preparazione prova orale infanzia

Promemoria primo messaggio :

Qui c'è in argento Puc che viene fatto penzolare dall'albero in classe...http://www.scuolainfanziacaselle.com/pdf/Progetti%20maestre/Anno2011_12/progetti2/5prog_teatro%20%20finale.pdf

MeMoLe_Rm ha scritto:GRAZIE. Non so....
è che mi sembra un obiettivo troppo importante per "sminuirlo" in una singola uda....
posso fare un "progetto" secondo voi?
quali sono le regole del progetto rispetto all'uda???

L' UDA è un progetto !!!!

Guarda questo progetto (è ovviamente di + ampio respiro, rispetto alla semplice uda!!! ) :

[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Ciao a tutte.... ho appena estratto la traccia e sono nel panico totale:
Inreriorizzare semplici regole di cura della persona e di convivenza (3anni)...
qualche idea??

Ciao a tutte sono di ritorno dalla prova sembra essere andata bene, non so ancora il voto ma almeno la paura di essere bocciata sembra essere fugata. Vi volevo ringraziare per l'aiuto che mi avete dato ieri sera. Ho mandato singolarmente ad ognuna di voi delle mail, almeno a quelle di cui avevo l'indirizzo, un ringraziamento ulteriore a Kle, per il suggerimento del mediatore didattico Memorino, che ho trasformato in Smemorella la coccinella, e ad Hariel che mi ha consigliato di focalizzarmi sulla documentazione del percorso educativo, per quanto riguarda Isola78, Matira, Abc e Memole_Rm un grazie pubblico, quello privato è sulla vostra posta.

H.Ripley ha scritto:Ciao a tutte sono di ritorno dalla prova sembra essere andata bene, non so ancora il voto ma almeno la paura di essere bocciata sembra essere fugata. Vi volevo ringraziare per l'aiuto che mi avete dato ieri sera. Ho mandato singolarmente ad ognuna di voi delle mail, almeno a quelle di cui avevo l'indirizzo, un ringraziamento ulteriore a Kle, per il suggerimento del mediatore didattico Memorino, che ho trasformato in Smemorella la coccinella, e ad Hariel che mi ha consigliato di focalizzarmi sulla documentazione del percorso educativo, per quanto riguarda Isola78, Matira, Abc e Memole_Rm un grazie pubblico, quello privato è sulla vostra posta.

Olè,bravissima! E grazie mille della mail!!!!

Per Memole_RM
Hai pensato al personaggio della strega puzzona?

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Sono stata abbastanza sfortunata, ecco la traccia:

promuovere la socializzazione tra adulti e bambini (3 anni)

e sinceramente a livello di attività di interazione sono un po' disorientata...

qualunque idea è più che gradita

Vadixina, la socializzazione secondo me parte da un maggiore coinvolgimento delle famiglie in qualche attività con i bambini, attività dei genitori (anche uno solo con il bambino) ma anche un genitore che insegna qualcosa alla classe.

Ragazze vi prego aiutatemi ... si è creato un vuoto nero..non so da dove iniziare

Ragazze domattina estraggo per infanzia: ci sarà qualcuno? Mi raccomando! Incrocio le dita...

Vadixina quoto H. Ripley, è meno peggio di quanto non credi... Rapporto tra maestre e bambini appena entrati, 3 anni... Attività di conoscenza e accoglienza per esempio!

H. Ripley, sn contenta per te e lieta che il mio suggerimenti ti sia servito ^_^

Secondo voi se parto dall'accoglienza per farli socializzare con le maestre nuove (alcuni saranno andati al nido) e anche con i collaboratori scolastici, poi passo a incontri con un paio di genitori (magari uno straniero che racconta del suo paese e uno che svolge una professione particolare che può affascinare i bambini) può andare?

Daniela fr@ [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Io userei attività ludiche, percorsi di acquisizione di regole e conoscenza reciproca...

Grazie mille Kle ora controllo... il panico regna sovrano

DANIELA.FR.81 ha scritto:Ciao a tutte.... ho appena estratto la traccia e sono nel panico totale:
Inreriorizzare semplici regole di cura della persona e di convivenza (3anni)...
qualche idea??

attività di routine: es lavare le mani e rispettare il proprio turno...

Memole cura dell'ambiente potrebbe essere anche piantare un seminò di una pianta da tenere in classe o in giardino vederla crescere, oltre che abbellire la classe, mettere ordine, e così tra le relazioni... Si potrebbe creare un uda sul concetto di ordine e attenzione per il corpo e l'ambiente... Magari una favola del paese del disordine, dove tutti erano nervosi finché non arriva un mago o una fata...

A cosa stai pensando tu?

SI abc in generale ho capito a cosa devo riferirmi ma sto cercando qualcosa di carino per trasmettere quelle regole ai bambini in modo giocoso

Vadixna, si secondo me l' accoglienza è l'ideale x questa traccia...

Daniela: un gioco in cui si imparano le regole in forma giocosa... Tipo un personaggio che dice ai bimbi: il gioco di oggi è rispettiamo il turno nel lavare le manine... Ogni giorno una cosa diversa...

Si in effetti un personaggio è l'ideale ... grazie Kle

ma secondo voi devo focalizzarmi su un settore tipo l'alimentazione oppure dedicarmi in toto alla cura della persona?

GRAZIE A TUTTE!!! mi avete dato un sacco di spunti
Dopo 2 ore di riflessione ecco cosa ho tirato fuori:
TRACCIA (RIPETO): sviluppare la capacità di prendersi cura della propria persona, degli oggetti, dell'ambiente
PROGETTO ANNUALE
FINALITà (in2012): autonomia (nel lavarsi, mangiare, mettere in ordine); cittadinanza (rispetto delgi altri e degli ambienti); identità (riconoscimento delle emozioni proprie ed altrui); competenze (naturali e multimediali, giustificate da attività)
CAMPI ESPERIENZA PRINCIPALI: corpo e moviemnto; il sè e la'ltro; la consocenza del mondo.

ORA MI SERVE UNA MANO CON LE ATTIVITà... IDEE???

MeMoLe_Rm ha scritto:GRAZIE A TUTTE!!! mi avete dato un sacco di spunti
Dopo 2 ore di riflessione ecco cosa ho tirato fuori:
TRACCIA (RIPETO): sviluppare la capacità di prendersi cura della propria persona, degli oggetti, dell'ambiente
PROGETTO ANNUALE
FINALITà (in2012): autonomia (nel lavarsi, mangiare, mettere in ordine); cittadinanza (rispetto delgi altri e degli ambienti); identità (riconoscimento delle emozioni proprie ed altrui); competenze (naturali e multimediali, giustificate da attività)
CAMPI ESPERIENZA PRINCIPALI: corpo e moviemnto; il sè e la'ltro; la consocenza del mondo.

ORA MI SERVE UNA MANO CON LE ATTIVITà... IDEE???

credo che dovresti cominciare individuando un "filo conduttore", visto che sarà un progetto annuale ...(nel senso di decidere se vuoi trattare l' argomento, ad esempio, "ambiente" e da questo sviluppare le attività o se vuoi fare attività varie ma scollegate).

zappuneddu ha scritto:

MeMoLe_Rm ha scritto:GRAZIE A TUTTE!!! mi avete dato un sacco di spunti
Dopo 2 ore di riflessione ecco cosa ho tirato fuori:
TRACCIA (RIPETO): sviluppare la capacità di prendersi cura della propria persona, degli oggetti, dell'ambiente
PROGETTO ANNUALE
FINALITà (in2012): autonomia (nel lavarsi, mangiare, mettere in ordine); cittadinanza (rispetto delgi altri e degli ambienti); identità (riconoscimento delle emozioni proprie ed altrui); competenze (naturali e multimediali, giustificate da attività)
CAMPI ESPERIENZA PRINCIPALI: corpo e moviemnto; il sè e la'ltro; la consocenza del mondo.

ORA MI SERVE UNA MANO CON LE ATTIVITà... IDEE???

credo che dovresti cominciare individuando un "filo conduttore", visto che sarà un progetto annuale ...(nel senso di decidere se vuoi trattare l' argomento, ad esempio, "ambiente" e da questo sviluppare le attività o se vuoi fare attività varie ma scollegate).

che ne pensi tra le varie attività di far vedere il cartone animato con TAZ il diavolo della Tasmania,
che quando passa distrugge tutto? Spunto per riflettere in circle time...

Kle ha scritto:Vadixna, si secondo me l' accoglienza è l'ideale x questa traccia...

un gioco con la lim di riconoscimento dei mestieri come lo vedete? può starci dentro o sono del tutto fuori?

inoltre:
pensavo di iniziare dai primissimi giorni di scuola, per dedicare appunto l'attenzione all'accoglienza, ma mi piacerebbe arrivare alla festa di natale, per far incontrare materialmente tutti i genitori con i bimbi e fare una festa (ancora non ho pensato a che attività propore per coinvolgere insieme bambini e genitori alla festa)
secndo voi è possibile saltare così tanto tempo? è preferibile dare una continuità? ma in questo caso dovrei proporre un numero elevatissimo di attività anche ipotizzando una sola attività alla settimana...
aiutoooooooooooooooooooo

vadixna ha scritto:

Kle ha scritto:Vadixna, si secondo me l' accoglienza è l'ideale x questa traccia...

un gioco con la lim di riconoscimento dei mestieri come lo vedete? può starci dentro o sono del tutto fuori?

inoltre:
pensavo di iniziare dai primissimi giorni di scuola, per dedicare appunto l'attenzione all'accoglienza, ma mi piacerebbe arrivare alla festa di natale, per far incontrare materialmente tutti i genitori con i bimbi e fare una festa (ancora non ho pensato a che attività propore per coinvolgere insieme bambini e genitori alla festa)
secndo voi è possibile saltare così tanto tempo? è preferibile dare una continuità? ma in questo caso dovrei proporre un numero elevatissimo di attività anche ipotizzando una sola attività alla settimana...
aiutoooooooooooooooooooo

i mestieri penso vada bene se poi pensi a incontri "dal vero",
nei quali i bambini fanno domande a queste persone e poi possono anche
giocare a interpretare i ruoli