valutazione febbraio e dad

Buonasera. Ho un dubbio che mi sta ossessionando. Per motivi X un mio alunno non ha frequentato quasi mai in dad (non sono motivi legati a connessione/computer) se non 5/6 giorni in tutto. A febbraio lo avevo interrogato e gli avevo dato 8. Ora: che voto mettere? In DAD non ho valutazioni, neanche una perchè mai avrei pensato la sua totale assenza. Come vi comportereste? Vi dico già che non ho indicazioni "dall'alto".
Grazie

casi del genere da noi sono non valutabili, che poi come proposta di voto per lo scrutinio diventa 3 o 4 a seconda della situazione precedente, nel tuo caso 4. Perchè per questo alunno dovrai stilare il pai per il recupero degli apprendimenti non raggiunti.

grazie

Dipende molto da questo motivo x per cui non ha frequentato. La nostra DS ha dato indicazioni chiare che hanno peso maggiore i voti in presenza, perché tutta la situazione di questi mesi può aver generato o esacerbato difficoltà o dinamiche familiari che hanno di fatto impedito la frequenza e il rendimento.
Tanto più, se scrivi in questa sezione, è un alunno certificato e il quadro è ancora più complesso. La nostra DS ha dato indicazioni di non scendere, salvo casi gravissimi, di oltre un punto dalle valutazioniin presenza.
E per quanto riguarda il piano di recupero degli apprendimenti, dipende dal PEI e dal programma che segue (semplificato? Differenziato?) e personalmente mi sto chiedendo se abbia senso per un alunno certificato, per il quale la programmazione si adatta sempre in itinere alle variabili che si manifestano in corso d'anno. Nel mio istituto (sec I grado) non abbiamo rimodulato ma scriviamo a consuntivo cosa è stato possibile fare e come, diversamente da quanto era stato programmato.
Ma scusa, come sarebbe che non hai direttive dall'alto? Il referente di sostegno?? Il DS? Noi abbiamo svolto settimanalmente un incontro tra colleghi di sostegno per confrontarci su questi casi!

[quote="pasqui74"]casi del genere da noi sono non valutabili, che poi come proposta di voto per lo scrutinio diventa 3 o 4 a seconda della situazione precedente, nel tuo caso 4. Perchè per questo alunno dovrai stilare il pai per il recupero degli apprendimenti non raggiunti.[/quote]

A me sembra un discorso molto debole. Nella normativa nazionale non mi sembra che ci sia niente che possa giustificare un voto insufficiente. Attenti ai ricorsi.

[quote="ginger75"]Dipende molto da questo motivo x per cui non ha frequentato. La nostra DS ha dato indicazioni chiare che hanno peso maggiore i voti in presenza, perché tutta la situazione di questi mesi può aver generato o esacerbato difficoltà o dinamiche familiari che hanno di fatto impedito la frequenza e il rendimento.
Tanto più,  se scrivi in questa sezione, è un alunno certificato e il quadro è ancora più complesso. La nostra DS ha dato indicazioni di non scendere, salvo casi gravissimi, di oltre un punto dalle valutazioniin presenza.
E per quanto riguarda il piano di recupero degli apprendimenti, dipende dal PEI e dal programma che segue (semplificato? Differenziato?) e personalmente mi sto chiedendo se abbia senso per un alunno certificato, per il quale la programmazione si adatta sempre in itinere alle variabili che si manifestano in corso d'anno. Nel mio istituto  (sec I grado) non abbiamo rimodulato ma scriviamo a consuntivo cosa è stato possibile fare e come, diversamente da quanto era stato programmato.
Ma scusa, come sarebbe che non hai direttive dall'alto? Il referente di sostegno?? Il DS? Noi abbiamo svolto settimanalmente un incontro tra colleghi di sostegno per confrontarci su questi casi!
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nessuna direttiva, per ora