preparazione prova orale infanzia

Da ALE 78 Gio Mag 23, 2013 11:53 am

Promemoria primo messaggio :

accorrete numerose/i.....ora bisogna dare il massimo...

Da zappuneddu Gio Mag 23, 2013 4:44 pm

"Analisi della situazione" significa anche verifica dei prerequisiti.
DOMANDE: la presentazione deve prevederla? o la si indica come già accertata?

Da ALE 78 Gio Mag 23, 2013 4:44 pm

cr 73...io credo che estrarremo un'uda che dovra' essere da "esplicare"in una lezione singola,altrimenti il tempo nn basterebbe.

Da ALE 78 Gio Mag 23, 2013 4:46 pm

zappuneddu ha scritto: "Analisi della situazione" significa anche verifica dei prerequisiti.
DOMANDE: la presentazione deve prevederla? o la si indica come già accertata?

io credo che debba brevemente prevederla.

Da lollina Gio Mag 23, 2013 4:58 pm

ragazze scusate ma alcune delle tracce estratte riguardano Ua:
"elaborare una ua sulla scoperta e sull'utilizzazione di potenzialità sonore del proprio corpo in una sezione di alunni di tre anni"

"elaborare una ua sull'acquisizione di competenze metafonologiche in bambini di 4 anni"

Da ALE 78 Gio Mag 23, 2013 5:00 pm

lollina ha scritto:ragazze scusate ma alcune delle tracce estratte riguardano Ua:
"elaborare una ua sulla scoperta e sull'utilizzazione di potenzialità sonore del proprio corpo in una sezione di alunni di tre anni"

"elaborare una ua sull'acquisizione di competenze metafonologiche in bambini di 4 anni"

quindi?

Da zappuneddu Gio Mag 23, 2013 5:03 pm

lollina ha scritto:ragazze scusate ma alcune delle tracce estratte riguardano Ua:
"elaborare una ua sulla scoperta e sull'utilizzazione di potenzialità sonore del proprio corpo in una sezione di alunni di tre anni"

"elaborare una ua sull'acquisizione di competenze metafonologiche in bambini di 4 anni"

Dove hai reperito queste News, se non sono indiscreta? E ,comunque, non ho capito che vuoi dire?!?!

Da cr73 Gio Mag 23, 2013 5:15 pm

lollina ha scritto:ragazze scusate ma alcune delle tracce estratte riguardano Ua:
"elaborare una ua sulla scoperta e sull'utilizzazione di potenzialità sonore del proprio corpo in una sezione di alunni di tre anni"

"elaborare una ua sull'acquisizione di competenze metafonologiche in bambini di 4 anni"

dunque se queste sono esempi di tracce ufficiali, il mio dubbio non si pone perchè bisogna preparare una UdA non una singola banale lezione...

Da zappuneddu Gio Mag 23, 2013 5:18 pm

Lollina, non ho capito il tuo dubbio su cos' è. Spiegati meglio, please!

Da ALE 78 Gio Mag 23, 2013 5:21 pm

cr73 ha scritto:
lollina ha scritto:ragazze scusate ma alcune delle tracce estratte riguardano Ua:
"elaborare una ua sulla scoperta e sull'utilizzazione di potenzialità sonore del proprio corpo in una sezione di alunni di tre anni"

"elaborare una ua sull'acquisizione di competenze metafonologiche in bambini di 4 anni"

dunque se queste sono esempi di tracce ufficiali, il mio dubbio non si pone perchè bisogna preparare una UdA non una singola banale lezione...

e il mistero sulle uda s'infittisce...

Da serenea Gio Mag 23, 2013 5:21 pm

cr73 ha scritto:
lollina ha scritto:ragazze scusate ma alcune delle tracce estratte riguardano Ua:
"elaborare una ua sulla scoperta e sull'utilizzazione di potenzialità sonore del proprio corpo in una sezione di alunni di tre anni"

"elaborare una ua sull'acquisizione di competenze metafonologiche in bambini di 4 anni"

dunque se queste sono esempi di tracce ufficiali, il mio dubbio non si pone perchè bisogna preparare una UdA non una singola banale lezione...

ciao!
io ho gli stessi dubbi (oltre a 1000 altri!!!) di cr73 circa lezione singola/uda... ma alla fine mi sto convincendo che sia necessario prevedere tempi "lunghi", che vadano oltre la singola lezione, altrimenti si parlerebbe più di "attività" che di uda, non trovate?

Da zappuneddu Gio Mag 23, 2013 5:31 pm

Io ancora non capisco che dubbi avete! Ogni ua o uda che dir si voglia, va inserita in una programmazione + ampia cui si dovrebbe accennare nella presentazione . La parte centrale rimane comunque l' uda con metodologie, attività, tempi,ecc.

Da ALE 78 Gio Mag 23, 2013 5:32 pm

ciao serenea,il fatto è che non c'è differenza fra uda e lezione singola .anche la lezione singola è un'uda.per uda non s'intende necessariamente una progettazione a lungo termine...un'uda puo'durare anche il tempo di un singola lezione,dipendera' dall'obiettivo che vorrano che sviluppiamo...da cio' che pescheremo,insomma...

Da ALE 78 Gio Mag 23, 2013 5:33 pm

zappuneddu ha scritto:Io ancora non capisco che dubbi avete! Ogni ua o uda che dir si voglia, va inserita in una programmazione + ampia cui si dovrebbe accennare nella presentazione . La parte centrale rimane comunque l' uda con metodologie, attività, tempi,ecc.

..appunto...

Da zappuneddu Gio Mag 23, 2013 5:39 pm

Io ,comunque ,odio queste tracce così "pompose" xchè mi fanno andare in panico e mi fanno perdere tempo (durante il quale perdo centinaia di capelli x lo stress) x cercare di capire cosa significano.Questo pseudo sfoggio di cultura mi sa di sadismo!

Da Davide Gio Mag 23, 2013 5:48 pm

Cosa pensate dei 2 esempi di tracce proposte? Fattibili?

"elaborare una ua sulla scoperta e sull'utilizzazione di potenzialità sonore del proprio corpo in una sezione di alunni di tre anni"

"elaborare una ua sull'acquisizione di competenze metafonologiche in bambini di 4 anni"

Da ALE 78 Gio Mag 23, 2013 5:50 pm

zappuneddu ha scritto:Io ,comunque ,odio queste tracce così "pompose" xchè mi fanno andare in panico e mi fanno perdere tempo (durante il quale perdo centinaia di capelli x lo stress) x cercare di capire cosa significano.Questo pseudo sfoggio di cultura mi sa di sadismo!

sei unica... :-))))

Da ALE 78 Gio Mag 23, 2013 5:52 pm

Davide ha scritto:Cosa pensate dei 2 esempi di tracce proposte? Fattibili?

"elaborare una ua sulla scoperta e sull'utilizzazione di potenzialità sonore del proprio corpo in una sezione di alunni di tre anni"

"elaborare una ua sull'acquisizione di competenze metafonologiche in bambini di 4 anni"

roba fantascientifica,davide....

Da Davide Gio Mag 23, 2013 5:57 pm

ALE78 hai passato l'infanzia o la primaria? o Entrambe ;D ? In Campania?

Da ALE 78 Gio Mag 23, 2013 6:01 pm

primaria in campania;di infanzia,ancora non si sa nulla...tu hai saputo i risultati?
ps.per quale classe di concorso?scusa,non lo ricordo...

Da zappuneddu Gio Mag 23, 2013 6:02 pm

Davide ha scritto:Cosa pensate dei 2 esempi di tracce proposte? Fattibili?

"elaborare una ua sulla scoperta e sull'utilizzazione di potenzialità sonore del proprio corpo in una sezione di alunni di tre anni"

"elaborare una ua sull'acquisizione di competenze metafonologiche in bambini di 4 anni"

Credo siano fattibili, dopo che si traducono in linguaggio umano, solo mi sembrano insidiosette, nel senso di "diversamente interpretabili". Mi spiego meglio: nel caso della prima, ad es., l' obiettivo dovrebbe essere "utilizzare la mimica x accompagnare la parola e la musica" o "utilizzare il linguaggio corporeo" o tutte e due?

Da ALE 78 Gio Mag 23, 2013 6:06 pm

zappu...io sto ripetendo i vari tipi di programmazione didattica ,per averli gia' tutti sotto mano...anzi,sott'occhio...e scegliere piu'in fretta.TU CHE FAI?

Da Davide Gio Mag 23, 2013 6:10 pm

Zappu, io di primo impatto penserei alla tua prima interpretazione ovvero la mimica (mani, piedi) per accompagnare la parola (il canto).
Ale78 io attendo PRIMARIA LOMBARDIA... ma non ho proprio idea di cose sia andato. Vedremo.

Da ALE 78 Gio Mag 23, 2013 6:13 pm

Davide ha scritto:Zappu, io di primo impatto penserei alla tua prima interpretazione ovvero la mimica (mani, piedi) per accompagnare la parola (il canto).
Ale78 io attendo PRIMARIA LOMBARDIA... ma non ho proprio idea di cose sia andato. Vedremo.

HAI GIA' ESPERIENZA D'INSEGNAMENTO?

Da zappuneddu Gio Mag 23, 2013 6:16 pm

Vado a zonzo (virtualmente)!Passo dallo scheletro a cercare di impostare l' uda in relazione alle tracce che emergono, quindi torno alle metodologie e poi ritorno allo scheletro: sostanzialmente POCO.

Da Davide Gio Mag 23, 2013 6:16 pm

Sì, 6 anni in primaria di cui 4 di sostegno. Vedremo... e comunque vada in bocca al lupo ;P

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