Ho avuto il mio compito: troppa poca disciplina

Ritorno per un po' dal limbo in cui mi ero cacciato. :-)
Ho avuto il mio compito dall'accesso agli atti. Inglese quasi perfetto, scritto molto bene, didattica e metologia coerente con quanto richiesto... vado al giudizio finale: bocciato perché ho scritto troppo poco della disciplina!
Peccato però che le domande poste dal Ministero fossero prettamente didattico e metodologiche! Mah, qui è sempre peggio e poi per i giornali siamo noi docenti bocciati ad essere scarsi.
Vorrei tanto poter fare qualcosa, ma so già che mi risponderete che il giudizio della commissione è insindacabile. E va bene, sarà insindacabile, ma permettetemi di dire che perlomeno è alquanto lacunoso. :-)

Mi spiace. Temo che non si possa fare molto... :-( Ma io no sono un'esperta, sentiamo se qualcuno ha qualche consiglio da darti.

Non fai che confermare quanto sospettato da molti: le commissioni sono formate da persone "ignoranti" circa le reali richieste del MIUR e le condizioni in cui abbiamo svolto le prove.....ritengo che tantissime prove saranno identiche alla tua....purtroppo se non trovi difetti di forma non puoi fare nulla...a fine concorso potresti richiedere i compiti di altri per vedere se prove meno contenutistiche non siano state poi ammesse all'orale....ma anche così non cambia nulla....
siamo stati abbandonati sin dal principio....oramai è evidente che l'unico modo per far valer i propri diritti non è di certo il concorso.....

Aresgr ha scritto:Non fai che confermare quanto sospettato da molti: le commissioni sono formate da persone "ignoranti" circa le reali richieste del MIUR e le condizioni in cui abbiamo svolto le prove.....ritengo che tantissime prove saranno identiche alla tua....purtroppo se non trovi difetti di forma non puoi fare nulla...a fine concorso potresti richiedere i compiti di altri per vedere se prove meno contenutistiche non siano state poi ammesse all'orale....ma anche così non cambia nulla....
siamo stati abbandonati sin dal principio....oramai è evidente che l'unico modo per far valer i propri diritti non è di certo il concorso.....

Si dice che chi ha scritto i contenuti, trascurando la didattica e la metodologia sia stato promosso. Insomma, un concorso che funziona al contrario! :-D

Assurdo. Sempre più indignata. Robert Bruss ti segnalo un'iniziativa del coordinamento nazionale TFA. Stanno raccogliendo le prove dei respinti per documentare, dati alla mano, le falsità dei giornalisti..e per tentare di fare qsa.
Se vuoi mandare la tua prova, scrivi a [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]
L'iniziativa è del coordinamento TFA , ma ovviamente aperta a tutti!

Assurdo. Sempre più indignata. Robert Bruss ti segnalo un'iniziativa del coordinamento nazionale TFA. Stanno raccogliendo le prove dei respinti per documentare, dati alla mano, le falsità dei giornalisti..e per tentare di fare qsa.
Se vuoi mandare la tua prova, scrivi a [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]
L'iniziativa è del coordinamento TFA , ma ovviamente aperta a tutti!

Cosa volevi aspettarti Robert da questo concorso, si sapeva che le prove sono corrette un pò a caso, anche perchè sono di loro natura troppo soggettive, quindi ingiudicabili.

Vai tra'. Se avessi dato più spazio alla disciplina, avrebbero scritto che mancava la didattica. ;-)

Come poteva essere diversamente? Chi ha corretto questi compiti ha gli stessi dubbi che abbiamo noi quando si tratta di progettare un percorso didattico. Ha la stessa "paura" dell'informatica che possiamo avere noi di fronte ad una tecnologia che non conosciamo bene ed è sempre più complessa.
Ha difficoltà nel pensare a percorsi adeguati per i BES...e , a volte, per stare tranquilli suggerisce il 6 d'ufficio così si evitano i ricorsi...e questo sarebbe stato divertente scriverglielo o magari dirglielo all'orale che le sufficienze evitano i ricorsi!
Bene, i compiti sono stati corretti da questi docenti. Quindi o la promozione per tutti o un testa o croce con una moneta.

Anfr19 ha scritto:Assurdo. Sempre più indignata. Robert Bruss ti segnalo un'iniziativa del coordinamento nazionale TFA. Stanno raccogliendo le prove dei respinti per documentare, dati alla mano, le falsità dei giornalisti..e per tentare di fare qsa.
Se vuoi mandare la tua prova, scrivi a [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]
L'iniziativa è del coordinamento TFA , ma ovviamente aperta a tutti!

Manderò la mail. Grazie per l'avviso. :-)

paolo88 ha scritto:Cosa volevi aspettarti Robert da questo concorso, si sapeva che le prove sono corrette un pò a caso, anche perchè sono di loro natura troppo soggettive, quindi ingiudicabili.

Certo si sapeva, ma una cosa è una teoria astratta, una cosa è vivere un episodio in prima persona.
A te come è andato alla fine il concorso? Spero bene.

MaurG ha scritto:Come poteva essere diversamente? Chi ha corretto questi compiti ha gli stessi dubbi che abbiamo noi quando si tratta di progettare un percorso didattico. Ha la stessa "paura" dell'informatica che possiamo avere noi di fronte ad una tecnologia che non conosciamo bene ed è sempre più complessa.
Ha difficoltà nel pensare a percorsi adeguati per i BES...e , a volte, per stare tranquilli suggerisce il 6 d'ufficio così si evitano i ricorsi...e questo sarebbe stato divertente scriverglielo o magari dirglielo all'orale che le sufficienze evitano i ricorsi!
Bene, i compiti sono stati corretti da questi docenti. Quindi o la promozione per tutti o un testa o croce con una moneta

Guarda capisco tutto, se devi selezionare, magari lo fai facendo degli errori. Ma nel mio caso, come in altri, hanno bocciato per il gusto di bocciare, rimarranno diverse cattedre libere nel triennio.

No io non riesco proprio a capacitarmi di una notizia del genere. Ma stiamo scherzando?!? Chiaro che in 18 minuti non puó starci tutto...e qualsiasi tentativo di giustificazione della bocciatura mi sembra offensivo per il candidato. A tutto c'é un limite: non so se essere piu indignato o preoccupato visto che siamo ancora in attesa dei voti qui.

NOn so cosa si possa fare. Certo che la mancanza di griglie chiare, secondo me, ha influito. Come sapere cosa ci dovevamo aspettare? Io ho superato gli scritti, ma magari, se la commissione avesse considerato di più (o di meno) la didattica, chissà...
Credo che anche i commissari abbiano avuto dei dubbi. In alcuni casi avrà prevalso il buon senso, in altri, in altre cdc o in altre regioni, forse meno - come dici tu, lasciare cattedre scoperte non ammettendo all'orale con un giudizio così? Forse, quanto meno lo sfizio di "saggiarti" nei 45 minuti live me lo sarei voluta togliere...
Mi spiace.

Ma anche avendo prima le griglie, come facevi a rispondere a tutto in modo completo e articolato? In inglese non si riusciva comunque.
Ai nostri studenti non diamo le griglie prima degli esami di stato, ma sanno cosa aspettarsi e per almeno un anno si sono esercitati secondo le modalità d'esame. Salvo alcuni colleghi un po' mitomani, ho sempre visto docenti interrogare in modo uniforme secondo le indicazioni ministeriali.
Noi non sapevamo proprio che tipo di domande aspettarci! Ogni classe di concorso ha avuto domande di stampo diverso. Questa è la cosa più ridicola. Programmi infiniti, domande misteriose. Ma impreparati e asini su cosa esattamente????

chi ha detto impreparati e asini JaneEyre? Ti riferisci ad alcuni ridicoli (indegni) articoli di giornale?
Dovrebbero venire a chiedere a noi, altro che scrivere certe fesserie...

ha ragione JaneEyre