VEN 1 - A033 - Tecnologia

Promemoria primo messaggio :

Se per ogni regione inserite un nuovo post con link esatto al documente con la lista degli ammessi alla prova successiva e fate anche il conteggio del totale degli ammessi posso aggiornare facilmente questa tabella. Grazie.

Link al thread dedicato alla discussione del proprio elaborato consegnato alle commissioni [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Posti messi a concorso

Regione Abruzzo Basilicata Calabria Campania Emilia Romagna Lazio Liguria Lombardia Molise Piemonte Puglia Sardegna Sicilia Toscana Umbria Veneto Totale

Posti 23 10 39 106 20 80 14 47 7 26 74 15 86 38 9 35 629

Candidati 487 134 585 1,924 741 1,403 240 1,144 74 798 1,113 307 1,743 1,037 207 812 12,749

Ritardo Abruzzo Basilicata 1:45 1:25 Emilia Romagna 1:30 Liguria 1:50 Molise 2:00 1:35 1:40 1:30 1:15 1:25 Veneto -

Lettera (*) P Basilicata H T Emilia Romagna D oppure H (?) Liguria Q - orale Molise P A - pratica, G - orale Sardegna H - orale K - orale I F -

Promossi (**) Abruzzo 117 Basilicata 88 Calabria n.d. Campania n.d. Emilia Romagna n.d. Lazio n.d. Liguria n.d. Lombardia 117 Molise n.d. Piemonte 83 Puglia n.d. Sardegna n.d. Sicilia n.d. Toscana n.d. Umbria 61 Veneto 279 Totale n.d.

Rapporto: 20 candidati per ogni singolo posto in concorso.

(*) Lettera estratta per l'orale (o la pratica - non chiaro esattamente) Questa informazione è da prendere con le molle - può quindi essere errata - in quanto ricavata velocemente dai post di questo ed altri thread. Per i dati ufficiali chiedete alle vostre USR.

(**) Cliccando sul nome della regione si accede alla lista degli ammessi alla pratica.

Quesiti

ginafi ha scritto:
Quesito 1
il candidato individui una tipologia di prodotto e ne descriva le soluzioni di packaging più comunemente adottate.

Descriva in particolare quali sono le ricadute del packaging sulla produzione e sull'ambiente, inoltre indichi quali sono i principali strumenti che consentono la tracciabilità del prodotto stesso.

Il candidato elenchi inoltre quali sono le particolari conoscenze pregresse che gli alunni devono possedere per poter affrontare lo studio degli argomenti sopra evidenziati.

Quesito 2
Il candidato definisca cosa si intende per realtà virtuale ed individui le principali tipologie di apparecchiature più comunemente utilizzate in tale settore.

Individui inoltre alcune applicazioni tipiche della realtà virtuale e le principali differenze con la realtà virtuale aumentata.

Quesito 3
Fra le diverse forme di energia vi sono l'energia meccanica e quella elettrica.

Il candidato:

1. formuli un esempio che coinvolga la trasformazione dell'energia elettrica in energia meccanica e viceversa;

2. espliciti l'equivalenza tra le diverse unità di misura comunemente usate per quantificare le due forme di energia

fradacla ha scritto:Il sito del MIUR mette a disposizione i CV dei Dirigenti scolastici.
Basta digitare cognome e nome/i, esattamente come risultano dai documenti ufficiali.
[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Sondaggio: "realtà aumentata" o "realtà virtuale immersiva"? Di cosa avete parlato dopo aver letto il termine "realtà virtuale aumentata". Il link dove votare è [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Alla luce del sondaggio di cui sopra e di altri elementi, abbiamo deciso di preparare una breve lettera da consegnare al MIUR affinché vengano considerate valide (non fuori tema) entrambe le risposte date alla seconda parte del secondo quesito. Chi vuole aderire invii una mail con Nome, Cognome, Data e Luogo di Nascita a [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link] (gestita da mlaura75). Le successive comunicazioni continueranno per email (invio bozza e successiva approvazione). Non è necessario specificare il nick name usato in questo forum e l'adesione è aperta a tutti i concorrenti in questa CdC, anche non iscritti a questo forum. SCADENZA sottoscrizione: giovedì, 7 marzo 2013 ore 23:59tempo scaduto Aggiornamento (6 marzo): una prima release è già stata spedita ai sottoscrittori. Si aspettano commenti esclusivamente per email che, mediati, porteranno ad una nuova release. Il processo sarà ciclato un numero veramente minimo di volte. Aggiornamento (8 marzo): lettera spedita alla dott.ssa Stellacci via PEC con 52 firme in calce Aggiornamento (11 aprile): risposte dalla dott.ssa Stellacci: nessuna! Referenti: mlaura75, Vichy, Zero Tagliato

ps: bocciato per 2 punti

Quanto avranno pesato le 22 righe ed i 40 min, anzi 30 - 10 li togliamo per copiare - in questo concorso?

Zero Tagliato ha scritto:

mauro.p ha scritto:

Zero Tagliato ha scritto:Anche questi in 40 minuti l'uno?

2 ore per lo svolgimento

Uhm, 20 min in più a quesito, ma senza il limite delle 22 righe, voglio sperare.

Comunque mi pare abbastanza tosto.

nessun limite

Kleon ha scritto:ps: bocciato per 2 punti

mi spiace..peccato

A questo punto anche se sapevo di non averlo fatto benissimo, in ogni risposta ho tralasciato qualcosa, posso mettermi l'anima in pace passeranno in pochi ed io non sarò tra questi, peccato! Continuiamo a stare in contatto é piacevole.

Clo Clo ha scritto:A questo punto anche se sapevo di non averlo fatto benissimo... posso mettermi l'anima in pace...

anch'io mi sento un pò come te, dai però fino alla fine non è detto, aspetta!
In questo concorso tra domande ambigue e modi di interpretarli mi sento barcollare alla grande, mi chiedo ma è possibile che mi debba sentire così? Preferivo 200 domande stile quiz e dopo poco la risposta, oppure un esercizio.... senza se e senza ma, senza soggettività di chi corregge. Libri messi da parte per ora, poi si vedrà.
Buon studio! per chi sta continuando a studiare.

Clo Clo ha scritto:A questo punto anche se sapevo di non averlo fatto benissimo, in ogni risposta ho tralasciato qualcosa, posso mettermi l'anima in pace passeranno in pochi ed io non sarò tra questi, peccato! Continuiamo a stare in contatto é piacevole.

Tranquilla... tutti quanti, compresa me, hanno tralasciato qualcosa, più o meno importante. Il tempo era poco. Io non ho avuto il tempo di rileggere quello che avevo scritto.!!!!! spesso ricordavo qualcosa da aggiungere ma scrivendo in bella direttamente poi non potevo più.
Valuteranno se in quelle poche righe c'è un pò di tutto e anche scritto bene, e anche originale, e anche completo. cose da niente.... in 40 minuti a quesito (compreso il tempo di leggere la domanda e fare uno schema mentale.), non è un lamento è un dato di fatto. ;-)

Comunque buon fine settimana a tutti...

In settimana usciranno i risultati valdostani, ne sapremo di più. Vi terrò aggiornati...intanto aspetto e spero....

Il candidato :

1. formuli un esempio che coinvolga la trasformazione dell'energia elettrica in energia meccanica e viceversa

Qua c'è poco da interpretare, bisognava indicare un esempio reversibile

Nessun giudice interpreterebbe come tanti fanno in questo forum, per cui risparmiatevi il ricorso perchè questa volta non passa.

Inoltre hanno fatto bene in Veneto a segarne tanti, siamo troppi non si può fare una selezione blanda, non ha senso visti i pochi posti disponibili.

Chiudo l'argomento dicendo che ho sbagliato a dire che tutti sono capaci a spiegare, ma per quello c'è l'orale, per cui questa selezione sarà fatta su base tecnica e si capisce anche da come è fatta la griglia di valutazione.
Infine l'unica laurea tecnica per eccellenza è ingegneria ed è anche la laurea più adatta per insegnare in questa classe di concorso, perchè non basta conoscere gli argomenti superficialmente ma si deve andare anche a fondo.

Mi spiace per chi non condivide, ma se si continua a negare l'evidenza per favorire il proprio interesse saremo sempre un paese sottosviluppato e inaffidabile.

Detto questo, devo riconoscere que ho letto diversi bravi tecnici in questa discussione e mi auguro che passino questa prova perchè se lo meritano.

mappalo ha scritto:Il candidato :

1. formuli un esempio che coinvolga la trasformazione dell'energia elettrica in energia meccanica e viceversa

scusa mappalo, insisto solo perché sono ingegnere come te. Mi vien da sorridere per quanto siamo "quadrati" e privi di "malleabilità" alle interpretazioni della lingua italiana, nonchè presuntuosi; si può essere dei tecnici fantastici quanto vuoi, ma tipicamente tali esseri sono poco capaci ad insegnare ed tcn alle medie dato che si sentono frustrati nella propria capacità tecnica ed han poca voglia di sopportare l'infantilità dei discenti; leggo reversibilità anch'io, però in italiano potrebbe essere benissimo:
formuli un esempio che coinvolga la trasformazione dell'energia elettrica in energia meccanica e viceversa un esempio che coinvolga la trasformazione dell'energia meccanica in energia elettrica.
Messa così suona meglio?

bon, lasciamo perdere le interpretazioni, è evidente (come sempre accade) che anche la valutazione (nonostante griglie varie e alti insegnamenti di docimologia, che sinceramente, da ingegnere, penso siano aria fritta data la pretesa di scientificità su qualcosa che non può non essere soggettivo dato che solo la soggettività guida alla scelta del singolo punteggio della griglia) dipenderà solo da chi correggerà, dalla sua preparazione, dalla sua voglia (nulla) cioè, come sempre praticamente dal caso (a sentire colleghi di ruolo di vecchia data, che han fatto concorsi a loro volta)..

Credo che finché non sarò certo di aver superato questa prova non mi metterò a preparare quella di lab.

Mi spiace: viceversa è un avverbio e come tale dal latino "ad verbum", "vicino al verbo" viene usato per modificare o determinare il significato di altre categorie grammaticali (tipicamente gli aggettivi ma anche altri avverbi) o persino un'intera frase; ciò ribadisce che due esempi vanno benissimo; ho anche sottoposto il quesito a esperti di lingua italiana e semmai la commissione dovesse correggere i compiti soltanto in un senso, fare ricorso stavolta sarebbe più che fondato. Quindi, io, lascerei cadere ogni ulteriore polemica perchè del tutto sterile. Prima di parlare, cerco sempre di documentarmi.

mappalo ha scritto:Il candidato :

1. formuli un esempio che coinvolga la trasformazione dell'energia elettrica in energia meccanica e viceversa

Qua c'è poco da interpretare, bisognava indicare un esempio reversibile

Nessun giudice interpreterebbe come tanti fanno in questo forum, per cui risparmiatevi il ricorso perchè questa volta non passa.

Inoltre hanno fatto bene in Veneto a segarne tanti, siamo troppi non si può fare una selezione blanda, non ha senso visti i pochi posti disponibili.

Chiudo l'argomento dicendo che ho sbagliato a dire che tutti sono capaci a spiegare, ma per quello c'è l'orale, per cui questa selezione sarà fatta su base tecnica e si capisce anche da come è fatta la griglia di valutazione.
Infine l'unica laurea tecnica per eccellenza è ingegneria ed è anche la laurea più adatta per insegnare in questa classe di concorso, perchè non basta conoscere gli argomenti superficialmente ma si deve andare anche a fondo.

Mi spiace per chi non condivide, ma se si continua a negare l'evidenza per favorire il proprio interesse saremo sempre un paese sottosviluppato e inaffidabile.

Detto questo, devo riconoscere que ho letto diversi bravi tecnici in questa discussione e mi auguro che passino questa prova perchè se lo meritano.

mappalo ha scritto:

viduran ha scritto:"la traccia pertanto secondo me era ancora più libera e attinente al capitolo del programma di apparecchi di uso comune"

Pier G ed io che pensavo che le interpretazioni possibili fossero due (esempio unico oppure un esempio per ogni verso),

cosi mi mandi in farmacia :-)

Non era specificato spiegare il funzionamento del motore elettrico ma metterlo dovrebbe aumentare i punti a favore, inoltre penso che ci sarà una traccia di risposta fatta dal MIUR per cui ogni commissione non sarà libera di giudicare come gli pare pur avendo un margine di discrezionalità. Quindi chi nel terzo quesito ha fatto 2 esempi invece che uno reversibile per me non lo salva nessuno. Anche perchè ci sarebbero ulteriori ricorsi e questo concorso è già a rischio annullamento. Infine qua si parla di tecnologia, mi spiace per chi non viene da studi tecnici ma non si può negare l'evidenza, e se non si hanno le basi non ci si può attaccare a tutto pur di passare. Le lauree tecniche devono essere privileggiate in questo contesto, se non lo fossero sarebbe l'ennesima vergogna italiana.

che significa privilegiare?
tutti abbiamo una laurea di quelle necessarie per insegnare in questa cdc
e per tua informazione hanno tutte indirizzo scientifico

gs75 ha scritto:

mappalo ha scritto:

viduran ha scritto:"la traccia pertanto secondo me era ancora più libera e attinente al capitolo del programma di apparecchi di uso comune"

Pier G ed io che pensavo che le interpretazioni possibili fossero due (esempio unico oppure un esempio per ogni verso),

cosi mi mandi in farmacia :-)

Non era specificato spiegare il funzionamento del motore elettrico ma metterlo dovrebbe aumentare i punti a favore, inoltre penso che ci sarà una traccia di risposta fatta dal MIUR per cui ogni commissione non sarà libera di giudicare come gli pare pur avendo un margine di discrezionalità. Quindi chi nel terzo quesito ha fatto 2 esempi invece che uno reversibile per me non lo salva nessuno. Anche perchè ci sarebbero ulteriori ricorsi e questo concorso è già a rischio annullamento. Infine qua si parla di tecnologia, mi spiace per chi non viene da studi tecnici ma non si può negare l'evidenza, e se non si hanno le basi non ci si può attaccare a tutto pur di passare. Le lauree tecniche devono essere privileggiate in questo contesto, se non lo fossero sarebbe l'ennesima vergogna italiana.

che significa privilegiare?
tutti abbiamo una laurea di quelle necessarie per insegnare in questa cdc
e per tua informazione hanno tutte indirizzo scientifico

E per favore, anche chi ha una laurea ad indirizzo scientifico dovrebbe sapere che privilegiate si scrive con una g!

Insomma... non è per niente vero quello che dici, la preparazione conta certo... ma non è tutto, non so se insegni, ma in classe è tutto un'altra cosa. Si può trasmettere tanto anche con pochi concetti e chiari, piuttosto che conoscerne tanti e magari troppo "tecnici". In classe quello che conta è saper affascinare a tal punto che i ragazzi restino ad ascoltarti per tanto tempo, incentivare la loro attenzione con piccoli esperimenti, ricerche divertenti sull'argomento e tanto altro come capire cosa hanno in mente, captare il loro disagio verso qualcosa o qualcuno....... Questo è secondo me (anche) l'insegnamento.


neve
per questo c'erano le avvertenze generali
e per questo purtroppo ci son tanti professori che sanno tanto ma non sanno trasmetterlo
insegnare è un'arte
non una cosa che si improvvisa e purtroppo neanche la si impara
è una cosa che hai dentro!

lost-in-gae ha scritto:

gs75 ha scritto:

mappalo ha scritto:

viduran ha scritto:"la traccia pertanto secondo me era ancora più libera e attinente al capitolo del programma di apparecchi di uso comune"

Pier G ed io che pensavo che le interpretazioni possibili fossero due (esempio unico oppure un esempio per ogni verso),

cosi mi mandi in farmacia :-)

Non era specificato spiegare il funzionamento del motore elettrico ma metterlo dovrebbe aumentare i punti a favore, inoltre penso che ci sarà una traccia di risposta fatta dal MIUR per cui ogni commissione non sarà libera di giudicare come gli pare pur avendo un margine di discrezionalità. Quindi chi nel terzo quesito ha fatto 2 esempi invece che uno reversibile per me non lo salva nessuno. Anche perchè ci sarebbero ulteriori ricorsi e questo concorso è già a rischio annullamento. Infine qua si parla di tecnologia, mi spiace per chi non viene da studi tecnici ma non si può negare l'evidenza, e se non si hanno le basi non ci si può attaccare a tutto pur di passare. Le lauree tecniche devono essere privileggiate in questo contesto, se non lo fossero sarebbe l'ennesima vergogna italiana.

che significa privilegiare?
tutti abbiamo una laurea di quelle necessarie per insegnare in questa cdc
e per tua informazione hanno tutte indirizzo scientifico

E per favore, anche chi ha una laurea ad indirizzo scientifico dovrebbe sapere che privilegiate si scrive con una g!

mappalo è un tecnico che vuole insegnare
e se sto di un ingegnere venisse preso da un agronomo sarebbe "l'ennesima vergogna italiana"

è vero, 200 quiz a risposta multipla ma non questo ambaradam k ad un concorso non assomiglia x niente

[quote="PierG"]Mi spiace: viceversa è un avverbio e come tale dal latino "ad verbum", "vicino al verbo" viene usato per modificare o determinare il significato di altre categorie grammaticali (tipicamente gli aggettivi ma anche altri avverbi) o persino un'intera frase; ciò ribadisce che due esempi vanno benissimo; ho anche sottoposto il quesito a esperti di lingua italiana e semmai la commissione dovesse correggere i compiti soltanto in un senso, fare ricorso stavolta sarebbe più che fondato. Quindi, io, lascerei cadere ogni ulteriore polemica perchè del tutto sterile. Prima di parlare, cerco sempre di documentarmi.

[quote="mappalo"]

pier ,
tempo perso, non c'è peggior sordo di chi non vuol sentire !!!

1. formuli un esempio che coinvolga la trasformazione dell'energia elettrica in energia meccanica e viceversa;

se si dovevano formulare 2 esempi separati lo avrebbero specificato, ma almeno uno che mi dà ragione c'è?

Se non è così questa volta il ricorso lo faccio io e lo vinco di sicuro, ma lo faccio solo per una questione di principio, perchè sono stufo di vedere interpretare qualsiasi cosa a proprio favore. Qui bastava leggere non interpretare.

Infine io non ho detto che le lauree abilitate non siano tecniche ma ho solo detto che ingegneria è la laurea più adatta a questa cdc, non c'è peggior sordo chi si vuole fare gi affari suoi.

mappalo ha scritto:1. formuli un esempio che coinvolga la trasformazione dell'energia elettrica in energia meccanica e viceversa;

se si dovevano formulare 2 esempi separati lo avrebbero specificato, ma almeno uno che mi dà ragione c'è?

Se non è così questa volta il ricorso lo faccio io e lo vinco di sicuro, ma lo faccio solo per una questione di principio, perchè sono stufo di vedere interpretare qualsiasi cosa a proprio favore. Qui bastava leggere non interpretare.

Infine io non ho detto che le lauree abilitate non siano tecniche ma ho solo detto che ingegneria è la laurea più adatta a questa cdc, non c'è peggior sordo chi si vuole fare gi affari suoi.

Mamma mia quanta veemenza!!! Ok ok sarai ingegnere , sarai un genio e probabilmente sei l'unico che ha svolto la prova da 10....allora che ci fai qua? Se hai tutte ste certezze qual e' il motivo della tua presenza tra noi?? Vantarti di essere il piu' meritevole tra noi comuni mortali pieni di dubbi e perplessita'?

che sia un troll?

" se si dovevano formulare 2 esempi separati lo avrebbero specificato, ma almeno uno che mi dà ragione c'è? "

SOLTANTO A TE NO , PERCHE' NON HAI RAGIONE SOLO TU , "e viceversa" E' DIVERSAMENTE INTERPRETABILEEEEEE

da ingegnere a ingegnere , fatti un corso di italiano !!!

Kleon ha scritto:che sia un troll?

a questo punto lo spero per lui :-)

michelaC ha scritto:

mappalo ha scritto:1. formuli un esempio che coinvolga la trasformazione dell'energia elettrica in energia meccanica e viceversa;

se si dovevano formulare 2 esempi separati lo avrebbero specificato, ma almeno uno che mi dà ragione c'è?

Se non è così questa volta il ricorso lo faccio io e lo vinco di sicuro, ma lo faccio solo per una questione di principio, perchè sono stufo di vedere interpretare qualsiasi cosa a proprio favore. Qui bastava leggere non interpretare.

Infine io non ho detto che le lauree abilitate non siano tecniche ma ho solo detto che ingegneria è la laurea più adatta a questa cdc, non c'è peggior sordo chi si vuole fare gi affari suoi.

Mamma mia quanta veemenza!!! Ok ok sarai ingegnere , sarai un genio e probabilmente sei l'unico che ha svolto la prova da 10....allora che ci fai qua? Se hai tutte ste certezze qual e' il motivo della tua presenza tra noi?? Vantarti di essere il piu' meritevole tra noi comuni mortali pieni di dubbi e perplessita'?

E brava Michela!!
Dai "mappalo"...chiunque tu sia; ognuno ha diritto a pensarla come meglio crede, ma questo 3D è fatto di persone che vogliono collaborare. Tu stai lì a sputare sentenze.
Ma che ne sai delle altre lauree? Le hai per caso collezionate tutte e quindi sei in grado di fare una comparazione?
Per piacere....

jeje2011 ha scritto:è vero, 200 quiz a risposta multipla ma non questo ambaradam k ad un concorso non assomiglia x niente

Quoto. Magari la prossima volta si svegliano ed organizzano qualcosa di simile, rapido ed univoco nello svolgimento, un po' più tecnologico e un po' meno soggettivo nella correzione. Sperare non fa mai male....

rennet73 ha scritto:
E brava Michela!!Dai "mappalo"...chiunque tu sia; ognuno ha diritto a pensarla come meglio crede, ma questo 3D è fatto di persone che vogliono collaborare. Tu stai lì a sputare sentenze. Ma che ne sai delle altre lauree? Le hai per caso collezionate tutte e quindi sei in grado di fare una comparazione?Per piacere....

Quando e' troppo e' troppo...io leggo ma in questo periodo non intervengo spesso per scelta ...non ci si puo' comportare in questo modo in un 'luogo' dove c'e' un clima amichevole dove ci si aiuta e ci si confronta... e quandanche ci fossero opinioni divergenti se ne discute con civilta' e in modo costruttivo senza offendere ne' prevaricare le idee altrui solo perche' non piacciono!!