il modello inglese cioe' il cavallo di troia
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il modello inglese cioe' il cavallo di troia
Promemoria primo messaggio :
obiettivi
(a)
eliminare il valore legale del titolo di studio
=> questo significa che i presidi
potrebbero prendere dalle graduatorie
senza essere vincolati strettamente al punteggio
quello che hanno sempre sognato
https://www.orizzontescuola.it/docenti-scelti-dai-presidi-giannelli-anp-insiste-i-concorsi-non-bastano-di-meglio-gilda-pretesa-incostituzionale/
(b)
gli studenti decidono quali materie studiare => riduzione degli organici
(c)
scuola di qualita' => soltanto per i figli dei ricchi
https://www.orizzontescuola.it/a-scuola-senza-bocciature-ecco-il-modello-inglese-elogiato-da-giorgia-meloni/
https://www.gildavenezia.it/basta-con-le-bocciature-il-ptogramma-di-giorgia-meloni/
https://www.hoepli.it/libro/il-progetto-nascosto-per-privatizzare-l-istruzione-contrastare-la-meritocrazia-impedire-la-mobilita-sociale/9788830619456.html
obiettivi
(a)
eliminare il valore legale del titolo di studio
=> questo significa che i presidi
potrebbero prendere dalle graduatorie
senza essere vincolati strettamente al punteggio
quello che hanno sempre sognato
https://www.orizzontescuola.it/docenti-scelti-dai-presidi-giannelli-anp-insiste-i-concorsi-non-bastano-di-meglio-gilda-pretesa-incostituzionale/
(b)
gli studenti decidono quali materie studiare => riduzione degli organici
(c)
scuola di qualita' => soltanto per i figli dei ricchi
https://www.orizzontescuola.it/a-scuola-senza-bocciature-ecco-il-modello-inglese-elogiato-da-giorgia-meloni/
https://www.gildavenezia.it/basta-con-le-bocciature-il-ptogramma-di-giorgia-meloni/
https://www.hoepli.it/libro/il-progetto-nascosto-per-privatizzare-l-istruzione-contrastare-la-meritocrazia-impedire-la-mobilita-sociale/9788830619456.html
Ultima modifica di evolved_seasparrow_1 il Lun Mag 02, 2022 6:23 pm - modificato 1 volta. (Motivazione : microaggiustamenti)
evolved_seasparrow_1- Messaggi : 1018
Data d'iscrizione : 15.08.21
Re: il modello inglese cioe' il cavallo di troia
paniscus_2.1 ha scritto:hypernova ha scritto:balanzone21 ha scritto:Forse ancora non e' possibile licenziare un docente che "non ha carisma " o si ostina a non usare la grammatica valenziale, un metodo all' avanguardia che piace tantissimo al suo ds.
Eppure e' proprio questo che i nostri castigamatti vorrebbero.
Esattamente, oltre al fatto che vorrebbero ciclicamente avere la possibilità di eliminare gli insegnanti troppo vecchi, perché più onerosi e meno manipolabili.
A questo proposito, faccio presente che una delle argomentazioni più offensive che vanno in giro ripetutamente, e anche su questo forum, è proprio quella secondo cui gli insegnanti più esperti e con più anni di servizio, sarebbero quelli a cui non frega niente della prospettiva strappalacrime di perdere iscrizioni e perdere classi, perché tanto hanno punteggi alti e la cosa non li riguarda personalmente, e a rischiare la perdita di cattedra sarebbero altri.
Il punto è che queste argomentazioni vanno di moda soltanto da pochi anni, perché a me, francamente, non risulta di aver mai sentito ribadire questi concetti quando ero novellina io, e in teoria avrei avuto tutto l'interesse a cascarci. Quando ero ai primissimi anni di ruolo a scuola, e quindi ero tra gli ultimi in graduatoria interna (e si sta parlando di circa 20 anni fa), non ricordo di aver MAI sentito nessuno, ma proprio nessuno, né colleghi né tantomeno presidi, che si siano sognati di provare a condizionarmi con la storia che "se si boccia poi si perdono cattedre, e tu sarai la prima a rischiare". Ma manco per il cavolo, 20 anni fa questo tormentone non esisteva proprio, eppure la famigerata autonomia delle scuole c'era già!
Per quanto riguarda la "grammatica valenziale":
aggiornatevi, siete rimasti indietro, ormai è obsoleta anche quella... adesso c'è solo il DEBATE!
E magari mentre ne parliamo anch ' esso risulta superato, come le stime sulla popolazione indiana.
Mi sa che pure il decostruzionismo di Dalida' è fuori moda da un bel po' .
balanzone21- Messaggi : 773
Data d'iscrizione : 29.08.21
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