preparazione orale primaria

Promemoria primo messaggio :

siccome l'altro post è un pò confusionario poichè ci sono anche le informazioni relative all'orale per la scuola dell'infanzia ho deciso di creare questo post specifico così possiamo confrontarci e trovare le info in modo più veloce.

Allora io ho l'orale a fine giugno (il 27) e pensavo di cominciare a preparare qualcosa da poter adattare all'eventuale traccia...

nientepanico ha scritto:ah buonasera ci siamo trasferite qui x primaria???

Sì, nopanic!
Ma c'è qualcuno che ha fatto/sta per fare l'orale per la primaria?
Ale, tu alla fine quando ce l'hai sto benedetto orale?
Ma partite tutte plurititolate?
Meata vvui! (=beati voi!)

boh dani a quanto pare le prime del gruppo saremo noi a fare primaria!!!
sono mooolto scoraggiata cmq e non riesco a fare niente di questo famoso ppt o come cavolo si chiama, senza la traccia ho serie difficoltà... poi siamo nel periodo di fuoco tra scrutini, recite, feste di fine anno, relazioni e scartoffie da consegnare non trovo il tempo di fare niente...ok mi sono sfogata!!!
adesso andiamo al pratico proposta: facciamo delle presentazioni in cui per sommi capi tracciamo metodologie,metodi,strategie e attività (x quel che possiamo) per ogni disciplina ita mate scie etc senza andare nello specifico.
secondo voi ci possono tornare utili come guida dopo aver estratto la traccia?o vi pare tempo sprecato?

assunta u ha scritto:Ciao ragazze,
dopo tante ricerche sono riuscita a trovare altre tracce estratte:
UDA: aritmetica, le proprietà delle operazioni.
STORIA: GLI ANTICHI POPOLI ITALICI.
Geografia: LE FUNZIONI DEI VARI SPAZI E LE LORO CONNESSIONI
Che ne dite se proviamo a svilupparne una e poi ci confrontiamo?

finalmente si sa qualcosa della primaria! fanno schifo...però ci sono. Almeno abbiamo qualcosa su cui prepararci

ALE 78 ha scritto:

daniela_buono ha scritto:

assunta u ha scritto:Ciao ragazze,
dopo tante ricerche sono riuscita a trovare altre tracce estratte:
UDA: aritmetica, le proprietà delle operazioni.
STORIA: GLI ANTICHI POPOLI ITALICI.
Geografia: LE FUNZIONI DEI VARI SPAZI E LE LORO CONNESSIONI
Che ne dite se proviamo a svilupparne una e poi ci confrontiamo?

Eccalla'..... (= eccola là)...
Preferivo le tracce estratte per l'infanzia... mamma mia...

ciao dani...!!!concordo:meglio l'infanzia...quella di matematica,poi,due pa...

Concordo ragazze! ufffffa! Quella di storia poi...mi piace proprio poooooco!

mariare ha scritto:

assunta u ha scritto:Ciao ragazze,
dopo tante ricerche sono riuscita a trovare altre tracce estratte:
UDA: aritmetica, le proprietà delle operazioni.
STORIA: GLI ANTICHI POPOLI ITALICI.
Geografia: LE FUNZIONI DEI VARI SPAZI E LE LORO CONNESSIONI
Che ne dite se proviamo a svilupparne una e poi ci confrontiamo?

finalmente si sa qualcosa della primaria! fanno schifo...però ci sono. Almeno abbiamo qualcosa su cui prepararci

nn schifo, di più! Con il sorteggio il 3/07 e il colloquio il 4/07 mi sa che col solito mio fattore C mi ritroverò temi della scuola venusiana...

nientepanico ha scritto:boh dani a quanto pare le prime del gruppo saremo noi a fare primaria!!!
sono mooolto scoraggiata cmq e non riesco a fare niente di questo famoso ppt o come cavolo si chiama, senza la traccia ho serie difficoltà... poi siamo nel periodo di fuoco tra scrutini, recite, feste di fine anno, relazioni e scartoffie da consegnare non trovo il tempo di fare niente...ok mi sono sfogata!!!
adesso andiamo al pratico proposta: facciamo delle presentazioni in cui per sommi capi tracciamo metodologie,metodi,strategie e attività (x quel che possiamo) per ogni disciplina ita mate scie etc senza andare nello specifico.
secondo voi ci possono tornare utili come guida dopo aver estratto la traccia?o vi pare tempo sprecato?

Scusa se mi intrometto...
no potremmo cercare di metter su uno/ due/ tre scheletri di UdA così poi da poterci costruire la nostra nello specifico?

alemamy78 ha scritto:

nientepanico ha scritto:boh dani a quanto pare le prime del gruppo saremo noi a fare primaria!!!
sono mooolto scoraggiata cmq e non riesco a fare niente di questo famoso ppt o come cavolo si chiama, senza la traccia ho serie difficoltà... poi siamo nel periodo di fuoco tra scrutini, recite, feste di fine anno, relazioni e scartoffie da consegnare non trovo il tempo di fare niente...ok mi sono sfogata!!!
adesso andiamo al pratico proposta: facciamo delle presentazioni in cui per sommi capi tracciamo metodologie,metodi,strategie e attività (x quel che possiamo) per ogni disciplina ita mate scie etc senza andare nello specifico.
secondo voi ci possono tornare utili come guida dopo aver estratto la traccia?o vi pare tempo sprecato?

Scusa se mi intrometto...
no potremmo cercare di metter su uno/ due/ tre scheletri di UdA così poi da poterci costruire la nostra nello specifico?

nessuna intromissione siamo tutte sulla stessa barca, ogni proposta è ben accolta. dici uno/due/tre scheletri differenti in cosa?

X DANIELA_BUONO:io estrazione il 2/7 e prova il 3...pomeriggio.

ALE 78 ha scritto:X DANIELA_BUONO:io estrazione il 2/7 e prova il 3...pomeriggio.

Alla faccia!!! io il 2 luglio me ne starò spaparanzata in spiaggia, con i piedi a bagno, al mare, una granita in una mano e l'iphone nell'altra per darti una mano! :-)
Sempre se non passo infanzia, sennò... arriverò a settembre più pallida di una mozzarella!!! e il mare lo vedo col binocolo!

chi farà esami tra qualche settimana o peggio ancora a luglio e ad agosto non potrà nemmeno contare sui forum mi sa... saranno tutti già in vacanza!!

nientepanico ha scritto:

alemamy78 ha scritto:

nientepanico ha scritto:boh dani a quanto pare le prime del gruppo saremo noi a fare primaria!!!
sono mooolto scoraggiata cmq e non riesco a fare niente di questo famoso ppt o come cavolo si chiama, senza la traccia ho serie difficoltà... poi siamo nel periodo di fuoco tra scrutini, recite, feste di fine anno, relazioni e scartoffie da consegnare non trovo il tempo di fare niente...ok mi sono sfogata!!!
adesso andiamo al pratico proposta: facciamo delle presentazioni in cui per sommi capi tracciamo metodologie,metodi,strategie e attività (x quel che possiamo) per ogni disciplina ita mate scie etc senza andare nello specifico.
secondo voi ci possono tornare utili come guida dopo aver estratto la traccia?o vi pare tempo sprecato?

Scusa se mi intrometto...
no potremmo cercare di metter su uno/ due/ tre scheletri di UdA così poi da poterci costruire la nostra nello specifico?

nessuna intromissione siamo tutte sulla stessa barca, ogni proposta è ben accolta. dici uno/due/tre scheletri differenti in cosa?

Da quel che ho capito nn vogliono la lezioncina su un singolo argomento, ma se nn ho capito male vogliono testare la nostra capacità di strutturare una uda con tempistiche modalità etc... per cui se riuscissimo a metter su degli abbozzi, delle impalcature( i miei scheletri... ;-) ) sia su cartaceo che con ppt a cui aggiungere nelle 24h scarse a disposizione delle slides ad hoc, penso possa essere un'idea...poi boh, io nn ho grande esperienza con le piccole supplenze nella scuola privata, ti lascio immaginare... ultima spiaggia: cantare supercalifragilistichespiralidoso come mary poppins! sgherzo...

Da quel che ho capito nn vogliono la lezioncina su un singolo argomento, ma se nn ho capito male vogliono testare la nostra capacità di strutturare una uda con tempistiche modalità etc... per cui se riuscissimo a metter su degli abbozzi, delle impalcature( i miei scheletri... ;-) ) sia su cartaceo che con ppt a cui aggiungere nelle 24h scarse a disposizione delle slides ad hoc, penso possa essere un'idea...poi boh, io nn ho grande esperienza con le piccole supplenze nella scuola privata, ti lascio immaginare... ultima spiaggia: cantare supercalifragilistichespiralidoso come mary poppins! sgherzo...[/quote]

penso che opterò per l'ultima spiaggia!!! ;-)

Allora, non prendete paura, non suicidatevi, non spaccate bicchieri e non urlate... Vi incollo le tracce postate da Ardenza (primaria Molise, mi pare):


Eccone alcune:
"Il candidato illustri attività per insegnare agli alunni a riprodurre figure e disegni geometrici in base a una descrizione riconoscendo figure piane simili in vari contesti, con riferimenti anche alle Tic e alla presenza di eventuali alunni con BES"

"Il candidato illustri1 o + lezioni x insegnare agli alunni a scrivere parole e semplici frasi di uso quotidiano in inglese,attinenti a bisogni immediati,con riferimenti anche alle Tic e alla presenza di eventuali alunni con BES"

"Il candidato illustri alla commissione come intenda progettare una o più lezioni per introdurre proposte di attività didattiche che richiedano risposte corporee a indicazioni verbali in lingua inglese con riferimento alle tic e alla presenza di eventuali alunni con bes"

"...per esplorare e definire le caratteristiche fondamentali del lessico"

"...le funzioni dei vari spazi e le loro connessioni"

"...per stimolare la produzione di testi...sulla base di modelli dati"

"..per promuovere la lettura come momento di socializzazione"

daniela_buono ha scritto:Allora, non prendete paura, non suicidatevi, non spaccate bicchieri e non urlate... Vi incollo le tracce postate da Ardenza (primaria Molise, mi pare):


Eccone alcune:
"Il candidato illustri attività per insegnare agli alunni a riprodurre figure e disegni geometrici in base a una descrizione riconoscendo figure piane simili in vari contesti, con riferimenti anche alle Tic e alla presenza di eventuali alunni con BES"

"Il candidato illustri1 o + lezioni x insegnare agli alunni a scrivere parole e semplici frasi di uso quotidiano in inglese,attinenti a bisogni immediati,con riferimenti anche alle Tic e alla presenza di eventuali alunni con BES"

"Il candidato illustri alla commissione come intenda progettare una o più lezioni per introdurre proposte di attività didattiche che richiedano risposte corporee a indicazioni verbali in lingua inglese con riferimento alle tic e alla presenza di eventuali alunni con bes"

"...per esplorare e definire le caratteristiche fondamentali del lessico"

"...le funzioni dei vari spazi e le loro connessioni"

"...per stimolare la produzione di testi...sulla base di modelli dati"

"..per promuovere la lettura come momento di socializzazione"

ottimo!!! :-E

wow dani...ci vuoi vedere morte!

...vada per le ultime 3...ma le altreeeeeeeeeeeeeeee????????????

Ok viste le tracce sono ufficialmente in super cacca.

Ciao a tutte...
ecco, a grandi linee, altre due tracce: "insegnamento delle 4 operazioni" e un "percorso laboratoriale a partire dalla fibra tessile".
Devo dire che il livello delle tracce è piuttosto alto...speriamo bene!
Alla prossima!

Fibra tessile???? ma l'uso delle tic dove lo inserite nella presentazione in ppt? cioè pensate di far vedere loro cià che avete preparato tramite i software per lim o dirlo solo a voce?.....
panico!

ps: io ho l'orale il 18 giugno. sono in FVG. Qualcuna ce l'ha forse prima?

io in questo momento non riesco ad elaborare pensiero mi ritiro....ci ritroviamo domani dopo la scuola

Ma qualcuno ha uno schema da adattare alle varie lezioni???
e l'inglese???chi ha un livello B2????
Qualcuno sa su cosa verterà il colloquio in lingua inglese?

insegnante80 ha scritto:Ciao a tutte...
ecco, a grandi linee, altre due tracce: "insegnamento delle 4 operazioni" e un "percorso laboratoriale a partire dalla fibra tessile".
Devo dire che il livello delle tracce è piuttosto alto...speriamo bene!
Alla prossima!

A me pare che quella sulla fibra tessile non fosse x la primaria.. L'ha postata gspinelli nel thread "prova orale", mi sembra, ma quell'utente non mi pare proprio concorra x la primaria

Infatti, non era chiaro...volendo, potrebbe essere anche una traccia per la primaria...ma forse hai ragione tu daniela_buono!
Ma...avete visto le altre tracce? non sono per niente semplici e mi sembra un'impresa ardua preparare una lezione in poco più di 12 ore!!!

daniela_buono ha scritto:

insegnante80 ha scritto:Ciao a tutte...
ecco, a grandi linee, altre due tracce: "insegnamento delle 4 operazioni" e un "percorso laboratoriale a partire dalla fibra tessile".
Devo dire che il livello delle tracce è piuttosto alto...speriamo bene!
Alla prossima!

A me pare che quella sulla fibra tessile non fosse x la primaria.. L'ha postata gspinelli nel thread "prova orale", mi sembra, ma quell'utente non mi pare proprio concorra x la primaria

Grazie Daniela per aver messo queste tracce. A me sempre tutto così complicato... A scuola, nella pratica quotidiana non ho problemi, ma preparare in poche ora una lezione/progetto su questi argomenti postati mi sembra difficilissimo. Sarà la stanchezza, sarà che non ho tempo per cercare materiale, ma le pseudo uda che sto preparando mi sembrano semplicissime a confronto. Sto consultando riviste per trovare spunti utili...