Quali motivazioni vi spingono a diventare dirigente?

Promemoria primo messaggio :

Buongiorno a tutti/e,
quali sono le motivazioni che vi spingono a diventare dirigenti?
Quali sono, a vostro avviso, le competenze necessarie per svolgere bene questo lavoro?

nuts&peanuts ha scritto:Colloquio psicologico per profilo caratteriale
Basta che non sia uno psicopatico, poi che altro vorresti profilare?

Scherzi?
Ho appena finito la tornata degli scrutini e in OGNI classe, c'è almeno 1 collega che sull'emotività del momento cambia voti in base a come tira il vento, in base all'emozione, in base ai sensi di colpa o inadeguatezza( "hanno dato quasi tutti 7 e la mia materia è col 6? 7 anche io...", "poverino ma così boccia, il mio 5 mettetelo 6...").
Una roba allucinante, dettato dal fatto che non c'è un profilo psicologico idoneo a valutare. Emotività ed insicurezza alla base.
Un Insegnante dovrebbe essere valutato caratterialmente, se non hai carattere non devi fare questo mestiere.
Inoltre, servirebbero anche corsi di leadership e di gestione delle risorse: ad oggi è tutto improvvisato. Una roba veramente imbarazzante.

MarcoTerzi82 ha scritto:

nuts&peanuts ha scritto:Colloquio psicologico per profilo caratteriale
Basta che non sia uno psicopatico, poi che altro vorresti profilare?

Scherzi?
Ho appena finito la tornata degli scrutini e in OGNI classe, c'è almeno 1 collega che sull'emotività del momento cambia voti in base a come tira il vento, in base all'emozione, in base ai sensi di colpa o inadeguatezza( "hanno dato quasi tutti 7 e la mia materia è col 6? 7 anche io...", "poverino ma così boccia, il mio 5 mettetelo 6...").
Una roba allucinante, dettato dal fatto che non c'è un profilo psicologico idoneo a valutare. Emotività ed insicurezza alla base.
Un Insegnante dovrebbe essere valutato caratterialmente, se non hai carattere non devi fare questo mestiere.
Inoltre, servirebbero anche corsi di leadership e di gestione delle risorse: ad oggi è tutto improvvisato. Una roba veramente imbarazzante.

Gli scrutini sono diventati una barzeletta,ma vi imagginate la prossima generazione di medici, avvocati, ingegneri,che hanno avuto 4 allo scrutino poi passato a 6 per emotività per pressioni del DS ecc.Una generzone di incapaci

La solita esagerazione, come sempre.

arrubiu ha scritto:La solita esagerazione, come sempre.

sarà, ma il pezzo di carta che si da a questi ragazzi non è spendibile ne da noi ne nell'unione europea.Domanda in giro alle varie aziende e vedi cosa ti rispondono.

I ragazzi crescono, e maturano. Non è un 6 "regalato" a portarlo ad essere un avvocato o un medico.

arrubiu ha scritto:I ragazzi crescono, e maturano. Non è un 6 "regalato" a portarlo ad essere un avvocato o un medico.

capisco,ma meglio un 6 guadagnato o un 6 regalato?

Siamo tutti d'accordo che sia meglio un 6 guadagnato.
Ma ci sono casi in cui, per una serie di motivi, possiamo anche pensare di regalare un 6. E non casca certo il mondo.
Secondo te un alunno che non riesce a prendere 6 in alcune materie poi riesce a laureare in giurisprudenza, medicina o altro? Secondo me no.
Con questo non giustifico certo il 6 generalizzato, ma semplicemente sostengo che ci possono essere casi in cui ci potrebbe stare. Sta a noi valutare quando è il caso, senza preconcetti.

arrubiu ha scritto:Siamo tutti d'accordo che sia meglio un 6 guadagnato.
Ma ci sono casi in cui, per una serie di motivi, possiamo anche pensare di regalare un 6. E non casca certo il mondo.
Secondo te un alunno che non riesce a prendere 6 in alcune materie poi riesce a laureare in giurisprudenza, medicina o altro? Secondo me no.
Con questo non giustifico certo il 6 generalizzato, ma semplicemente sostengo che ci possono essere casi in cui ci potrebbe stare. Sta a noi valutare quando è il caso, senza preconcetti.

il fatto è generalizzato è una prassi ormai consolidata che il 6 venga regalato.E' talmente ovvio è scontato che nemmeno ci si fa caso.

zippo ha scritto:

arrubiu ha scritto:Siamo tutti d'accordo che sia meglio un 6 guadagnato.
Ma ci sono casi in cui, per una serie di motivi, possiamo anche pensare di regalare un 6. E non casca certo il mondo.
Secondo te un alunno che non riesce a prendere 6 in alcune materie poi riesce a laureare in giurisprudenza, medicina o altro? Secondo me no.
Con questo non giustifico certo il 6 generalizzato, ma semplicemente sostengo che ci possono essere casi in cui ci potrebbe stare. Sta a noi valutare quando è il caso, senza preconcetti.

il fatto è generalizzato è una prassi ormai consolidata che il 6 venga regalato.E' talmente ovvio è scontato che nemmeno ci si fa caso.

Non so che dirti. Nei miei scrutini di quest'anno abbiamo lasciato alunni col 5. E presentati col 5.
Ad altri invece magari un 5 è passato a 6 perché ad esempio abbiamo ritenuto che non fosse un alunno da bocciare.
I casi sono vari, continuare a dire che è una prassi generalizzata non aiuta la discussione, oltre che essere falso (e indimostrabile, tra l'altro, a meno che non vogliamo dare per buono il principio induttivo secondo cui tu hai visto così e quindi trasformiamo questo vissuto in una regola generale).

arrubiu ha scritto:

zippo ha scritto:

arrubiu ha scritto:Siamo tutti d'accordo che sia meglio un 6 guadagnato.
Ma ci sono casi in cui, per una serie di motivi, possiamo anche pensare di regalare un 6. E non casca certo il mondo.
Secondo te un alunno che non riesce a prendere 6 in alcune materie poi riesce a laureare in giurisprudenza, medicina o altro? Secondo me no.
Con questo non giustifico certo il 6 generalizzato, ma semplicemente sostengo che ci possono essere casi in cui ci potrebbe stare. Sta a noi valutare quando è il caso, senza preconcetti.

il fatto è generalizzato è una prassi ormai consolidata che il 6 venga regalato.E' talmente ovvio è scontato che nemmeno ci si fa caso.

Non so che dirti. Nei miei scrutini di quest'anno abbiamo lasciato alunni col 5. E presentati col 5.
Ad altri invece magari un 5 è passato a 6 perché ad esempio abbiamo ritenuto che non fosse un alunno da bocciare.
I casi sono vari, continuare a dire che è una prassi generalizzata non aiuta la discussione, oltre che essere falso (e indimostrabile, tra l'altro, a meno che non vogliamo dare per buono il principio induttivo secondo cui tu hai visto così e quindi trasformiamo questo vissuto in una regola generale).

sarai un eccezione un eccellenza la tua scuola.
Al concorso della magistratura non sapevano nemmeno la regola per andare a capo per non parlare degli errori di grammatica trovati negli elaborati,questo grazie anche ad una scuola mielosa fatta di coccole e tanti 6 regalati .

Continui a prendere un esempio e a renderlo generale per confermare la tua tesi.
Hai mai pensato che magari ci sono migliaia di ragazzi che hanno avuto un 6 regalato e poi invece sanno andare a capo, o si sono laureati senza problemi? Troppo facile prendere pochi esempi eclatanti per tirare acqua al proprio mulino.
Mica abbiamo una statistica di come poi procedono i nostri alunni "miracolati".

arrubiu ha scritto:Continui a prendere un esempio e a renderlo generale per confermare la tua tesi.
Hai mai pensato che magari ci sono migliaia di ragazzi che hanno avuto un 6 regalato e poi invece sanno andare a capo, o si sono laureati senza problemi? Troppo facile prendere pochi esempi eclatanti per tirare acqua al proprio mulino.
Mica abbiamo una statistica di come poi procedono i nostri alunni "miracolati".

No ,ma la maggior parte si adatta, si inventa,si improvvisa e sbarca il lunario,ma non di certo per quel 6 che gli hanno regalato a scuola.
La scuola gli è servita a poco o niente.

Ma questo lo facciamo tutti, fa parte della vita.
O pensi che il tuo non-regalare un 6 cambierà la vita di quel determinato alunno? Sono talmente tante le variabili in gioco che pensare che un singolo evento possa "creare" tutte queste conseguenze mi sembra un'assurdità.
I 6 si regalavano anche 30 anni fa, non è una cosa che ci siamo inventati adesso.

Comunque siamo decisamente off topic rispetto alla discussione:)

arrubiu ha scritto:Ma questo lo facciamo tutti, fa parte della vita.
O pensi che il tuo non-regalare un 6 cambierà la vita di quel determinato alunno? Sono talmente tante le variabili in gioco che pensare che un singolo evento possa "creare" tutte queste conseguenze mi sembra un'assurdità.
I 6 si regalavano anche 30 anni fa, non è una cosa che ci siamo inventati adesso.

qui ti sbagli 30 40 anni fa era veramente una Scuola con la S grande e credimi non si regalava niente tranne casi rari

MarcoTerzi82 ha scritto:

nuts&peanuts ha scritto:Colloquio psicologico per profilo caratteriale
Basta che non sia uno psicopatico, poi che altro vorresti profilare?

Scherzi?
Ho appena finito la tornata degli scrutini e in OGNI classe, c'è almeno 1 collega che sull'emotività del momento cambia voti in base a come tira il vento, in base all'emozione, in base ai sensi di colpa o inadeguatezza( "hanno dato quasi tutti 7 e la mia materia è col 6? 7 anche io...", "poverino ma così boccia, il mio 5 mettetelo 6...").
Una roba allucinante, dettato dal fatto che non c'è un profilo psicologico idoneo a valutare. Emotività ed insicurezza alla base.
Un Insegnante dovrebbe essere valutato caratterialmente, se non hai carattere non devi fare questo mestiere.
Inoltre, servirebbero anche corsi di leadership e di gestione delle risorse: ad oggi è tutto improvvisato. Una roba veramente imbarazzante.

Quello che mi racconti c'entra ben poco col profilo psicologico. Io anche per questo toglierei il segreto d'ufficio da tutte le attività scolastiche (CdC, Scrutini, interrogazioni)

Se la leadership non te la fanno esercitare a che serve? E poi chi dirige davvero la scuola si trova all'esterno della stessa.