scuola semipubblica

chiamata per competenze svolta con i corsetti a pagamento e/o colloqui significa che parte del marcio del metodo del lavoro privato sta per entrare sulla scuola che non sara' piu' del tutto pubblica cioe' diventera' semipubblica ... si va verso una obbedienza di tipo paramilitare al dirigente ... solamente un ingenuo puo' pensare o uno in malafede puo' dire che i DS leggeranno e confronteranno in modalita' neutrale molte centinaia di CV ... in un certo senso sarebbe piu' probabilmente onesto se le scuole appaltassero la ricerca ad agenzie private di selezione del personale

seasparrow ha scritto:chiamata per competenze svolta con i corsetti a pagamento e/o colloqui significa che parte del marcio del metodo del lavoro privato sta per entrare sulla scuola che non sara' piu' del tutto pubblica cioe' diventera' semipubblica ... si va verso una obbedienza di tipo paramilitare al dirigente ... solamente un ingenuo puo' pensare o uno in malafede puo' dire che i DS leggeranno e confronteranno in modalita' neutrale molte centinaia di CV ... in un certo senso sarebbe piu' probabilmente onesto se le scuole appaltassero la ricerca ad agenzie private di selezione del personale

Centinaia? Non esageriamo, nella stragrande maggioranza dei casi, il numero di docenti inseriti in un ambito sarà inferiore alla decina. Questo almeno per i prossimi anni.

Ma se il numero dei posti disponibili corrisponde al numero dei docenti che entrano nell'ambito.... a cosa servirebbe 'sto CV? Per avere qualche possibilità in più di scegliere la scuola (ooops... farmi scegliere dalla scuola) di mio gradimento? Non riesco a capire tutta questa preoccupazione e questa "corsa ai corsi". O forse non riesco a capire cosa mi sfugge.
... e come diceva qualcuno.... vorrei essere spiegata essendo che non ho capito!

demarin ha scritto:Ma se il numero dei posti disponibili corrisponde al numero dei docenti che entrano nell'ambito.... a  cosa servirebbe 'sto CV? Per avere qualche possibilità in più di scegliere la scuola (ooops... farmi scegliere dalla scuola) di mio gradimento? Non riesco a capire tutta questa preoccupazione e questa "corsa ai corsi". O forse non riesco a capire cosa mi sfugge.
... e come diceva qualcuno.... vorrei essere spiegata essendo che non ho capito!

Ci sono ambiti dove la scuola migliore è frequentata da mini lord inglesi e la scuola peggiore da bambini soldato africani; ci sono ambiti dove la scuola più vicina è a 10 metri e quella più lontana è a 100 km non serviti da mezzi pubblici.

Ci sono ambiti dove scegliere la scuola fa la differenza fra vivere e sopravvivere.

quindi la corsa ai corsi si inizierà per la scelta della scuola che dia la possibilità di vivere e non sopravvivere. ho capito bene?

demarin ha scritto:quindi la corsa ai corsi si inizierà per la scelta della scuola che dia la possibilità di vivere e non sopravvivere. ho capito bene?

Se fossi coinvolto sarebbe una possibilità che certamente valuterei; l'altra possibilità sarebbe di presentare ogni anno domanda di mobilità fino a che per puro caso non venissi assegnato ad una scuola gradita.

Reduce dalla maturità, ho visto cose che voi umani non potete nemmeno immaginare. Una scuola di emme, con studenti poco piu che analfabeti la cui motivazione era pari a meno uno, colleghi (interni) fankazzisti che durante gli orali avevano il computer sul banco per farsi gli affari propri (finchè la presidente non ha dato loro una bella stortata)... una scuola orribile nella quale pensavo nessuno ci volesse stare nemmeno dipinto,
Invece detta scuola è una delle piu ambite da chi vive in zona e ha bambini piccoli e soprattutto molto gettonata in generale in quanto a un passo dalla metropolitana.
La casistica è vasta.
Quello che è il meglio per me non necessariamente lo è per qualcun altro.