nuovi vecchi esami: quel pasticciaccio brutto di Viale Trastevere

[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Nel primo ciclo:
- scritto di italiano
- scritto logico-matematico (???)
- colloquio anche (???) su lingue straniere ed educazione civica

Per la maturità:
- scritto di italiano
- scritto su materia d'indirizzo (???)
- colloquio su materiale scelto dalla commissione (???) e con elaborato inerente il PCTO

- documento elaborato dai docenti sul percorso formativo di ogni singolo alunni

Solo a me sembra un po' un delirio?

Cosa ti sembra un delirio? Mi sembra un ritorno all'esame pre-covid

non è l'esame pre-covid, perché sono spariti gli scritti delle materie linguistiche.
Aspettiamo la nota ufficiale, ma per ora manca il riferimento alla tesina/elaborato/colloquio multidisciplinare; alle medie vengono citate solo l'educazione civica e le lingue straniere in sostituzione della prova scritta; alle superiori si parla di elaborato solo in relazione al PCTO.
Per ora mi sembra una cosa confusa che cerca di mediare, e lo fa male, tra le istanze dei rigoristi (facciamo l'esame come prima) e quelle di una parte degli studenti che reclama facilitazioni a causa della penalizzazione avuta con la dad.
In ogni caso cambiare l'esame ogni anno di per sè genera confusione tra docenti, alunni e famiglie.

Per le medie dice "anche su lingue straniere ed educazione civica", comunque.

Cosa non ti torna, per le superiori, sullo scritto della materia di indirizzo?

vedremo con la normativa ufficiale, ma mi sembra che la prova orale per entrambi i cicli verrebbe fortemente indirizzata verso le materie ritenute "importanti" o comunque da risarcire per la perdita degli scritti

Da quello che c'è scritto fino ad ora non mi pare, ma ovviamente aspettiamo le norme definitive

Dalle bozze che circolano sembrano entrambi una via di mezzo rispetto tra gli esami ordinari e quello dell'anno scorso. Alla scuola media mancherebbe lo scritto di lingue straniere rispetto all'esame ordinario. Al superiore la seconda prova scritta è predisposta dalla commissione invece che dal ministero. Inoltre la composizione della commissione è differente e per l'ammissione non sono necessari la partecipazione alle prove Invalsi e il completamento delle ore del PCTO

[quote="Gianfranco"]Dalle bozze che circolano sembrano entrambi una via di mezzo rispetto tra gli esami ordinari e quello dell'anno scorso. Alla scuola media mancherebbe lo scritto di lingue straniere rispetto all'esame ordinario. [b]Al superiore la seconda prova scritta è predisposta dalla commissione invece che dal ministero.[/b] ...[/quote]
E che mi sembra relativamente un falso problema. Nel senso che se fossi in commissione, come docente d'indirizzo, farei in modo di predisporre una seconda prova sulla falsa riga delle precedenti seconde prove pre-covid, sia in termini di argomenti che di complessità.

franco.71 ha scritto:E che mi sembra relativamente un falso problema. Nel senso che se fossi in commissione, come docente d'indirizzo, farei in modo di predisporre una seconda prova sulla falsa riga delle precedenti seconde prove pre-covid, sia in termini di argomenti che di complessità.

Perché tu sei una persona seria e magari lavori anche in una scuola seria. Pensa a cosa partoriranno i docenti delle scuole private parificate (specialmente se precari e riicattabili) o o quelli immersi fino al collo in una scuola che ha come UNICO punto di forza l'ostentazione ossessiva del valore dell'inclusività.

Per le superiori, un passo avanti. Almeno evitiamo la farsa di elaborati scritti da chissà chi per prezzi che sarei curioso di conoscere. Buon senso vuole che, vista la difficoltà di portare avanti i programmi, si chieda al docente che li accompagna all'esame di preparare una prova adeguata.

Se poi un docente è poco professionale nel prepararla, di sicuro non era professionale nemmeno con gli elaborati, né con le modalità degli esami precedenti.

mac67 ha scritto:Per le superiori, un passo avanti. Almeno evitiamo la farsa di elaborati scritti da chissà chi per prezzi che sarei curioso di conoscere.

Per quello che ho potuto vedere l'anno scorso, ho maturato la conclusione che quasi nessuno si fosse fatto aiutare a pagamento per scrivere gli elaborati, visto che quasi tutti facevano schifo, non solo come contenuti, ma anche come forma, errori di battitura, di ortografia, di sintassi e quant'altro.

Quei pochi che avevano sempre avuto risultati buoni lavorando autonomamente, hanno prodotto elaborati decenti, gli altri non si sono fatti nessuno scrupolo di presentare elaborati raffazzonati, pur sapendo che erano raffazzonati, quindi NON penso che abbiano pagato per farseli fare.

paniscus_2.1 ha scritto:

mac67 ha scritto:Per le superiori, un passo avanti. Almeno evitiamo la farsa di elaborati scritti da chissà chi per prezzi che sarei curioso di conoscere.

Per quello che ho potuto vedere l'anno scorso, ho maturato la conclusione che quasi nessuno si fosse fatto aiutare a pagamento per scrivere gli elaborati, visto che quasi tutti facevano schifo, non solo come contenuti, ma anche come forma, errori di battitura, di ortografia, di sintassi e quant'altro.

Quei pochi che avevano sempre avuto risultati buoni lavorando autonomamente, hanno prodotto elaborati decenti, gli altri non si sono fatti nessuno scrupolo di presentare elaborati raffazzonati, pur sapendo che erano raffazzonati, quindi NON penso che abbiano pagato per farseli fare.

Abbiamo avuto esperienze diverse. Ho visto studenti mediocri (eufemismo) produrre elaborati impeccabili.

Concordo in pieno con mac67.

Con il quale peraltro nonostante la similarità del nome non ho niente a che vedere tranne ( forse ) l’anno di nascita.

Come già ho scritto in altri post io insegno in un professionale in Toscana e la mia visione sul passato elaborato ( una cosa veramente oscena) coincide

Ho ritrovato un mio messaggio che risale a giugno, lo linko qui:

[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Era finito come spin-off in un thread che parlava di DSA, ma non si riferisce ai casi di DSA, ma a studenti di tutti i tipi, in generale.

[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

"l'insegnante deve fare uno sforzo di intensificare l'opera di avvicinamento che non sia solo didattica ma psicologica" ??????????

Visto il personaggio, penso che "RAGIONARE" sia una parola grossa.

Ma la materia d'indirizzo per la seconda prova scritta quando sarà nota?

Ma ci si rende conto che, dopo aver visto un paio di giornate di studenti imbufaliti e/o piagnucolosi scesi in piazza, esistono già forti segnali pubblici sul fatto che in fondo il ministero "potrebbe prendere in considerazione la possibilità di ripensarci" e di "ascoltare meglio gli studenti", cioè di rimangiarsi tutto quello che è stato annunciato pochi giorni fa?

Ma che razza di figura da pulcinella ci si farebbe?

Il CSPI ha bocciato la proposta e chiede che venga tolta la seconda prova [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Non ci voglio credere :-(
Secondo me il ministro cede...

paniscus_2.1 ha scritto:

Ma che razza di figura da pulcinella ci si farebbe?

Diciamo pure una figura di M....A

Il ministro Bianchi conferma la seconda prova e quindi l'impianto dell'esame 2022:
[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]
Meno male.

Meno male!!!

paniscus_2.1 ha scritto:Visto il personaggio, penso che "RAGIONARE" sia una parola grossa.

invece leggi qui chi sta davvero "ragionando":

[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

tremate...
(altro che sindacati, questi ormai fanno tutto da soli)

Sembra che vogliano cambiare i punteggi, dando più peso al curriculum. Oddio, tornare alla griglia a 15 punti no!