Per Giovanna: trasferimento e part time

Gentile Giovanna e gentili colleghi vi pongo questo quesito. Docente con partime 15 ore trasferito dagli ultimi trasferimenti  in una scuola. probabilmente chiederà assegnazione. le tre ore residue si devono sommare agli spezzoni in od e of già residui in quella scuola in cui è stato trasferito (arrivando cosi a 19 ore residue) per utilizzi e assegnazioni oppure il dirigente ne può disporre a proprio piacere? grazie mille

Possono essere utilizzate per la mobilità annuale se contribuiscono con altri spezzoni a costituire cattedra

19 ore in un unico plesso sono cattedra e un'ora residua oppure c'è qualche impedimento? il preside vorrebbe tenere queste ultime tre ore e darle all'eventuale supplente se il docente chiedesse assegnazione. sarebbe corretto?

Di quale grado di istruzione e classe di concorso parliamo?

a043 italiano media

Quindi potrebbe teoricamente rimanere fuori 1 ora di approfondimento combinando i vari spezzoni e ottenendo così cattedra di 18 e non di 19 ore

Sì il problema è che sarebbe cattedra mista, normale e prolungato. potrebbero farlo? dagli spezzoni 8+8+3 potrebbero formare cattedra 18 +1 oppure tenere 16+3? scorrendo le vecchie assegnazioni ho notato che ad esempio uno spezzone di 16 ore é stato dato a docente con part time 15 ore e l'ora residua restituita al ds.

Poi queste tre ore derivano da trasferimento di quest'anno quindi dal primo settembre...Giovanna, niente somma di spezzoni, quindi?

Il docente arriva per trasferimento nella scuola dove c'è per lui una cattedra di 18 ore e se rimane nella scuola libererà 3 ore in OF per il suo part time
Queste ore potrebbero essere accorparte ad altri spezzoni residui per costituire cattedra per la mobilità annuale

Se il docente trasferito chiede e ottiene AP non crea solo uno spezzone di 3 ore, ma libera in OF tutta la cattedra di 18 ore utilizzabile nella sua interezza per mobilità annuale

Grazie Giovanna, quindi lo spezzone non sarà disponibile per le utilizzazioni dove sarei coinvolto io. potrei tentare di prendere lo spezzone, ma la vedo grigia