Due esempi di organico funzionale

https://www.google.it/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&cad=rja&uact=8&ved=
0CDIQFjAD&url=http%3A%2F%2Fwww.itis.biella.it%2Fcurricoli%2
Ftecnica%2Forganico%2Farchi%2Forganico.ppt&ei=WhTuU_yPEoSJ7AaO44CwCw&usg
=AFQjCNH8OIktk9eLB6K1wwN286aElzKU4w

ITIS Biella


https://www.google.it/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&ved=0CDgQFjAE&ur
l=http%3A%2F%2Fwww.ctslecce.it%2Fdocumentazione%2FProposte
%2520operative%2520utilizzo%2520organico%2520funzionale.pdf&ei
=WhTuU_yPEoSJ7AaO44CwCw&usg=AFQjCNE_zJMF3C9uUBmay009wZhcooez-g

Lecce

http://www.edscuola.it/archivio/norme/decreti/dm105_00b.pdf


Qui è spiegato ancora meglio.

Se si usassero questi parametri l'organico attuale assegnato ad ogni scuola (OD+OF) aumenterebbe del 10% circa.

Esempio:

ITE con 57 classi a 32 ore; oggi 101 docenti totali, con OFU 114 docenti di classe A. Le classi C vengono contate a parte.

Liceo sc. con 44 classi; oggi 71 docenti, con OFU 77 docenti.


E' logico che avendo un indicatore più basso l'OFU sarebbe più grande nei tecnici e più basso nei licei e nei professionali.

grazie, gugu, per queste tue indicazioni preziose....
dunque...dovremmo "stare sereni" ?

Questo è l'organico funzionale stabilito alla fine degli anni '90 e mai attuato.

E' impossibile ad oggi sapere quale progetto attiverà il Miur (funzionale, di rete o DOPS). L'unico a far aumentare i posti sarebbe il funzionale, gli altri due farebbero semplicemente passare l'OF in OD, ovvero più ruoli ma meno incarichi (ciò si trasformerebbe un problema per il 50% dei posti alle GM; ovvero molti precari non assunti in ruolo da GE rischierebbero di non lavorare più perchè i posti sono dati a GM).

Ciao gugu e grazie anche da parte mia. Sto leggendo anche le vecchie discussioni del forum per capire meglio quali giovamenti possa portare la piena attuazione di questo nuovo organico.
Sul piano della ricollocazione degli esuberi in effetti le cattedre con meno di 18 ore + un completamento con disponibilità a supplenze potrebbe già fornire una parziale soluzione. Quest'anno nel prospetto dei contingenti calcolati dal miur se ne leggono davvero tanti di esuberi, in una delle cdc di mio interesse persino 17 a fronte di sole 2 immissioni in ruolo previste nell'intera regione...
Ma... potresti chiarirmi meglio perché eventuali nuovi posti verrebbero dati prevalentemente da GM? Grazie

Ciccio8 ha scritto:Ciao gugu e grazie anche da parte mia. Sto leggendo anche le vecchie discussioni del forum per capire meglio quali giovamenti possa portare la piena attuazione di questo nuovo organico.
Sul piano della ricollocazione degli esuberi in effetti le cattedre con meno di 18 ore + un completamento con disponibilità a supplenze potrebbe già fornire una parziale soluzione. Quest'anno nel prospetto dei contingenti calcolati dal miur se ne leggono davvero tanti di esuberi, in una delle cdc di mio interesse persino 17 a fronte di sole 2 immissioni in ruolo previste nell'intera regione...
Ma... potresti chiarirmi meglio perché eventuali nuovi posti verrebbero dati prevalentemente da GM? Grazie

Se ora ho 2 cattedre di diritto e 10 spezzoni succede che:

se assumo sulle due cattedre 1 va a GM e 1 a GE; poi altre 10 persone lavorano da GE su incarichi al 30-06.

Se riporto gli spezzoni a cattedre e immetto su tutti i posti ho:

12 cattedre di diritto; 0 spezzoni

6 posti a GM e 6 posti a GE. Dunque le persone in GE dalla 7 alla 11 (se non sono in GM per il ruolo) non lavoreranno più.

Chiaro ora. In questa prospettiva lo scorrimento (e l'esaurimento) innanzitutto delle GM attuali diventa fondamentale.
Un paio di anni fa... l'idea di questo nuovo organico più l'annuncio di un nuovo concorso per un numero di cattedre prestabilito ma NON ABILITANTE, ha messo sull'attenti molti docenti.
Non è stato un caso che le GM del concorso 2012 in molte cdc siano state poi "calibrate", dalle varie commissioni, sul numero di immissioni previste, per eseguire le volontà e i progetti del miur senza danneggiare più di tanto i precari da anni in GaE.
Però quelli delle vecchie GM? ABILITATI ma fatti fuori da NON ABILITATI che stanno scorrendo oltre il numero previsto? Nessun ricorso da parte di chi era presente sia in GM che in GaE? Finché si aggiudica il ruolo un idoneo in possesso di precedente abilitazione posso capire, ma se così non è ed hanno cambiato le cose nonostante il bando... prevedo un casotto.

Ciccio8 ha scritto:Chiaro ora. In questa prospettiva lo scorrimento (e l'esaurimento) innanzitutto delle GM attuali diventa fondamentale.
Un paio di anni fa... l'idea di questo nuovo organico più l'annuncio di un nuovo concorso per un numero di cattedre prestabilito ma NON ABILITANTE, ha messo sull'attenti molti docenti.
Non è stato un caso che le GM del concorso 2012 in molte cdc siano state poi "calibrate", dalle varie commissioni, sul numero di immissioni previste, per eseguire le volontà e i progetti del miur senza danneggiare più di tanto i precari da anni in GaE.
Però quelli delle vecchie GM? ABILITATI ma fatti fuori da NON ABILITATI che stanno scorrendo oltre il numero previsto? Nessun ricorso da parte di chi era presente sia in GM che in GaE? Finché si aggiudica il ruolo un idoneo in possesso di precedente abilitazione posso capire, ma se così non è ed hanno cambiato le cose nonostante il bando... prevedo un casotto.

Una nuova GM fa decadere la vecchia, chiunque essa contenga.