Finalmente le aree disciplinari

http://www.orizzontescuola.it/news/assunzioni-fase-c-indicazioni-potenziamento-quali-sono-aree-disciplinari-utilizzo-insegnanti-an

◾linguistica (sia per lingue straniere che potenziamento dell'italiano come seconda lingua)
◾scientifica
◾artistico musicale
◾motoria
◾laboratoriale
◾umanistica (nella quale includere i percorsi socio - economici e quelli sulla legalità). ◾Nel secondo ciclo questi ultimi costituiscono un'area disciplinare distinta

artistico-musicale: voglio potenziare storia dell'arte ....... ecco un bel maestro di violino.
linguistica: voglio fare clil come Dio comanda ed alle mie classi d'inglese voglio dare un bel professore ..... di francese.

Una novità ancora non confermata dal Miur sarebbe quella secondo la quale, solo per l'a.s. 2015/16, i docenti della secondaria di II grado potranno essere utilizzati, se necessario, anche nella secondaria di I grado e i gli insegnanti della primaria in progetti di continuità della scuola dell'infanzia. Una anticipazione che deve ancora trovare la sua completa forma. Avremo modo di leggere e studiare la circolare.

E' giusto, ci sono situazioni ridicole che vanno sanate: la A37senza posti e la A43 con decine di incarichi non assegnati, tuttavia so che non verrà fatto nulla di tutto ciò e finiremo tutti a fare il sostegno del sostegno.

Come faranno i DS che sognavano la CDC X piuttosto che la Y ?

avidodinformazioni ha scritto:artistico-musicale: voglio potenziare storia dell'arte ....... ecco un bel maestro di violino.
linguistica: voglio fare clil come Dio comanda ed alle mie classi d'inglese voglio dare un bel professore ..... di francese.

hehehe ma che ti aspettavi ? la libertà non esiste!

e poi se ti arriva di francese ti dice bene!! Potrebbe arrivarti di russo o tedesco !

in questo modo è chiaro come il ministero può dichiarare che assumerà tutti e che pochi si sposteranno dalla prima provincia.

luce83 ha scritto:in questo modo è chiaro come il ministero può dichiarare che assumerà tutti e che pochi si sposteranno dalla prima provincia.

Non è affatto vero. Alcune aree o sono monodisciplinari (area motoria) o comprendono cdc strapiene (area artistico musicale). Troveranno più facilmente posto i precari di lingue straniere diverse dall'inglese e quelli di discipline scientifiche diverse dalla matematica.  Qualche beneficio ne avrà la A037. Ma non vedo una grande differenza rispetto alla assunzione per cdc, in modo particolare alle medie.

precario.acciaio ha scritto:Una novità ancora non confermata dal Miur sarebbe quella secondo la quale, solo per l'a.s. 2015/16, i docenti della secondaria di II grado potranno essere utilizzati, se necessario, anche nella secondaria di I grado e i gli insegnanti della primaria in progetti di continuità della scuola dell'infanzia. Una anticipazione che deve ancora trovare la sua completa forma. Avremo modo di leggere e studiare la circolare.

E' giusto, ci sono situazioni ridicole che vanno sanate: la A37senza posti e la A43 con decine di incarichi non assegnati, tuttavia so che non verrà fatto nulla di tutto ciò e finiremo tutti a fare il sostegno del sostegno.

Il rischio di fare il tappa buchi esiste concretamente, ma ritengo che sia un rischio parziale e differente da CDC a CDC, un docente di materie tecnico / scientifiche o di lingue con un DS minimamente lungimirante difficilmente non troverà il modo di potersi collocare su cose interessanti.

Con le lingue sembra che un progetto lo abbiano seguito, l'abilitazione in L2 è quasi automatica per i docenti di lingue, molti potrebbero trovarsi quasi abilitati. Ecco che insegnare italiano per stranieri sistemerà un buon numero di insegnati di tedesco, russo e francese. Inoltre molti di questi docenti potrebbero benissimo aver competenze anche in inglese, pur non avendo l'abilitazione potrebbero essere utilizzati per potenziare lo studio di questa lingua.

chicca70 ha scritto:

luce83 ha scritto:in questo modo è chiaro come il ministero può dichiarare che assumerà tutti e che pochi si sposteranno dalla prima provincia.

Non è affatto vero. Alcune aree o sono monodisciplinari (area motoria) o comprendono cdc strapiene (area artistico musicale). Troveranno più facilmente posto i precari di lingue straniere diverse dall'inglese e quelli di discipline scientifiche diverse dalla matematica.  Qualche beneficio ne avrà la A037. Ma non vedo una grande differenza rispetto alla assunzione per cdc, in modo particolare alle medie.

Il ministero metterà certamente delle finestre di % tra cui gli istituti dovranno muoversi vedrai. ci sarà una % minima ed una massima per ogni area. Non credo che sarà data liberta di assegnare tutto il contingente di potenziamento ad una singola area.

l'abbuonascuola

prevedo thread interessanti su questo forum nei primi mesi dopo le immissioni sul potenziamento. Di quelli che iniziano con un bel "aiuto" in maiuscolo con 5 o 6 "o" e una decina di punti esclamativi.

Comunque, come andrà a finire è evidente:
1) gli immessi sul potenziamento che soddisfano le esigenze delle scuole saranno probabilmente valorizzati in una funzione che si integra nell'offerta formativa
2) gli immessi che soddisfano le esigenze di smaltire le graduatorie e finiscono dove non sanno che farsene, finiranno per essere messi a pascolare classi con le sostituzioni

luce83 ha scritto:http://www.orizzontescuola.it/news/assunzioni-fase-c-indicazioni-potenziamento-quali-sono-aree-disciplinari-utilizzo-insegnanti-an

◾linguistica (sia per lingue straniere che potenziamento dell'italiano come seconda lingua)
◾scientifica
◾artistico musicale
◾motoria
◾laboratoriale
◾umanistica (nella quale includere i percorsi socio - economici e quelli sulla legalità). ◾Nel secondo ciclo questi ultimi costituiscono un'area disciplinare distinta

Io spero davvero che la cdc A061 sia nell'area umanistica, la sua unica vera area, e non quella artistica-musicale. Noi abbiamo fatto lettere, non l'accademia. Con le mani non sappiamo (né abbiamo mai voluto) fare niente. Io con le mani giro le pagine dei libri o faccio un powerpoint, null'altro.

Tutti assunti e vedremo cosa si farà! Vedremo.

Circo

Nell'istituto dove insegno in media siamo circa sui 4/5 docenti assenti al giorno ( guarda caso nelle giornate con orario "pieno"). Per le supplenze prevedo "area unica", il lavoro non mancherà di certo.

Se anche non il 100% certamente saranno assunti oltre il 90%, penso così perché questo permetterebbe al governo di poter affermare che la riforma non è un "salva precari".

A quale area disciplinare appartiene un docente che dovrebbe svolgere alla primaria un progetto di attività alternativa sulla convivenza democratica e su diritti e doveri?

marlena.fred ha scritto:A quale area disciplinare appartiene un docente che dovrebbe svolgere alla primaria un progetto di attività alternativa  sulla convivenza democratica e  su diritti e doveri?

All'area che manderanno!

Circo

luce83 ha scritto:

chicca70 ha scritto:

luce83 ha scritto:in questo modo è chiaro come il ministero può dichiarare che assumerà tutti e che pochi si sposteranno dalla prima provincia.

Non è affatto vero. Alcune aree o sono monodisciplinari (area motoria) o comprendono cdc strapiene (area artistico musicale). Troveranno più facilmente posto i precari di lingue straniere diverse dall'inglese e quelli di discipline scientifiche diverse dalla matematica.  Qualche beneficio ne avrà la A037. Ma non vedo una grande differenza rispetto alla assunzione per cdc, in modo particolare alle medie.

Il ministero metterà certamente delle finestre di % tra cui gli istituti dovranno muoversi vedrai. ci sarà una % minima ed una massima per ogni area. Non credo che sarà data liberta di assegnare tutto il contingente di potenziamento ad una singola area.

E l'autonomia scolastica tanto esaltata? Nelle scuole medie arriverà mediamente un docente potenziatore per scuola ( in Emilia Romagna anche meno), se per di più costui non sarà appartenente all'area desiderata,  non so come andrà a finire. Tappabuchi per sempre. Per la serie "come buttar via i soldi pubblici senza nemmeno coprire l'organico di fatto" che è consistente e che rimarrà a supplenza. .

marlena.fred ha scritto:A quale area disciplinare appartiene un docente che dovrebbe svolgere alla primaria un progetto di attività alternativa  sulla convivenza democratica e  su diritti e doveri?

umanistica

chicca70 ha scritto:

luce83 ha scritto:

chicca70 ha scritto:

luce83 ha scritto:in questo modo è chiaro come il ministero può dichiarare che assumerà tutti e che pochi si sposteranno dalla prima provincia.

Non è affatto vero. Alcune aree o sono monodisciplinari (area motoria) o comprendono cdc strapiene (area artistico musicale). Troveranno più facilmente posto i precari di lingue straniere diverse dall'inglese e quelli di discipline scientifiche diverse dalla matematica.  Qualche beneficio ne avrà la A037. Ma non vedo una grande differenza rispetto alla assunzione per cdc, in modo particolare alle medie.

Il ministero metterà certamente delle finestre di % tra cui gli istituti dovranno muoversi vedrai. ci sarà una % minima ed una massima per ogni area. Non credo che sarà data liberta di assegnare tutto il contingente di potenziamento ad una singola area.

E l'autonomia scolastica tanto esaltata? Nelle scuole medie arriverà mediamente un docente potenziatore per scuola ( in Emilia Romagna anche meno), se per di più costui non sarà appartenente all'area desiderata,  non so come andrà a finire. Tappabuchi per sempre. Per la serie "come buttar via i soldi pubblici senza nemmeno coprire l'organico di fatto" che è consistente e che rimarrà a supplenza. .

scusa ma cosa ti aspettavi da renzie & co ? Credevi in una riforma bella e giusta?
Questi politicanti da 1 soldo bucato avrebbero semplicemente dovuto:
1) assumere immediatamente chiunque avesse superato i 36 mesi di servizio, ammettendo l'errore perpetrato per anni, scusandosi con gli stessi e riconoscendo loro tutti i diritti negati sin oggi.
2) assumere immediatamente su tutti i posti disponibili
3) fare una legge che impedisse in futuro la formazione di ulteriore precariato
4) lavorare con calma ad una riforma vera

Nulla di tutto questo è stato fatto, arroccati sulle loro posizioni sciocche ed arroganti hanno fatto un scempio in corsa

Giancarlo Dessì ha scritto:

marlena.fred ha scritto:A quale area disciplinare appartiene un docente che dovrebbe svolgere alla primaria un progetto di attività alternativa  sulla convivenza democratica e  su diritti e doveri?

umanistica

quindi per anni i docenti di sos di diritto sono confluiti nell'area tecnico professionale e oggi sono magicamente confluiti nell'area umanistica? e dunque se mi immettono in ruolo sul sostegno sono di area tecnica ma se entro sulla materia sono dell'umanistica. che incompetenti .....

luce83 ha scritto:

chicca70 ha scritto:

luce83 ha scritto:

chicca70 ha scritto:

luce83 ha scritto:in questo modo è chiaro come il ministero può dichiarare che assumerà tutti e che pochi si sposteranno dalla prima provincia.

Non è affatto vero. Alcune aree o sono monodisciplinari (area motoria) o comprendono cdc strapiene (area artistico musicale). Troveranno più facilmente posto i precari di lingue straniere diverse dall'inglese e quelli di discipline scientifiche diverse dalla matematica.  Qualche beneficio ne avrà la A037. Ma non vedo una grande differenza rispetto alla assunzione per cdc, in modo particolare alle medie.

Il ministero metterà certamente delle finestre di % tra cui gli istituti dovranno muoversi vedrai. ci sarà una % minima ed una massima per ogni area. Non credo che sarà data liberta di assegnare tutto il contingente di potenziamento ad una singola area.

E l'autonomia scolastica tanto esaltata? Nelle scuole medie arriverà mediamente un docente potenziatore per scuola ( in Emilia Romagna anche meno), se per di più costui non sarà appartenente all'area desiderata,  non so come andrà a finire. Tappabuchi per sempre. Per la serie "come buttar via i soldi pubblici senza nemmeno coprire l'organico di fatto" che è consistente e che rimarrà a supplenza. .

scusa ma cosa ti aspettavi da renzie & co ? Credevi in una riforma bella e giusta?
Questi politicanti da 1 soldo bucato avrebbero semplicemente dovuto:
1) assumere immediatamente chiunque avesse superato i 36 mesi di servizio, ammettendo l'errore perpetrato per anni, scusandosi con gli stessi e riconoscendo loro tutti i diritti negati sin oggi.
2) assumere immediatamente su tutti i posti disponibili
3) fare una legge che impedisse in futuro la formazione di ulteriore precariato
4) lavorare con calma ad una riforma vera

Nulla di tutto questo è stato fatto, arroccati sulle loro posizioni sciocche ed arroganti hanno fatto un scempio in corsa

discorso che non fa una piega.

carla75 ha scritto:

Giancarlo Dessì ha scritto:

marlena.fred ha scritto:A quale area disciplinare appartiene un docente che dovrebbe svolgere alla primaria un progetto di attività alternativa  sulla convivenza democratica e  su diritti e doveri?

umanistica

quindi per anni i docenti di sos di diritto sono confluiti nell'area tecnico professionale e oggi sono magicamente confluiti nell'area umanistica? e dunque se mi immettono in ruolo sul sostegno sono di area tecnica ma se entro sulla materia sono dell'umanistica. che incompetenti .....

L'area tecnica non esiste se non si considera l'area laboratorialr come una evoluzione di questa. È l'unico modo per assumere tutti gli a019!

Circo

La A019 può essere assorbita solo se, usando il giochetto della prima provincia, la maggior parte degli iscritti ha anche il SOS e su quello sarà assunta nella prima provincia. Altrimenti non c'è possibilità di assorbimento.

a pensar male si finisce per pensar bene gugu, gli servono un po' di persone da lasciare fuori dammi retta, l'ho scritto sopra perché!

gugu ha scritto:La A019 può essere assorbita solo se, usando il giochetto della prima provincia, la maggior parte degli iscritti ha anche il SOS e su quello sarà assunta nella prima provincia. Altrimenti non c'è possibilità di assorbimento.

La manderanno anche alla secondaria di I grado, per i progetti sulla legalità. Saranno assunti tutti! Ci scommetto

Circo