preparazione prova orale infanzia

Da chiara.damati Lun Giu 24, 2013 12:38 pm

Promemoria primo messaggio :

nanà1980 ha scritto:
chiara.damati ha scritto:ragazze ho bisogno di una mano, mi sto impelagando tra orientamenti 91 e indicazioni nn riesco ad uscire fuori. mi servirebbe qualcosa di schematico qualcuna può darmi una mano?
cosa intendi per orientamenti 91?

stanno chiedendo sempre differenze tra orientamenti del 91 e indicazioni solo che trovo solo indicazioni 2007 in giro, la data sta arrivando e io nn so più cosa fare prima

Da nientepanico Mar Giu 25, 2013 4:29 pm

rosy inzia con questi il secondo è dettagliato

Da cinziam76 Mar Giu 25, 2013 4:29 pm

grazie !grazie

Da rosaria802 Mar Giu 25, 2013 4:30 pm

alida79 ha scritto:allora, puoi svolgere attività che riguardano la sonorità del corpo...battito di mani, piedi, schiocco con la lingua e cose del genere. tuttavia mi sembra piuttosto riduttivo..hai letto un pò più su la mia proposta?

alida scusa forse mi sono persa il post...dimmi dimmil......

Da jessy83 Mar Giu 25, 2013 4:30 pm

rosy79 ha scritto:Ragazze sono pronta per farvi leggere la mia traccia
Disponiamo i bambini di 4 anni in circle time e utilizziamo un personaggio mediatore per conoscere le abitudini alimentari riguardo alla prima colazione. Qual è lo scopo dell'insegnante nella conduzione dell'attività?

scopi: confrontare abitudini, dare la possibilità a tutti i bambini di parlare ed esprimersi liberamente, dirigere i bambini verso principi di sana alimentazione ecc.

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questi sono più sull'alimentazione in generale

Oppure c'è questo proprio sulla colazione:
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Da lillya80 Mar Giu 25, 2013 4:31 pm

Rosaria forse mi sono spiegata male, non volevo dire che la tua traccia avesse attinenza con il ddai, ma che nel link che ti ho mandato (rivolto soprattutto ai ddai) ci sono tante attività che potresti adattare alla tua unità di apprendimento, e sole se tu volessi potresti includere un bambino BES

Da alida79 Mar Giu 25, 2013 4:31 pm

rosy79 ha scritto:Ragazze sono pronta per farvi leggere la mia traccia
Disponiamo i bambini di 4 anni in circle time e utilizziamo un personaggio mediatore per conoscere le abitudini alimentari riguardo alla prima colazione. Qual è lo scopo dell'insegnante nella conduzione dell'attività?

suscitare la curiosità attraverso il personaggio mediatore
sviluppare la proposta di ipotesi e lo spirito critico
comprendere l'importanza della routine
educazione alimentare

Da mariare Mar Giu 25, 2013 4:31 pm

mariare ha scritto:
cinziam76 ha scritto:ragazze tracce emiliane belle e dettagliate peccato per la mia poca esperienza nell' infanzia vi chiedo AIUTO!!!
ecco la mia traccia:

Titolo: attività per avviare i bambini alla valorizzazione delle diversità
Sezione: 5 anni con 40 h settimanali Direzione Didattica in provincia
25 alunni : 10 maschi 15 femmine e un alunno deficit uditivo e 10 stranieri prima immigrazione
Tempi: tutto l’anno

Strumenti e materiali: pc,stampante, foto e videocamera digitale, materiale didattico strutturato e non
praticamente hanno dettato tutto loro!
dunque, 10 stranieri è proprio caratteristica della provincia di re, mi metto all'opera e cerco qualcosa, sicuramente anch tu puoi inserire il ruolo del mediatore interculturale

[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]
guarda questo è un video che ripropone una storia di differenze e di amicizia

Da alida79 Mar Giu 25, 2013 4:32 pm

rosaria802 ha scritto:
alida79 ha scritto:allora, puoi svolgere attività che riguardano la sonorità del corpo...battito di mani, piedi, schiocco con la lingua e cose del genere. tuttavia mi sembra piuttosto riduttivo..hai letto un pò più su la mia proposta?
alida scusa forse mi sono persa il post...dimmi dimmil......

io non credo che si riferiscano a veri e propri disturbi di attenzione; secondo me le attività da proporre sono da indirizzare aiu bambini di tre anni perchè sono proprio loro ad avere meno capacità attentiva...perciò potresti partire dalla lettura di una brevissima storia, usando un libro bello colorato magari pop-up (quello con le immagini tridimensionali)...prima di presentare la storia, leggila tu in modo che quando la riproporrai ai bambini terrai il libro rivolto verso di loro, in modo tale che le immagini possano attirare la loro attenzione.
coinvolgili con delle domande, magari fai finta di sbagliare così loro, che sono molto attenti se ne accorgeranno, e ti correggeranno e questo li farà sentire importanti e più motivati.poi potresti presentare un'attività motoria (per es. se leggi Cappuccetto rosso, potresti ricreare con i cerchi il percorso che cappuccetto deve fare per arrivare dalla nonna). Ancora canti e filastrocche, e poi la drammatizzazione. tutto molto in breve (però la drammatizzazione no è adatta ai bimbi di 3 anni, magari coinvolgi anche 4 e 5...immagina una sezione eterogenea e il supporto di qualche altra insegnante). ovviamente tutte queste attività non le proporre tutte in un giorno, ma nell'arco di una settimana, 15 giorni.

Da Rainbow80 Mar Giu 25, 2013 4:34 pm

Ciao rosy79, bellissimo argomento!lo scopo e' l'indagine delle abitudini alimentari per calibrare un intervento sulla corretta igiene alimentare/sane abitudini alimentari. Partirei da li' per far capire che senza colazione un bimbo e' come auto senza benzina, poi chiederei la collaborazione delle famiglie a far portare a ciascun bimbo cibi "sani" e cibi "non sani",magari dividendoli in 2 cestoni (frutta,vasetti di yogurt cereali e merendine) o allestendo 2 cartelloni (e allora avvalendosi di ritagli di riviste). Puoi assolutamente prevedere un incontro con le famiglie a fine unita' per condividere gli obiettivi (continuità orizzontale), magari con il supporto di un nutrizionista.

Da Rainbow80 Mar Giu 25, 2013 4:38 pm

Ora ho letto del personaggio mediatore che può essere lui, una mattina a "far trovare" ai bimbi una scatola piena di immagini di cibi buoni e nn buoni x la colazione!chiedendo loro di dividerli in 2 cartelloni...

Da occhi di gatto Mar Giu 25, 2013 4:39 pm

nientepanico ha scritto:[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

io mi fermerei in questo file...e' molto bello e ti da tanti spunti...bello, mi piace....

Da mariare Mar Giu 25, 2013 4:40 pm

mariare ha scritto:
mariare ha scritto:
cinziam76 ha scritto:ragazze tracce emiliane belle e dettagliate peccato per la mia poca esperienza nell' infanzia vi chiedo AIUTO!!!
ecco la mia traccia:

Titolo: attività per avviare i bambini alla valorizzazione delle diversità
Sezione: 5 anni con 40 h settimanali Direzione Didattica in provincia
25 alunni : 10 maschi 15 femmine e un alunno deficit uditivo e 10 stranieri prima immigrazione
Tempi: tutto l’anno

Strumenti e materiali: pc,stampante, foto e videocamera digitale, materiale didattico strutturato e non
praticamente hanno dettato tutto loro!
dunque, 10 stranieri è proprio caratteristica della provincia di re, mi metto all'opera e cerco qualcosa, sicuramente anch tu puoi inserire il ruolo del mediatore interculturale
[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]
guarda questo è un video che ripropone una storia di differenze e di amicizia

cinzia ci 6? fammi sapere...se ti viene in mente qualcosa....che strada intendi prendere. così posso aiutarti

Da annaf Mar Giu 25, 2013 4:48 pm

qui c'è un progetto di educazione alimentare rosy79 [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Da rosy79 Mar Giu 25, 2013 4:49 pm

nientepanico ha scritto:rosy inzia con questi il secondo è dettagliato

GRAZIE DELLA TUA ATTENZIONE

Da rosy79 Mar Giu 25, 2013 4:49 pm

annaf ha scritto:qui c'è un progetto di educazione alimentare rosy79 [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

GRAZIE!!!

Da mariare Mar Giu 25, 2013 4:50 pm

mariare ha scritto:
mariare ha scritto:
mariare ha scritto:
cinziam76 ha scritto:ragazze tracce emiliane belle e dettagliate peccato per la mia poca esperienza nell' infanzia vi chiedo AIUTO!!!
ecco la mia traccia:

Titolo: attività per avviare i bambini alla valorizzazione delle diversità
Sezione: 5 anni con 40 h settimanali Direzione Didattica in provincia
25 alunni : 10 maschi 15 femmine e un alunno deficit uditivo e 10 stranieri prima immigrazione
Tempi: tutto l’anno

Strumenti e materiali: pc,stampante, foto e videocamera digitale, materiale didattico strutturato e non
praticamente hanno dettato tutto loro!
dunque, 10 stranieri è proprio caratteristica della provincia di re, mi metto all'opera e cerco qualcosa, sicuramente anch tu puoi inserire il ruolo del mediatore interculturale
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guarda questo è un video che ripropone una storia di differenze e di amicizia
cinzia ci 6? fammi sapere...se ti viene in mente qualcosa....che strada intendi prendere. così posso aiutarti

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Da annaf Mar Giu 25, 2013 4:52 pm

nientepanico ha scritto:
rosy79 ha scritto:MI AIUTATE PER FAVORE....
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Educazione alla Salute e all'Alimentazione - Istituto Comprensivo di
Immagini relative a schede educazione alimentare scuola infanzia
Ho trovato anche questi....

Da rosaria802 Mar Giu 25, 2013 4:54 pm

ragazze io sono in travaglio......molto confusa....ma devo iniziare a buttare giu' qualcosa....mi sto orientando in linea generale su come mantenere viva curiosità acolto, attenzione contestualizzati in un percordo didattico( di cui ancora non ho idea). Sarò fuori traccia.....ma solo cosi' posso sperare di fare un'esposizione almeno presentabile. Quando sarò alle spinte da parto vi faccio sapere

Da mariare Mar Giu 25, 2013 4:56 pm

mariare ha scritto:
mariare ha scritto:
mariare ha scritto:
mariare ha scritto:
cinziam76 ha scritto:ragazze tracce emiliane belle e dettagliate peccato per la mia poca esperienza nell' infanzia vi chiedo AIUTO!!!
ecco la mia traccia:

Titolo: attività per avviare i bambini alla valorizzazione delle diversità
Sezione: 5 anni con 40 h settimanali Direzione Didattica in provincia
25 alunni : 10 maschi 15 femmine e un alunno deficit uditivo e 10 stranieri prima immigrazione
Tempi: tutto l’anno

Strumenti e materiali: pc,stampante, foto e videocamera digitale, materiale didattico strutturato e non
praticamente hanno dettato tutto loro!
dunque, 10 stranieri è proprio caratteristica della provincia di re, mi metto all'opera e cerco qualcosa, sicuramente anch tu puoi inserire il ruolo del mediatore interculturale
[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]
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cinzia ci 6? fammi sapere...se ti viene in mente qualcosa....che strada intendi prendere. così posso aiutarti
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[url=http://www.scuolasanpiox.it/progetto intercultura 2011-12.pdf][Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Da mariare Mar Giu 25, 2013 5:01 pm

per rosi guarda questi
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Da cinziam76 Mar Giu 25, 2013 5:19 pm

grazie a tutte ci sono sto buttando giù un'ipotesi poi la condivido

Da mariare Mar Giu 25, 2013 5:20 pm

cinziam76 ha scritto:grazie a tutte ci sono sto buttando giù un'ipotesi poi la condivido

ok

Da alida79 Mar Giu 25, 2013 5:28 pm

rosaria, cinzie e rosi per quale regione concorrete?

Da miki82 Mar Giu 25, 2013 5:43 pm

mariare ha scritto:
mariare ha scritto:
mariare ha scritto:
cinziam76 ha scritto:ragazze tracce emiliane belle e dettagliate peccato per la mia poca esperienza nell' infanzia vi chiedo AIUTO!!!
ecco la mia traccia:

Titolo: attività per avviare i bambini alla valorizzazione delle diversità
Sezione: 5 anni con 40 h settimanali Direzione Didattica in provincia
25 alunni : 10 maschi 15 femmine e un alunno deficit uditivo e 10 stranieri prima immigrazione
Tempi: tutto l’anno

Strumenti e materiali: pc,stampante, foto e videocamera digitale, materiale didattico strutturato e non
praticamente hanno dettato tutto loro!
dunque, 10 stranieri è proprio caratteristica della provincia di re, mi metto all'opera e cerco qualcosa, sicuramente anch tu puoi inserire il ruolo del mediatore interculturale
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cinzia ci 6? fammi sapere...se ti viene in mente qualcosa....che strada intendi prendere. così posso aiutarti

conosci il personaggio die lmer l'elefante variopinto? E' molto bello per parlare della diversità. In bocca al lupo!

Da rosy79 Mar Giu 25, 2013 5:44 pm

alida79 ha scritto:rosaria, cinzie e rosi per quale regione concorrete?

CONCORRO PER LA CAMPANIA!
ORA PROVO A SCIVERE DOPO AVER VISIONATO TUTTI I FILE CHE MI AVETE INVIATO..SE AVETE ALTRO INVIATE..GRAZIE

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Re: preparazione prova orale infanzia

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