Niente ruoli alle superiori?

Promemoria primo messaggio :



In base alla notizia data dalla Gilda se tutti i posti dell'infanzia saranno compensati SOLO con la secondaria di secondo grado vuol dire che potrebbero sparire circa 5.000 posti (numero simile ai pensionamenti) per cui verrebbero cancellati tutti i potenziamenti di cdc con molti pensionamenti (italiano, matematica, lingue) e lasciati quelli di cdc in esubero (arte, diritto, filosofia e musica).
Quindi c'è il rischio che non ci siano ruoli su diverse cdc delle superiori.

Io ne conosco 25 di A050 finiti sul potenziamento in una sola provincia.

Il testo finale sull'infanzia è stato pubblicato.

All'articolo 12 rimane il richiamo alla possibilità di rimodulazione della tabella dell'OP (senza alcun riferimento specifico alle superiori) per trovare posti di potenziamento all'infanzia.
Nella relazione tecnica si specifica che "PROGRESSIVAMENTE" l'infanzia verrà dotata di un potenziamento.
Per cui potrebbe essere, nelle migliori delle ipotesi, un numero piccolo il primo anno attingendo a tutti gli altri gradi di istruzione (compensando poi con l'incremento dell'OA).

royalstefano ha scritto:Io ne conosco 25 di A050 finiti sul potenziamento in una sola provincia.

Beh in effetti ho una visione un po' ristretta ma per quel che riguarda il Nord, almeno, credo di poter dire che sono veramente pochissime. In Sicilia si trattava di assumere quella lunghissima fila di idonei al concorso 2012 per cui credo sia una delle regioni di maggiore assorbimento con il potenziamento.
Comunque prendo atto che probabilmente verrà ridotta la disponibilità di ruoli e che sicuramente in alcune zone d'Italia tra mobilità e passaggio da potenziamento a cattedra i vincitori di concorso e i residui gae non vedranno il ruolo per molti anni.

Inglese??? Scusate come fanno a spostare i posti adesso se i progetti presentati nel ptof hanno valenza triennale?

gugu ha scritto:Il testo finale sull'infanzia è stato pubblicato.

All'articolo 12 rimane il richiamo alla possibilità di rimodulazione della tabella dell'OP (senza alcun riferimento specifico alle superiori) per trovare posti di potenziamento all'infanzia.
Nella relazione tecnica si specifica che "PROGRESSIVAMENTE" l'infanzia verrà dotata di un potenziamento.
Per cui potrebbe essere, nelle migliori delle ipotesi, un numero piccolo il primo anno attingendo a tutti gli altri gradi di istruzione (compensando poi con l'incremento dell'OA).

Era ciò che auspicavo qualche giorno fa, potenziare infanzia tramite un piano pluriennale. Un prelievo di 1000/1500 dalle superiori adesso, non avrà ripercussioni su ruoli e mobilità 2017( d'altro canto una buona fetta delle conversioni in OD riguarderà le superiori). Vedremo.

Se fossero 1000 posti poco male se sono 7000 cambia la storia

All'articolo 12 viene specificato "per la progressiva attuazione del piano nazionale infanzia pluriennale" in modo generico. Il potenziamento potrebbe però essere immediato e tutto nel 2017.

royalstefano ha scritto:All'articolo 12 viene specificato "per la progressiva attuazione del piano nazionale infanzia pluriennale" in modo generico. Il potenziamento potrebbe però essere immediato e tutto nel 2017.

In virtù del comma 7, per attuare gli obiettivi del Sistema integrato di educazione e di istruzione di
cui al presente decreto viene progressivamente assegnata alla scuola dell’infanzia statale una quota
parte delle risorse professionali definite dalla Tabella 1, allegata alla legge 13 luglio 2015 n. 107,
relativa all’organico di potenziamento. La disposizione di cui al presente comma non deve
determinare esuberi nell’ambito dei ruoli regionali.

Quindi mi pare di capire che il paventato taglio di 7000 posti per il superiore sarà spalmato su più anni,ovvero non ci saranno grossi problemi per i ruoli quest'estate.

Ma il braccio di ferro sulle cattedre com'è finito? il MIUR ne voleva 25000 il MEF 10000...

Non si sa ancora.. tutto tace.

Tutto tace...a quest'ora, in caso di vittoria del miur, lo avrebbero già reso noto (temo).

scusate ma io in questa baraonda della mobilità ci capisco ben poco. l'unica cosa che mi è sempre stata chiara è che le regole del gioco cambiano sempre in corso d'opera... ma vabbè!

vorrei conferma sulla tempistica, se possibile: prima si farà la mobilità provinciale, poi interprovinciale, poi mobilità professionale (passaggi di ruolo, di cattedra) ivi compresi i passaggi da potenziamento a cattedra....tutto questo sul 40% dei posti disponibili in organico.

sono giusti i vari passaggi?

dopodiché quello che resta va a ruolo? (come dire il 60% di niente)

grazie a chi porterà un po' di luce o metterà un link dove chiarirmi le idee

Non esiste alcuna fase di movimenti da potenziamento a cattedra.

arrubiu ha scritto:Non esiste alcuna fase di movimenti da potenziamento a cattedra.

l'ho letto da qualche parte ma magari sono stata frettololosa oppure ho frainteso. in realtà pareva strano anche a me. nel senso che chi è ora sul potenziamento chiederà trasferimento come tutti gli altri... ovviamente! grazie comunque

Solar ha scritto:

arrubiu ha scritto:Non esiste alcuna fase di movimenti da potenziamento a cattedra.

l'ho letto da qualche parte ma magari sono stata frettololosa oppure ho frainteso. in realtà pareva strano anche a me. nel senso che chi è ora sul potenziamento chiederà trasferimento come tutti gli altri... ovviamente! grazie comunque

Il potenziamento è un incarico che dà annualmente il preside, semplicemente.