Gruppo di studio per A27 - matematica e fisica (ex A49) - e quindi anche A20, A26 e A47

Promemoria primo messaggio :

Ciao, a tutti gli abilitati e a tutte le abilitate nella exA49, ora A27, che ne dite se facciamo un gruppo di studio per la parte disciplinare, in vista del concorso?

Potremmo raccogliere informazioni utili allo studio individuale, confrontare  le richieste di questo concorso con quelli vecchi, rispondere insieme a eventuali domande possibili...

Chi ci sta batta un colpo!

Le equazioni differenziali che citi (Bernoulli, Riccati, etc.) credo che vadano al di là del bagaglio culturale di un liceale, quindi io non ci perderei troppo tempo in questo frangente.
Detto questo, rimane per me il mistero sulla tipologia dei quesiti di argomento disciplinare.

Per l'inglese userò un dizionario monolingue della Oxford University Press, l' <i>"Oxford Advanced Learner's Dictionary"</i>, mi pare del 2001, sperando basti. Per la comprensione del testo mi leggo qualche articolo del NYT, del Washington Post o Wired.com

:o)

Per me è un mistero anche il programma...matematica soprattutto.

Scusate ma é ovvio che chi vuol concorrere per la 27 debba fare sia lo scritto della 20 sia quello della 26!! Inoltre, se vi iscrivere solo alla 27 e non passate uno dei due scritti, siete fregato perché non andate avanti. Invece se vi iscrivete a tutte e tre le cdc allora si potrà almeno proseguire su una delle tre! Anche il bando del concorso 2012 era impostato in questo modo e queste erano le condizioni

Ciao fuoriditesta, grazie per il post. Magari sai con certezza se il bollettino da pagare è 20 euro per le tre cdc, invece di 30 euro? Dato che non vi è prova scritta specifica per A27 penso che potrebbe essere così, ma la mia è solo un'opinione. Attendo ancora FAQ dal MIUR...

caminante ha scritto:Ciao, a tutti gli abilitati e a tutte le abilitate nella exA49, ora A27, che ne dite se facciamo un gruppo di studio per la parte disciplinare, in vista del concorso?

Potremmo raccogliere informazioni utili allo studio individuale, confrontare  le richieste di questo concorso con quelli vecchi, rispondere insieme a eventuali domande possibili...

Chi ci sta batta un colpo!

Ciao caminante! ci si ritrova dopo il delirio per l'ammissione al I ciclo TFA
Come procede lo studio? io in alto mare... sto cazzeggiando con le avvertenze generali, non ho ancora iniziato le discipline e quello che vedo non mi resta in testa.

Ciao gmu, ricordo! Delirio davvero, ahahah! Ho le spalle larghe dopo quell'esperienza, e decisamente non lo stesso tempo, tipo stare svegli la notte a risolvere quesiti di livello universitario...

Cmq ci proviamo nella misura del tempo a disposizione. Questa settimana verifiche scritte da correggere, quindi niente studio - solo qualcosa di inglese - però appena ricomincio posto qui.

Una cosa carina sarebbe condividere idee per strutture - seppur scheletriche - di unità di apprendimento di mate e fisica in base al programma di concorso. Quindi contenuti, abilità, competenze e strategie per insegnare/apprendere.

Ciao,
vorrei chiedervi una conferma sulla compilazione della domanda di partecipazione al concorso.
Sono abilitata nella A049 (A27) con TFA e a cascata ho le altre abilitazioni.

Vorrei iscrivermi ANCHE alle classi di concorso A20 e A26.
Da quello che ho capito, per farlo dovrei ripetere la procedura di "aggiungere abilitazione all'insegnamento conseguita in Italia" per tutte e tre le classi di concorso.

Vorrei chiedervi conferma del fatto che il titolo di abilitazione all'insegnamento (con relativo voto) che ho conseguito con un UNICO percorso TFA sulla classe di concorso A049 può essere inserito anche nelle classi A20 e A26 nella sezione "Insegnamento richiesto e titolo di accesso" anche se il titolo è a cascata.

Grazie e spero di essere stata chiara nella domanda.

Buongiorno a tutti.
Scusate se m'intrometto anch'io ma da qualche giorno che ho un dubbio atroce. Qualcuno mi sa dire se nella prova scritta di matematica ci potrebbe essere la richiesta di disegnare una conica?..cioè dobbiamo usare tipo geogebra o qualcosa per disegnare rette, circonferenze ecc?

Ciao ferilli,
io ho fatto quanto dici, ho inserito nella A20 e A26 il pdf di autocertificazione di conseguimento abilitazione nella ex A49 (attuale A27), dato che la mia università mi produce una autocertificazione relativa solo a quello.

L'alternativa sarebbe non allegare nulla e flaggare solo la dichiarazione di autocertificazione, oppure allegare un PDF fatto a mano - da file di testo poi esportato in PDF - dove si autocertifica di essere abilitati nella A20 e poi nella A26.

Però è più aderente a mio parere fare come abbiamo fatto, dato che la stessa università produce una tale autocertificazione.

Infine il meccanismo di abilitazione a cascata ci tutela in questo.


Ciao cinzia,
non saprei proprio come sarà la prova, una indicazione certa fornitaci è che sarà computer-based dunque se vogliono chiederci di disegnare qualcosa non vedo alternative: si userà un software stile Geogebra. Altrimenti non ci chiederanno di disegnare nulla (e questo riduce di molto le possibilità espressive di risposta, in effetti).

A ferilli, ho letto ora la FAQ del MIUR e se si è presenti in GI II fascia allora pare non serva allegare nulla. Io farò così.

Domanda - sondaggio - per tutti quelli che hanno intenzione di partecipare sia al concorso per la A27 sia quello per la A20 o la A26. In quale classe avete scelto di inserire il servizio?

[quote="caminante"]A ferilli, ho letto ora la FAQ del MIUR e se si è presenti in GI II fascia allora pare non serva allegare nulla. Io farò così.[/quote

Ciao caminante, infatti io non ho compilato la parte in grigio, quella in cui ci sarebbe da flaggare (io non ho flaggato nulla!!) la consapevolezza delle dichiarazioni false, allegare eventuale pdf etc... Mi sembra di aver capito che quella parte non sia da compilare se il sistema ci riconosce già iscritti alle graduatorie di II fascia.
Tu hai flaggato quella checkbox nella parte grigia sotto l'abilitazione inserita del tfa?

Chiedevo conferma del fatto che, avendo un solo titolo di abilitazione, quello relativo alla classe A27, lo possa utilizzare anche come titolo di abilitazione per le altre due classi di concorso che abbiamo a cascata e quindi in sostanza inserire per tre volte lo stesso titolo (TFA) con lo stesso voto e la stessa data di conseguimento, questo per ognuna delle tre classi di concorso.

Ragazzi, io sono un po' preoccupato.
Com'è possibile rispondere a domande di matematica e fisica se sarà (come sembra) possibile scrivere solo testo, senza formule?
Ci chiederanno di raccontare come faremmo a spiegare un certo argomento? Dovremo produrre unità didattiche senza nemmeno una formula? In tal caso lo studio quantitativo, il ripasso di matematica e fisica sarebbe inutile.
Boh???

eutimet ha scritto:Domanda - sondaggio - per tutti quelli che hanno intenzione di partecipare sia al concorso per la A27 sia quello per la A20 o la A26. In quale classe avete scelto di inserire il servizio?

Interessante domanda, non pensavo si potesse scegliere. Scusa eutimet se ti rispondo con una domanda: se un contratto a tempo determinato cita (ex) A049 possiamo caricare quell'anno di servizio sulla (ex) A38, ad esempio?

ferilli82 ha scritto:Ciao caminante, infatti io non ho compilato la parte in grigio, quella in cui ci sarebbe da flaggare (io non ho flaggato nulla!!) la consapevolezza delle dichiarazioni false, allegare eventuale pdf etc... Mi sembra di aver capito che quella parte non sia da compilare se il sistema ci riconosce già iscritti alle graduatorie di II fascia.
Tu hai flaggato quella checkbox nella parte grigia sotto l'abilitazione inserita del tfa?

Chiedevo conferma del fatto che, avendo un solo titolo di abilitazione, quello relativo alla classe A27, lo possa utilizzare anche come titolo di abilitazione per le altre due classi di concorso che abbiamo a cascata e quindi in sostanza inserire per tre volte lo stesso titolo (TFA) con lo stesso voto e la stessa data di conseguimento, questo per ognuna delle tre classi di concorso.

Ciao, confermo su tutta la linea: non ho flaggato nulla, dato che il lavoraccio già l'ho fatto - e fatto fare alla mia segreteria pilota - per inserirmi nelle GI II fascia. E inoltre non ho allegato nulla. Infine ho usato data e voto dell'abilitazione nella A27 anche per A20 e A26 dato che mi sono abilitato in tutte e tre proprio in quella data (in linea di principio ci si potrebbe abilitare prima in A20 e poi in A26 in date separate, ma non è quanto è accaduto a me). Quindi non stiamo dichiarando altro che la verità.

eutimet ha scritto:Domanda - sondaggio - per tutti quelli che hanno intenzione di partecipare sia al concorso per la A27 sia quello per la A20 o la A26. In quale classe avete scelto di inserire il servizio?

Il servizio è valutabile SOLTANTO nella specifica classe di concorso.
VEDI tabella Valutazione punto D.1.1

Grazie claudio, hai anche risposto alla mia domanda. Dunque se fanno controlli cercano di vedere quale CDC c'è sul contratto in quell'anno di servizio, a prescindere se uno ha fatto supplenza di solo mate - senza insegnare fisica quell'anno - pur avendo un contratto sulla (ex) A49, ad esempio.

AndreaOdi ha scritto:Ragazzi, io sono un po' preoccupato.
Com'è possibile rispondere a domande di matematica e fisica se sarà (come sembra) possibile scrivere solo testo, senza formule?
Ci chiederanno di raccontare come faremmo a spiegare un certo argomento? Dovremo produrre unità didattiche senza nemmeno una formula? In tal caso lo studio quantitativo, il ripasso di matematica e fisica sarebbe inutile.
Boh???

Andrea non saprei proprio come risponderti. Condivido la tua preoccupazione.

Io cercherei comunque di scrivere formule/equazioni/funzioni in una linea di testo, e dunque intanto le sto considerando - a livello di liceo - come strumento utile a spiegare un certo argomento (o addirittura utile a spiegare come spiegare un certo argomento...).

Per certi versi non sarebbe inutile avere la possibilità di inserire formule nel testo, oppure di farci usare Geogebra durante il concorso; ovviamente come supporto ad una risposta in forma discorsiva, dato che il tempo per programmare/creare materiale didattico, durante l'esame, non ci sarà per niente.

Dunque, vi rendo partecipi in breve della mia situazione. Attualmente lavoro a tempo indeterminato in una scuola paritaria da un po' di anni (un Liceo Scientifico). Sul mio contratto c'è scritto testualmente "Le sue mansioni saranno le seguenti: insegnante di matematica, con facoltà da parte dell'azienda di successiva assegnazione a mansioni diverse ad essa equivalenti."
Di fatto, sono svariati anni che insegno sia solo matematica in alcune classi del biennio sia matematica e fisica in altre del triennio. Sono stato svariate volte commissario interno di matematica e fisica. Di fatto, forte della mia abilitazione in A049, A047 e A038 ho svolto, per ciascuno dei miei anni di servizio, sia mansioni relative alla classe A049 che alla classe A047. Pertanto sono in condizione di poter scegliere su quale classe dichiarare il mio servizio.
Nessun altro è nella mia condizione?

Ciao eutimet,
strano che in una paritaria non usino nei contratti cose tipo "cdc A49 e A47" ma termini così generici come ci hai citato. Ti consiglio di chiedere in segreteria secondo loro in quali cdc hai insegnato e magari, se lo fanno, di darti una dichiarazione stile "la scuola paritaria dichiara che il docente ha lavorato in tale cdc". Se sono flessibili e non sanno cosa dirti allora scegli tu come individuare la cdc per ogni anno di servizio - scegliendo tra A49 e A47 - e concorda con la segreteria in merito alla tua scelta. Così se fanno dei controlli hai le spalle parate, direi, avendo mostrato impegno a rispondere alle regole del bando e dei decreti e a interpretare al meglio un contratto di lavoro che non presenta la dicitura della CDC.

caminante ha scritto:

AndreaOdi ha scritto:Ragazzi, io sono un po' preoccupato.
Com'è possibile rispondere a domande di matematica e fisica se sarà (come sembra) possibile scrivere solo testo, senza formule?
Ci chiederanno di raccontare come faremmo a spiegare un certo argomento? Dovremo produrre unità didattiche senza nemmeno una formula? In tal caso lo studio quantitativo, il ripasso di matematica e fisica sarebbe inutile.
Boh???

Andrea non saprei proprio come risponderti. Condivido la tua preoccupazione.

Io cercherei comunque di scrivere formule/equazioni/funzioni in una linea di testo, e dunque intanto le sto considerando - a livello di liceo - come strumento utile a spiegare un certo argomento (o addirittura utile a spiegare come spiegare un certo argomento...).

Per certi versi non sarebbe inutile avere la possibilità di inserire formule nel testo, oppure di farci usare Geogebra durante il concorso; ovviamente come supporto ad una risposta in forma discorsiva, dato che il tempo per programmare/creare materiale didattico, durante l'esame, non ci sarà per niente.

Nell'applicativo che hanno fatto provare alle scuole che saranno sede di concorso, almeno nel caso della nella prima simulazione, non c'era traccia di equation editor o Geogebra. Credo che ci si debba allenare a scrivere unità didattiche ( spero subunità, altrimenti i margini di tempo sarebbero improponibili)

Ciao, io con il programma di mate ho finito un primo giro veloce (magari non riuscirò nemmeno a fare un secondo giro) e ora mi sto focalizzando un po' sulle avvertenze generali, però prima di sabato parto con la lettura del programma di fisica. Magari se vi va condividiamo opinioni e idee insieme.

Io devo ancora fare la parte sulle distribuzioni di probabilità (forse oggi) e poi ho finito. (Ma il problema sono le avvertenze generali!!!)

Una domanda: con "problemi di ottimizzazione" cosa si intende? I soliti problemi di massimo e minimo tipo "trovare il fattore di forma dell'oggetto x inscritto nella figura y assegnata che massimizzi il volume..."?

Sì, e anche quelli simili (come massimizzare perimetri o aree di figure sotto certi vincoli), e poi anche quelli trigonometrici e poi minima distanza di un punto rispetto a una conica, minimo cammino di un raggio di luce secondo il principio di Fermat (derivazione della legge di Snell), stati di minima energia per punti materiali vincolati in un certo modo, minima forza per mettere in moto un corpo, massimo ricavo dalla vendita di un prodotto, minimo costo medio di produzione. Tutte cose che leggo dal Sasso ;o)