preparazione prova orale infanzia

Promemoria primo messaggio :

accorrete numerose/i.....ora bisogna dare il massimo...

ragazze, vado anch'io... il pomeriggio lavoro...
ci vediamo domattina? O forse anche stasera.
Non vi assicuro niente ma spero di combinare qualcosa sull'uda dei numeri concreti e confrontarmi con voi domani.
Intanto buon proseguimento, buon lavoro e buono studio!!!

LaurettaR ha scritto:Ciao Ragazze!
Ho la testa sui libri, domani estraggo...
Oggi ripasso le parti più burocratiche e meno didattiche. Accidenti se tutti questi bei link fossero saltati fuori prima!!!!
Comunque ogni tanto vi leggo.
In Lombardia oggi sono uscite le prime tracce, ma non sono riuscita a reperire nulla, per ora.
Buono studio a tutte

in bocca al lupo...e facci sapere subitoooche ti aiutiamo!!!!

Dubbio del giorno prima:
Spiazzamento cognitivo

A che autore lo ricondurreste? Grazie

LaurettaR ha scritto:Dubbio del giorno prima:
Spiazzamento cognitivo

A che autore lo ricondurreste? Grazie

piaget,cara....vai tranquilla.altri dubbi?

x lauretta:dove ti hanno mandato la mail ?sulla pec o altrove?

ALE 78 ha scritto:

LaurettaR ha scritto:Dubbio del giorno prima:
Spiazzamento cognitivo

A che autore lo ricondurreste? Grazie

piaget,cara....vai tranquilla.altri dubbi?

Ecco se mi perdo pure su Piaget siamo fritti

ALE 78 ha scritto:x lauretta:dove ti hanno mandato la mail ?sulla pec o altrove?

Sia sulla pec che sulla mail che avevo indicato al momento dell'iscrizione.
Stai tranquilla Ale che prima o poi ti arriva! Sei curiosa di sapere quanto hai preso????

Comunque in Lombardia quando hanno esposto l'elenco ammessi, hanno messo subito anche le date degli orali, da voi no?

ALE 78 ha scritto:

LaurettaR ha scritto:Dubbio del giorno prima:
Spiazzamento cognitivo

A che autore lo ricondurreste? Grazie

piaget,cara....vai tranquilla.altri dubbi?

Sei vergognosa! :sai pure cos' è lo "Spiazzamento cognitivo"!!!!
Visto che sei l' esperta di PEDAGOGIA ( odiosi, non avevano niente da fare e si passavano il tempo ad elaborare teorie che poi dei poveri disgraziati dovevano imparare ! ) : Il metodo ricerca- azione si rifà a quel nullafacente di Lewin???

zappuneddu ha scritto:

ALE 78 ha scritto:

LaurettaR ha scritto:Dubbio del giorno prima:
Spiazzamento cognitivo

A che autore lo ricondurreste? Grazie

piaget,cara....vai tranquilla.altri dubbi?

Sei vergognosa! :sai pure cos' è lo "Spiazzamento cognitivo"!!!!
Visto che sei l' esperta di PEDAGOGIA ( odiosi, non avevano niente da fare e si passavano il tempo ad elaborare teorie che poi dei poveri disgraziati dovevano imparare ! ) : Il metodo ricerca- azione si rifà a quel nullafacente di Lewin???

SI,KURT LEWIN,ma potrebbe anche rifarsi alla montessori,o a rousseau(volendo)....e a tanti altri...non pensiamoci,che è meglio!

x lauretta:da noi solo l'elemco...niente date,ne' voti...bella napoli,eh?

volevo dire eleNco...pardon...

ZAPPU,è ARRIVATA?

OUI, madame. A' bientot!!!

Ale, controlla la mail

Zappu, ora rispondo anche a te. Controlla la tua mail tra una mezz'oretta

Ragazze, ho visto che molte di voi parlano dei contenuti delle slide della propria presentazione come lunghi e discorsivi. Mi permetto di darvi un paio di dritte (che magari secondo voi sono storte!) su questo punto:

La presentazione generalmente non è quasi mai discorsiva, ma è fatta di frasi e/o parole chiave che il presentatore integra con il suo discorso orale. Questo viene fatto perchè altrimenti, in presenza di slide dal contenuto molto discorsivo, lo spettatore/ascoltatore, invece di ascoltare chi presenta, finisce per leggere il contenuto della slide, e chi presenta non ha l'opportunità di conferire del valore aggiunto a quanto è riportato già sulla slide.
In poche parole, la presentazione deve tenere "sveglio" chi la guarda, e perchè ciò avvenga, l'ideale è cercare di stimolare più sensi possibili, "attaccare" da più direzioni, con video, canzoni, pubblicità, ecc... Chi legge, ma anche chi ascolta, rischia di annoiarsi presto, soprattutto se legge/ ascolta cose che sono state ripetute più e più volte durante la giornata (Pensiamo alla commissione, che, dopo un centinaio di candidati che ripetono la stessa minestra, avrà il latte alle ginocchia)! E, per mantenere alta l'attenzione, bisogna incuriosire lo spettatore, coinvolgerlo, stimolarlo da più fronti.
Perciò, via libera ad una frase o più frasi-chiave, magari scritte da autori celebri (Piaget, Montessori, Dewey o chicchessia!), virgolettate, da integrare a voce, con foto o schemi animati, in modo da fornire con l'esposizione orale una direzione interpretativa in particolare.
In anni di creazione/ fruizione di presentazioni, posso dirvi che quelle più efficaci e più interessanti sono quelle con meno testo, in cui quello che si potrebbe spiegare con un trattato, è veicolato da una foto con sotto una didascalia.

complimenti dani...mi fai venire voglia di studiare...ma per ora vi seguo solamente

MITICA DANIELA!!!! Credo che i tuoi ex datori di lavoro ti rimpiangano ma.... chi se ne frega : TI ABBIAMO GUADAGNATO NOI!!!!!!!

ciao ragazze!!! sono qui. allora intanto concordo pienamente con daniela sullo stile della presentazione, non deve essere una tesina su più slide ...diventerebbe pesante, poi ognuna di noi dovrà dare senso al discorso.
poi volevo dire a zappu non trovo più la tua mail :-(

ragazze scusate, ma non preparate solo UD? studiate anche leggi e correnti pedagogighe??????????????? helpppppppppp

io mi sto focalizzando sulle ud, è ovvio che poi parlando delle metodologie gli autori saltano fuori come cavallette! le leggi le lascio stare...

nientepanico ha scritto:ciao ragazze!!! sono qui. allora intanto concordo pienamente con daniela sullo stile della presentazione, non deve essere una tesina su più slide ...diventerebbe pesante, poi ognuna di noi dovrà dare senso al discorso.
poi volevo dire a zappu non trovo più la tua mail :-(

Scusa, l' ho visto ora!!

fatto grazie fai lo stesso

Chi concorre infanzia/primaria Sicilia?

FATTO!

zappuneddu ha scritto:MITICA DANIELA!!!! Credo che i tuoi ex datori di lavoro ti rimpiangano ma.... chi se ne frega : TI ABBIAMO GUADAGNATO NOI!!!!!!!

In realtà non sono ex! Il mio lavoro ce l'ho ancora (ed è pure a tempo indeterminato!)... Il problema è che, ogni volta che mi chiama una scuola per una supplenza (e capita almeno 15-20 volte all'anno) mi viene il classico coccolone... E, per quanto questo lavoro sia ad 8 km da casa mia, mi permetta di usare le mie amate lingue, l'informatica e di viaggiare (che ingrata che sono!), il mio amore rimane sempre l'insegnamento...

Zappu, ho dovuto sbrigare una commissione; ora mi metto a guardare la tua presentazione!