relazione sul peer to peer

Art 9 dm 850.Le sequenze di osservazione sono oggetto di progettazione preventiva e di successivo confronto e rielaborazione con il docente tutor e sono oggetto di specifica relazione del docente neo-assunto. Alle attività di osservazione sono dedicate almeno 12 ore.
Occorre fare una relazione anche sul peer to peer o solo un registrino in cui segnare le attività?

C' è qualcuno?

A scuola che ti dicono?

Qual è esattamente il problema?
Sulla Piattaforma dobbiamo raccontare per filo e per segno quello che faremo in classe con il tutor e perchè.

Anche io come alessandra penso che questa relazione sia insita nell'elaborazione e descrizione delle attività didattiche dove, peraltro, sono poste per ognuna delle due attività didattiche le seguenti domande: "Come il tutor ha contribuito alla tua progettazione e come l'esperienza specifica di progettazione documentata pensi abbia influito sulla tua professionalità" e "Come le osservazioni del tutor hanno contribuito a vedere sotto una luce diversa la tua azione e come l'esperienza specifica documentata pensi possa influire sulla tua futura modalità di agire in classe/nella sezione ?". Comunque se c'è qualcuno che pensa che si debba fare una apposita relazione o altro siamo in attesa di eventuali notizie.

tutto quello che va fatto è nella piattaforma indire, nient'altro