Didattica online: e se gli alunni se ne fregano?

Promemoria primo messaggio :

Se uno non consegna un compito a scuola gli posso mettere anche un brutto voto, ma possiamo farlo con la didattica online? In generale vedo che rispondo tutti molto bene, ma ovviamente ci sono sempre quelli che se ne fregano e accampano scuse, come li si valuta?

[quote="quota 100"][quote="JaneEyre"]Assurdo. Alcuni dei miei studenti di prima non possono assolutamente affrontare il programma di seconda e vanno riorientati.[/quote]
vorrà dire che recupererete in seconda, eliminando i mille progetti pregettini gite gitarelle film teatri inutili....[/quote]

Bravo, proprio così!

[quote="Anselmo"][quote="quota 100"][quote="JaneEyre"]Assurdo. Alcuni dei miei studenti di prima non possono assolutamente affrontare il programma di seconda e vanno riorientati.[/quote]
vorrà dire che recupererete in seconda, eliminando i mille progetti pregettini gite gitarelle film teatri tornei visite alle superiori superiori che vengono ad illustrare la propria scuola ecc inutili....[/quote]

Bravo, proprio così![/quote]

quota100 ..... tu hai idea che cosa vuol dire quello che sta accadendo, almeno sotto il profilo economico?

settembre 2020 non è così vicino, ci sono tante cose meanwhile

chiamarlo virus trigger sarebbe stato più appropriato.

Anch'io pensavo di mettere delle valutazioni positive a chi mi dà un feedback di aver lavorato, gli altri, come mi pare di capire, avranno la sufficienza e se ne discuterà il prossimo anno.
Al momento quello che mi interessa è che non passino le giornate a bighellonare, dimenticando quello che abbiamo fatto.

[quote="quota 100"][quote="Anselmo"][quote="quota 100"][quote="JaneEyre"]Assurdo. Alcuni dei miei studenti di prima non possono assolutamente affrontare il programma di seconda e vanno riorientati.[/quote]
vorrà dire che recupererete in seconda, eliminando i mille progetti pregettini gite gitarelle film teatri tornei visite alle superiori  superiori che vengono ad illustrare la propria scuola ecc   inutili....[/quote]

Bravo, proprio così![/quote]
[/quote]


Ma voi insegnate sul serio? Mandare un DVA non dichiarato in seconda quando non raggiunge gli obiettivi minimi in nessuna disciplina è folle. Non sono certo i progettini e i viaggi di istruzione a fare la differenza. Degli alunni che non sanno studiare in autonomia e non sanno né leggere né scrivere falliranno in seconda. Una volta riorientati, sempre se capiranno di dover cambiare scuola, ripeteranno la seconda, non la prima, e saranno destinati al fallimento scolastico. C'è poco da scherzare.

Comunque la mia domanda è: se un DS ritiene che un docente abbia fatto poca didattica a distanza o abbia fatto comunque meno rispetto ad altri docenti che si impegnano molto a fare videolezioni e similari, il docente può incorrere in qualche sanzione disciplinare oppure si lascia una certa libertà nell'organizzare la cosa?

[quote="Scuola70"]Comunque la mia domanda è: se un DS ritiene che un docente abbia fatto poca didattica a distanza o abbia fatto comunque meno rispetto ad altri docenti che si impegnano molto a fare videolezioni e similari, il docente può incorrere in qualche sanzione disciplinare oppure si lascia una certa libertà nell'organizzare la cosa?[/quote]
Come farebbe il DS a decidere che il docente ha fatto poca didattica a distanza?Su quali basi potrebbe giudicare?

[quote="Scuola70"]Comunque la mia domanda è: se un DS ritiene che un docente abbia fatto poca didattica a distanza o abbia fatto comunque meno rispetto ad altri docenti che si impegnano molto a fare videolezioni e similari, il docente può incorrere in qualche sanzione disciplinare oppure si lascia una certa libertà nell'organizzare la cosa?[/quote]


Mi chiedo ancora una volta: ma tu che hai 50 anni, hai sempre detto di essere di ruolo da tempo immemore, perché fai questo tipo di domande? Solo per provocazione?

Studenti volenterosi o meno, da qui a fine anno il Ministro Azzolina, i Collegi docenti, qualche decisione a proposito di valutazione la dovranno prendere. O no? Nel frattempo valutiamo per come possiamo. Utilizziamo le piattaforme per mandare materiale didattico e ricevere elaborati e quant'altro oppure diamoci da fare anche con WhatApp.
C'è il Registro Archimede che, per le scuole ad esso collegate, si sta organizzando per far ricevere ai docenti gli elaborati degli alunni e per organizzare i materiali di studio utilizzando la Bacheca docenti. Penso che le altre piattaforme in uso Registro si stiano anch'esse organizzando per l'attuale emergenza.

[quote="eragon"]A voi risulta che gli alunni abbiano l'obbligo di una connessione internet?
[/quote]

certo che no
su questo forum ci sono stati anche docenti che hanno detto la stessa cosa
"io mica sono costretto ad avere una connessione internet!!"

solo che i docenti possono recarsi a scuola e utilizzare, senza pericolo di assembramento, uno dei tantissimi pc presenti

[quote="watpo"]solo che i docenti possono recarsi a scuola [/quote]
Veramente io neanche quello perché in zona rossa non potrei cambiare provincia. Comunque lavoro da casa dove ho molto materiale, anche se la mia connessione è un po' lenta.

[quote="@melia"][
Veramente io neanche quello perché in zona rossa non potrei cambiare provincia. Comunque lavoro da casa dove ho molto materiale, anche se la mia connessione è un po' lenta.[/quote]


Caricate solo materiale o avete attive anche chat e/o videolezioni?

Io sto caricando solo video, presentazioni multimediali ed esercizi. Interagisco con gli alunni, tramite messaggi sulla piattaforma nella quale ho creato le mie classi virtuali.

https://www.orizzontescuola.it/coronavirus-didattica-a-distanza-nota-ministero-non-solo-trasmissione-contenuti-organizzare-contatti-a-distanza-come-valutare-studenti/

Io ho seguito, a suo tempo, un corso di formazione apposita e conosco la gran parte delle piattaforme, una la uso da anni (integrando drive, mail, ecc.), quindi molti materiali li ho già... ma proprio per esperienza so che questi mezzi non sono usati da tutta la classe così come noi andiamo a indicare.
I problemi sono diversi:
Innanzitutto, come è stato osservato anche qui, molti accampano scuse varie, di tempo, di malfunzionamenti, ecc...
Poi, in generale, non credo molto nella validità di una didattica tutta svolta a distanza, spero di ricredermi, almeno in parte, se in questo periodo le cose si svilupperanno in modo da avere un ritorno incoraggiante... ma il discorso verifiche penso sia da rinviare. Probabilmente proporrò dei giudizi, utili a restituire ai ragazzi delle fasce di valutazione (come nei test d'ingesso) per tradurre il loro impegno in un riferimento di partenza utile poi alle verifiche che, chissà se e quando riusciremo a fare.

Per la nostra scuola la base di contatto e invio dei materiali di studio resta il registro elettronico, tutto il resto è lasciato alla libera iniziativa del docente.
Molti colleghi hanno già esperienze sulle piattaforme più diverse e useranno ognuno la preferita. Probabilmente attiveranno presto la G-suite ma nel frattempo mi dirigo su un sito free che integra un po' tutte le funzioni più utili.
Per la settimana prossima ho predisposto esclusivamente materiali per ripetizioni e approfondimenti di quanto già svolto sinora, più semplici contenuti da anticipare...
Data la previsione di una lunga chiusura mi preparo però anche a brevi videoconferenze, nelle quali usare solo voce e l'invio del mio desktop per andare avanti gradualmente col programma. Poche cose, selezionando i contenuti più importanti, un ibrido tra lezione, tutorial in tempo reale e chat per rapidi chiarimenti.

[quote="gugu"]https://www.orizzontescuola.it/coronavirus-didattica-a-distanza-nota-ministero-non-solo-trasmissione-contenuti-organizzare-contatti-a-distanza-come-valutare-studenti/[/quote]
Finalmente c'è una nota ma non mi pare che risolva un granchè.
E' necessario un coordinamento della singola istituzione, attivare delle piattaforme comuni per i docenti, degli orari nel caso di lezioni registrate. Insomma la vedo un pò difficile, mantenere la continuità didattica in qualche forma è già un risultato.

Sono solo consigli..pura utopia.la valutazione a distanza è PRIVA DI SENSO e l uso di webcam in cui il docente vede gli studenti e viceversa è fonte inesauribile di guai e non tutela la privacy del docente. Molti miei colleghi sono pronti da domani a mostrare il loro viso in videolezione, nonostante sua chiaro a tutti il rischio concreto di registrazione ed abuso.
La videolezione funziona tra persone adulte e motivate, come nel mondo universitario o lavorativo. Non certo con 15enni

[quote="Ciccio.8"]... ma nel frattempo mi dirigo su un sito free che integra un po' tutte le funzioni più utili.
... ...
Data la previsione di una lunga chiusura mi preparo però anche a brevi videoconferenze, nelle quali usare solo voce e l'invio del mio desktop ...[/quote]
E' possibile chiederti quali servizi (piattaforme, per le audiolezioni etc) utilizzi?

per la verita' penso che la maggior parte dei docenti
e' ripresa di nascosto dagli smartphone o da microspie
che giorno d'oggi costano poco e sono facili da trovare
(non metto il link perche' rischio di dover fare seasparrow3)

e si e' presi in giro sugli autobus scolastici o al pomeriggio

senti la prof ...
l'abbiamo fatta impazzire ...
urla come una gallina spennata viva

[quote="franco71"][quote="Ciccio.8"]... ma nel frattempo mi dirigo su un sito free che integra un po' tutte le funzioni più utili.
... ...
Data la previsione di una lunga chiusura mi preparo però anche a brevi videoconferenze, nelle quali usare solo voce e l'invio del mio desktop ...[/quote]
E' possibile chiederti quali servizi (piattaforme, per le audiolezioni etc) utilizzi?[/quote]

Ho messo velocemente a confronto le più note e We School mi sembra un buon compromesso di semplicità e completezza.
Integra anche la video conferenza, senza limite di partecipanti, attraverso lo stesso applicativo online di Jitsi Meet (quest'ultimo funziona da pagina web senza registrarsi per aprire una videoconferenza e invitare a parteciparvi o per aggiungersi).

[quote="Ciccio.8"]...
Ho messo velocemente a confronto le più note e We School mi sembra un buon compromesso di semplicità e completezza.
Integra anche la video conferenza, senza limite di partecipanti, attraverso lo stesso applicativo online di Jitsi Meet (quest'ultimo funziona da pagina web senza registrarsi per aprire una videoconferenza e invitare a parteciparvi o per aggiungersi).
[/quote]
Grazie. Se ne sei a conoscenza, differenze degne di nota rispetto alle piattaforme suggerite sulla pagina miur (Gsuite e Office 365 Education)?
Ho attivato la google classroom, ma sono ancora alle prove tecniche di trasmissione.

classroom è molto facile da usare.

Noi martedì cominciamo con le lezioni online e domani ci spiegano cosa usare e come fare... speriamo bene!

qualcuno ha cominciato?

[quote="Laura70"]classroom è molto facile da usare.

Noi martedì cominciamo con le lezioni online e domani ci spiegano cosa usare e come fare... speriamo bene!

qualcuno ha cominciato?[/quote]
Tu già fai lezioni (audio e/o video)?

[quote="franco71"][quote="Laura70"]classroom è molto facile da usare.

Noi martedì cominciamo con le lezioni online e domani ci spiegano cosa usare e come fare... speriamo bene!

qualcuno ha cominciato?[/quote]
Tu già fai lezioni (audio e/o video)?[/quote]

no solo classroom per ora

Comunque su classroom è possibile caricare lezioni (voce audio, schermo diapositive) preparate in un momento precedente, o sbaglio? Avrei intenzione più in là di fare così. Sulle lezioni in tempo reale sono molto scettico.