preparazione prova orale infanzia

annacarla ha scritto:

nanà1980 ha scritto:X TUTTE: dopo SETTIMANE di lavoro ho finalmente "partorito" la mia uda sull'apparato digestivo: NON sono per niente soddisfatta... sarà che non mi piaceva l'argomento e mi sono più volte incartata mentre la sviluppavo. La invio a chi mi ha dato il suo indirizzo mail, VI PREGO, CONSIGLIATEMI SERIAMENTE COME MIGLIORARLA! Aspetto commenti (anche spietati, vanno benissimo!!!)


Ciao Nanà! ho del materiale molto bello che riguarda proprio l'apparato digerente!!! è fatto bene e secondo me è il modo giusto per insegnarlo ai bambini di 5 anni!

marameo318 ha scritto:spero di esserti stata d'aiuto...qualcuno mi considera però????Avete vito il ppt che ho messo su dropcanvas?

marameo318 ha scritto:Gli obiettivi di apprendimento sono le conoscenze, abilità specifiche che la scuola è tenuta a trasmettere e che ciascun alunno dovrebbe possedere al termine del ciclo di studi.
Gli obiettivi formativi sono gli obiettivi specifici di apprendimento contestualizzati, entrati in una scuola in un gruppo concreto....

marameo318 ha scritto:spero di esserti stata d'aiuto...qualcuno mi considera però????Avete vito il ppt che ho messo su dropcanvas?
Senti l'ho visto io (concorro per primaria)..è davvero ben fatto a mio avviso...chiaro, conciso, non noioso, sintetico (tu ci parlerai sopra). L'unica cosa riferisciti chiaramente ai traguardi di competenza delle Indicazioni Nazionali!

marameo318 ha scritto:spero di esserti stata d'aiuto...qualcuno mi considera però????Avete vito il ppt che ho messo su dropcanvas?

hopeless ha scritto:

lillya80 ha scritto:Sunshine cmq a me piaceva anche la tua seconda idea di partire da una storia....me la vedo molto più semplice da impostare. Magari avresti potuto cominciare con una storia di bambini del mondo di diverso colore e con caratteristiche diverse e poi far creare ai bambini le loro maschere (l'indiano, l'eschimese.....) e i loro costumi in modo da capire le origini dell'allievo BES e le sue peculiarità

Bella idea però le attività come gli obiettivi devono essere fattibili.Bambini hanno tra prerequisiti conoscenza dei popoli?


Giusto hope, quindi bisognerebbe inserirlo in un progetto annuale sull'inclusione....Quest'anno che ricorre qualche evento particolare????:P

sunshine80 ha scritto:

marameo318 ha scritto:Gli obiettivi di apprendimento sono le conoscenze, abilità specifiche che la scuola è tenuta a trasmettere e che ciascun alunno dovrebbe possedere al termine del ciclo di studi.
Gli obiettivi formativi sono gli obiettivi specifici di apprendimento contestualizzati, entrati in una scuola in un gruppo concreto....

io pensavo il contrario...andiamo bene...marameo mi spieghi in parole povere...terra terra che so fusa il secondo concetto???

marameo318 ha scritto:spero di esserti stata d'aiuto...qualcuno mi considera però????Avete vito il ppt che ho messo su dropcanvas?



Mara complimenti è davvero incisivo, brava, brava e brava

marameo318 ha scritto:Sunshine alla fine gli obiettivi formativi sono quelli che si traducono in competenze...in poche parole sono i momenti fondamentali, operativi del processo educativo.
Mi invii il tuo ppt?Cosi do uno sguardo e ti do qualche consiglio per il titolo..se ti va ovviamente..il mio indirizzo è [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

marameo318 ha scritto:scusate ma le sezioni aperte nella scuola dell'infanzia sono le sezioni primavera????

sunshine80 ha scritto:

sunshine80 ha scritto:

marameo318 ha scritto:Gli obiettivi di apprendimento sono le conoscenze, abilità specifiche che la scuola è tenuta a trasmettere e che ciascun alunno dovrebbe possedere al termine del ciclo di studi.
Gli obiettivi formativi sono gli obiettivi specifici di apprendimento contestualizzati, entrati in una scuola in un gruppo concreto....

io pensavo il contrario...andiamo bene...marameo mi spieghi in parole povere...terra terra che so fusa il secondo concetto???

io ho trovato questa dicitura
Gli obiettivi specifici di apprendimento si trasformano in competenze di ciascun
allievo attraverso l’intervento della scuola. Essi si limitano ad indicare i risultati
attesi di maturazione che è compito della scuola e dei docenti trasformare in
Obiettivi Formativi, considerando le capacità di ogni singolo bambino (da
sviluppare al massimo grado possibile) e le teorie e le pratiche pedagogiche
scientificamente più affidabili e didatticamente più convenienti.
penso che intenda dire che gli obiettivi d'apprendimento si rifanno alle indicazioni nazionali mentre gli obiettivi formativi sono gli obiettivi effettivamente raggiunti

marameo318 ha scritto:PER RISORSE UMANE SI INTENDONO TUTTE LE PERSONE CHE LAVORANO ED OPERANO ALL'INTERNO DELLA SCUOLA

marameo318 ha scritto:ragazze l'ho caricato in pdf...fatemi sapere

sunshine80 ha scritto:

marameo318 ha scritto:PER RISORSE UMANE SI INTENDONO TUTTE LE PERSONE CHE LAVORANO ED OPERANO ALL'INTERNO DELLA SCUOLA

questo lo so ma come le inserisco nel mio progetto???

sunshine80 ha scritto:

marameo318 ha scritto:PER RISORSE UMANE SI INTENDONO TUTTE LE PERSONE CHE LAVORANO ED OPERANO ALL'INTERNO DELLA SCUOLA

questo lo so ma come le inserisco nel mio progetto???
La traccia ti chiede come si organizzano le risorse umane in un laboratorio...perciò scrivi esattamente i diveri ruoli: qual'è il ruolo specifico della maestra?E dei bambini?E dell'altro personale se ti sei avvalsa di aiuto???

sunshine80 ha scritto:

marameo318 ha scritto:PER RISORSE UMANE SI INTENDONO TUTTE LE PERSONE CHE LAVORANO ED OPERANO ALL'INTERNO DELLA SCUOLA

questo lo so ma come le inserisco nel mio progetto???

marameo318 ha scritto:

sunshine80 ha scritto:

marameo318 ha scritto:PER RISORSE UMANE SI INTENDONO TUTTE LE PERSONE CHE LAVORANO ED OPERANO ALL'INTERNO DELLA SCUOLA

questo lo so ma come le inserisco nel mio progetto???
La traccia ti chiede come si organizzano le risorse umane in un laboratorio...perciò scrivi esattamente i diveri ruoli: qual'è il ruolo specifico della maestra?E dei bambini?E dell'altro personale se ti sei avvalsa di aiuto???
Secondo me si..leggi quello che ti ho appena scritto