Prova orale e avv. generali

All' art. 7 comma 4 si dice che la prova orale ha come oggetto le discipline di insegnamento e valuta la padronanza delle discipline stesse...

Questo significa che non potranno farci domande sulle avvertenze generali?

Nessun parere?

A mio parere le avvertenze sono parte integrante... se leggi il bando, ad un certo punto, fa riferimento all' "allegato A"

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Come si svolge la prova. La prova orale ha una durata massima complessiva di 45 minuti (fermo restando eventuali tempi aggiuntivi previsti per candidati che si avvalgano della legge 104/92).

"La prova è suddivisa in due parti:

- lezione simulata preceduta da un'illustrazione delle scelte contenutistiche, didattiche e metodologiche compiute. Max 35 minuti

- interlocuzioni con il candidato, da parte della commissione, sui contenuti della lezione simulata anche ai fini dell'accertamento della conoscenza della lingua straniera. Max 10 minuti"

Quindi il tutto è centrato sulla lezione.

Le Avvertenze generali ? Solo un business per case editrici e sindacati che ci hanno fatto i corsi ! Non perdeteci tempo inutilmente...

ferny7127 ha scritto:Le Avvertenze generali ? Solo un business per case editrici e sindacati che ci hanno fatto i corsi !  Non perdeteci tempo inutilmente...

Penso che tu abbia ragione. E questo è ancor più vero per la prova orale che sarà composta da una commissione che difficilmente sarà preparata sulle avv. generali...

ferny7127 ha scritto:Le Avvertenze generali ? Solo un business per case editrici e sindacati che ci hanno fatto i corsi !  Non perdeteci tempo inutilmente...

Sono d'accordo con te per quanto riguarda la prima parte. Sono invece del parere che potrebbero capitare domande sulle avvertenze

Tipo il pensiero di Piaget, definizione di un disgrafico, le novità introdotte dalla legge 107, la normativa sulle scuole paritarie...

Geko ha scritto:Tipo il pensiero di Piaget, definizione di un disgrafico, le novità introdotte dalla legge 107, la normativa sulle scuole paritarie...

pensi che la commissione sia preparata su queste cose?

Io ho fatto lo scritto per l'D01 e una domanda sulle avvertenze generale c'era, per cui forse è meglio dargli una ripassata ma non impazzirci troppo.

Sullo scritto è chiaro: le prove sono ministeriali, ma all'orale ci dovrebbe essere una commissione preparata sulle avvertenze generali...

charman ha scritto:Sullo scritto è chiaro: le prove sono ministeriali, ma all'orale ci dovrebbe essere una commissione preparata sulle avvertenze generali...

Il presidente è un dirigente scolastico, gli altri due sono insegnanti da almeno 5 anni (i miei da molto di più).
Se non sono preparati loro su normativa (il DS) e fuffodidattica applicata (i 2 commissari) non so chi altro lo possa essere.

La fuffodidattica è, per sua stessa definizione, roba elaborata, pensata da chi non ha la minima idea di cosa sia insegnare in una classe, ovvero dai docenti universitari, che vivono su un pianeta ideale, astratto, che si sono creati per elaborare, elaborare, pensare, scrivere libri, fare soldi insegnando nei TFA e nei PAS.

Poi ci siamo noi, compresi i 2 commissari, in trincea ogni giorno.
Credi che ti possano chiedere le competenze chiave per l'apprendimento permanente?
Oppure la Costituzione ?

Piuttosto va saputa la metodologia didattica adottata per esporre l'argomento che hai sorteggiato, eventualmente i prerequisiti, conoscenze-abilità-competenze sempre su quell'argomento...

Io la vedo così.

Geko ha scritto:La fuffodidattica è,  per sua stessa definizione, roba elaborata, pensata da chi non ha la minima idea di cosa sia insegnare in una classe, ovvero dai docenti universitari, che vivono su un pianeta ideale, astratto, che si sono creati per elaborare, elaborare, pensare, scrivere libri, fare soldi insegnando nei TFA e nei PAS.

Poi ci siamo noi, compresi i 2 commissari, in trincea ogni giorno.
Credi che ti possano chiedere le competenze chiave per l'apprendimento permanente?
Oppure la Costituzione ?

Piuttosto va saputa la metodologia didattica adottata per esporre l'argomento che hai sorteggiato, eventualmente i prerequisiti, conoscenze-abilità-competenze sempre su quell'argomento...

Io la vedo così.

Infatti, sarà così...niente avvertenze generali..

Sò che 24 ore prima della discussione viene sorteggiato l'argomento, ora mi chiedo, poichè io dovrei concorrere per la primaria, la lezione che dovrei svolgere come va concepita? Mi spiego meglio, devo parlare come se fosse in classe e quindi rivolgermi ai bambini (con tanto di linguaggio appropriato, semplicità di esposizione ccc...) o rivolgermi alla commissione?
Grazie mille per la disponibilità.

antonellaiuorio ha scritto:Sò che 24 ore prima della discussione viene sorteggiato l'argomento, ora mi chiedo, poichè io dovrei concorrere per la primaria, la lezione che dovrei svolgere come va concepita? Mi spiego meglio, devo parlare come se fosse in classe e quindi rivolgermi ai bambini (con tanto di linguaggio appropriato, semplicità di esposizione ccc...) o rivolgermi alla commissione?
Grazie mille per la disponibilità.

Stesso mio dubbio (esposto nell'altro topic)

per antonella e infoscuola:
bisogna rivolgersi alla commissione, spiegando la lezione che s'intende proporre via via che fate scorrere le slides della presentazione che avete realizzato

ho visto una griglia per la valutazione dell'orale, in questo caso la b20 in Sardegna.

la lingua straniera viene valutata da 0 a 3.

In questa griglia si valutano anche le avvertenze generali. In che senso secondo voi? Se si fanno riferimenti durante l'esposizione? o eventuali domande?


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La parte di inglese non doveva testare la "comprensione" come da bando? Se sì, cosa c'entra la produzione orale in inglese?

La domanda di charman secondo me è molto pertinente. Infatti il bando dice che la prova orale"ha per oggetto il programma di cui all'allegato a limitatamente alle parti e per i contenuti riguardanti le classi di concorso della scuola secondaria di primo e secondo grado e valuta le competenze metodologichee di progettazione didattica e curricolare, anche mediante l'utilizzo delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione". dal testo quindi se ne deduce che tutta la parte della teoria delle avvertenze generale e in particolare quella relativa alla legislazione potrebbe essere esclusa.

Riccardo Paradisi ha scritto:La domanda di charman secondo me è molto pertinente. Infatti il bando dice che la prova orale"ha per oggetto il programma di cui all'allegato a limitatamente alle parti e per i contenuti riguardanti le classi di concorso della scuola secondaria di primo e secondo grado e valuta le competenze metodologichee di progettazione didattica e curricolare, anche mediante l'utilizzo delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione". dal testo quindi se ne deduce che tutta la parte della teoria delle avvertenze generale e in particolare quella relativa alla legislazione potrebbe essere esclusa.

Il bando in quella parte è identico al bando del concorso ordinario 2016 e me all'orale hanno chiesto l'applicazione nella scuola della legge Brunetta (spending review), al collega prima di me la normativa di riferimento per il personale ATA. Regolatevi un po' voi

per chi insegna alle secondarie e'superfulo soffermarsi sulla normativa relativa all'istruzione primaria?

Direi proprio di sì, se non per le linee generali (soprattutto se si concorre per una cdc della secondaria di primo grado).

nel mio caso secondaria di secondo grado

Non vedo perché dovrebbero farti delle domande sulla scuola primaria.