dsa/bes - formulari e mappe concettuali - matematica e fisica

Vorrei porvi due questioni:

1) esiste un riferimento per capire il livello di dettaglio delle mappe e dei formulari che i dsa/bes possono portare all'esame di stato di un liceo scientifico in matematica e fisica.

Faccio alcuni esempio:
- i grafici delle funzioni elementari (logaritmo, esponenziale, seno, coseno, tg, arctg, arcseno, etc...) possono segnarli?
- tutte le regole di derivazione delle funzioni elementari?
- le regole di integrazione (per parti, per sostituzione, di funzioni fratte, etc..)?
- le definizioni di combinazione, permutazione, etc...?
- lo schema della classificazione dei punti di discontinuità?

Oppure, possono schematizzare un procedimento di risoluzione? Tipo quello per calcolare i punti di max e min, i flessi.

O in fisica, possono per esempio fare lo schema, non so, del trasformatore?
Schematizzare i passaggi salienti non so dell'effetto compton (con grafici annessi)?

Insomma potrei fare ancora miliardi di esempi. Esiste un criterio specifico? Qualcuno può darmi dei riferimenti?

2) i bes (non dsa) ma che hanno una certificazione, possono usare le misure dispensative/compensative all'esame di stato come i dsa con certificazione?

Grazie mille.

1) ciò che viene utilizzato durante l'anno viene utilizzato durante l'esame di stato.
Si avrà cura nel documento del 15 maggio di descrivere bene gli strumenti utilizzati magari inserendo un elemento di esempio

2) sì

http://www.orizzontescuola.it/news/esami-stato-candidati-bes-e-dsa

Grazie.