Gruppo di studio sulle avv.generali per tutte le cdc

Promemoria primo messaggio :

Ciao a tutti: vogliamo confrontarci, scambiare materiale o riferimenti per lo studio di questa parte comune a tutte le CDC?

caminante ha scritto:Bella idea anche io provo a produrre qualcosa. Però si può lavorare su due fronti paralleli, sia riassunti che mappe, ok? ;o)

avvertenze ha già riassunti ed è pure lui stringato (tranne la costituzione)

io condividerei gli strumenti (xmind) e andrei di mappe

se già siamo in 4 fra 5 gg le abbiamo finite

tipo io faccio le mappe relative alla 107

tu potresti fare quelle relative al BES
qualcuno altro relative al DSA
e ancora quelle della parte psico-pedagogica

intanto per iniziare veidamo quanto ci mettiamo e ce le dividiamo
il software più semplice e gratuito xmind
se serve connetto una mia cartella in DRIVE per scambiare i dati che poi linkiamo qui

i riassunti non sono alla fine ne temi svolti ne è detto che comprendano ciò che serve (parole nodali)

mercanteinfiera ha scritto:...secondo me bisogna fare mappe mentali

anche io studio così con schemi e dal generale al particolare.
Grazie per la mappa, spero presto di por contribuire anche io.

dai facciamo queste mappe
condividiamo i formati in modo da standardizzarli in poco temop ce le ritroviamo e basterà dare una letta

Ciao a tt......perdonate la scarsa tempestività ma vorrei essere inserita anch'io in qs gruppo, x cercare di trovare un po' di motivazione! la mia mail è [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]. Grazie!

mercanteinfiera ha scritto:io sto studiando mi sento carico
ho preso edises generale e sulla mia classe di concorso
sopratutto quello sull'a60 è na palla, è come se mi dicessero ristudiati tutto quello che sia di tecnica, vado veloce ma si sono aggiunte centinaia di pagine e non reisco a schematizzare
da domani inizio a farmi mappe mentali

Pure io ho preso ho preso il manuale Edises sulla mia cdc , beh insomma un solo esame dato all'Università corrisponde
al doppio di pagine del manuale. Tieni presente che il PUNTO 1 delle AG parla di fondamenti finalizzati alle metodologie didattiche
diverso dal bando del 2012 quindi della disciplina dobbiamo avere una buona conoscenza , però verrà richiesta in modo minore.

Ho creato su drive per tutti quelli che mi hanno fornito email un documento Word condiviso, però potete creare delle presentazioni e
mappe concettuali

Ant per come scrivi (male) sei ing. condoglianze

allora questa la mia mail [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link] per cortesia includimi e se puoi partecipa al thread di preparazione di questa classe

per formare il GRUPPO STUDIO SU AV
ditemi se riuscite a leggere questo elenco
qui
che mette gli argomenti richiesti da CC1 in relazione ai capitoli del libro edises

il tema 10 b mi occupo io a renderlo con mappe semplici fatte con xmap
insieme ad approfondimenti che ho già provveduto a mettere in forma di mappa

Mappa uno su 107
sintesi base

[Devi essere iscritto e connesso per vedere questa immagine]

Mi piacerebbe partecipare, ma dovendole studiare in forse sarebbe una perdita di tempo, no?

Hoffnung2 ha scritto:Mi piacerebbe partecipare, ma dovendole studiare in forse sarebbe una perdita di tempo, no?

e questi sarebbero i nuovi docenti?
povera scuola

lo spirito delle leggi, della psicologia, dell'innovazione sta proprio in questo "partecipare attivo"

le mappe mentali si usano ovunque ci vanno 5 minuti, il cervello è uno spugna, che fai tu ripeti allo specchio come 70 anni fa?

prenditi un punto e fai le mappe, si proattivo

Credo sia una questione soggettiva: chi si trova meglio con i riassunti e chi con le mappe. Personalmente, anche se c'è poco tempo, credo che farò prima dei riassunti e poi delle mappe. Ho bisogno di ordine: capire l'argomento, memorizzare i punti salienti e poi magari usare la mappa per ripassarli. In ogni caso si potrebbe fare riassunto più mappa, per non scontentare nessuno.

julias ha scritto:Credo sia una questione soggettiva: chi si trova meglio con i riassunti e chi con le mappe. Personalmente, anche se c'è poco tempo, credo che farò prima dei riassunti e poi delle mappe. Ho bisogno di ordine: capire l'argomento, memorizzare i punti salienti e poi magari usare la mappa per ripassarli. In ogni caso si potrebbe fare riassunto più mappa, per non scontentare nessuno.

si ma non ce la farai mai
il gruppo serviva intanto ad avere le mappe per tutti
tu fai i riassunti (soggettivo)
poi ti ritrovi le mappe per ripasso fatte dal gruppo

secondo me non avete capito lo spirito. povera scuola

Ciao,
a mercanteinfiera stai facendo un gran lavoro con le mappe, ti consiglio però di non utilizzare energie per convincere tutti ad usare le mappe e basta. Lasciamo che ognuno si esprima come meglio riesce, così il gioco è a somma positiva...

A tutti: prendendo le tue indicazioni io proverei a fare una mappa di PSICO su: "2. Conoscenza dei fondamenti della psicologia dello sviluppo, della psicologia dell'apprendimento scolastico e della psicologia dell'educazione. Cap. 2 Psicologia dello sviluppo Cap. 1 Le teorie dell’apprendimento e la psicologia dell’educazione" però prima vorrei leggere le altre parti del compendio quindi non penso che in 5 giorni riuscirò a produrla. Però ci provo.

Se non è troppo tardi vorrei dare una mano. Il mio indirizzo è stella.bastone AT gmail.com Quali argomenti sono rimasti scoperti? Io posso dare una mano sia per mappe concettuali (che preferisco) che per riassunti

julias ha scritto:Credo sia una questione soggettiva: chi si trova meglio con i riassunti e chi con le mappe.

Concordo.

Ah, ecco la mia mail per le mappe (nel caso riuscirò a fare un riassuntino di PSICO vi faccio sapere):

macrociati AT hotmail.com

Grazie

caminante ha scritto:Ciao,
a mercanteinfiera stai facendo un gran lavoro con le mappe, ti consiglio però di non utilizzare energie per convincere tutti ad usare le mappe e basta. Lasciamo che ognuno si esprima come meglio riesce, così il gioco è a somma positiva...

si vero ma per non essere ridondanti e veloci, che serve, bisogna organizzarsi tutto qui
che si facciano pure i riassunti ma io non vedo nulla a parte le mie mappe e il lavoro di ant45 sulla mia cdc

caminante ha scritto:A tutti: prendendo le tue indicazioni io proverei a fare una mappa di PSICO su: "2. Conoscenza dei fondamenti della psicologia dello sviluppo, della psicologia dell'apprendimento scolastico e della psicologia dell'educazione. Cap. 2 Psicologia dello sviluppo Cap. 1 Le teorie dell’apprendimento e la psicologia dell’educazione" però prima vorrei leggere le altre parti del compendio quindi non penso che in 5 giorni riuscirò a produrla. Però ci provo.

approvo!!!!

Io non sono della A60 , il gruppo si occupa della AG .
caminante se vai su google drive , ti creo subito un documento per creare mappe.
Grazie per la collaborazione

mercanteinfiera ha scritto:

Hoffnung2 ha scritto:Mi piacerebbe partecipare, ma dovendole studiare in forse sarebbe una perdita di tempo, no?

e questi sarebbero i nuovi docenti?
povera scuola

lo spirito delle leggi, della psicologia, dell'innovazione sta proprio in questo "partecipare attivo"

le mappe mentali si usano ovunque ci vanno 5 minuti, il cervello è uno spugna, che fai tu ripeti allo specchio come 70 anni fa?

prenditi un punto e fai le mappe, si proattivo

MA COME TI PERMETTI?
Hai capito almeno il senso della domanda? Dovendo sostenere l'esame in lingua e avendo poco tempo FORSE è meglio strutturarle direttamente in lingua!
Usi la stessa comprensione e disponibilità anche con i tuoi alunni?

Hoffnung2 ha scritto:

mercanteinfiera ha scritto:

Hoffnung2 ha scritto:Mi piacerebbe partecipare, ma dovendole studiare in forse sarebbe una perdita di tempo, no?

MA COME TI PERMETTI?
Hai capito almeno il senso della domanda? Dovendo sostenere l'esame in lingua e avendo poco tempo FORSE è meglio strutturarle direttamente in lingua!
Usi la stessa comprensione e disponibilità anche con i tuoi alunni?

Su google trovi di tutto e di più in madrelingua inoltre fanno un ottimo caffè:)

Non capisco questa acredine nei miei confronti. Volevo unirmi al gruppo ma vedo un muro. La mia era una semplice domanda: conviene fare le mappe/riassunti in italiano e poi tradurli o meglio direttamente in lingua?
Siamo tutti un po' nervosi, forse meglio evitare il caffe! :-)
Comunque se volete posso aiutare anch'io.

Hoffnung2 ha scritto:Non capisco questa acredine nei miei confronti. Volevo unirmi al gruppo ma vedo un muro. La mia era una semplice domanda: conviene fare le mappe/riassunti in italiano e poi tradurli o meglio direttamente in lingua?
Siamo tutti un po' nervosi, forse meglio evitare il caffe! :-)
Comunque se volete posso aiutare anch'io.

e tu sei entrato/a in scivolata

mercanteinfiera ha scritto:

Hoffnung2 ha scritto:Non capisco questa acredine nei miei confronti. Volevo unirmi al gruppo ma vedo un muro. La mia era una semplice domanda: conviene fare le mappe/riassunti in italiano e poi tradurli o meglio direttamente in lingua?
Siamo tutti un po' nervosi, forse meglio evitare il caffe! :-)
Comunque se volete posso aiutare anch'io.

e tu sei entrato/a in scivolata

Ok, porgo le scuse per la scivolata, ma non si può arrivare a conclusioni affrettate travisando il senso della domanda, me ne darai atto.
Come funziona questo gruppo? A chi bisogna scrivere?