Tracce prove scritte

Ciao a tutti, siamo in attesa degli esiti che, si spera, siano positivi per tutti, non tanto come augurio scontato ma soprattutto per dimostrare che, anche se si tratta di una mera prova "a crocette" noi ci siamo, a differenza dei "pochi" posti messi a bando e delle reali esigenze.

Nel frattempo, in vista della prova scritta (che qui ci saranno giovedì 1 giugno!), chiedo se c'è qualche sito/blog o altro dove sono raccolte alcune tracce delle prove scritte dei precedenti TFA.

In ogni caso si potrebbe utilizzare questa discussione per condividerle e magari per affrontarle in modo "schematico" (i concetti principali tipo "minuta" che si fa prima di accingersi a scrivere).

Vabè, inizio io:

CONTINUITÀ DIDATTICA

il passaggio da un metodo educativo ad un altro causa discontinuità che può essere origine di gravi penalizzazioni (confusione – sorpresa) e del conseguente fallimento scolastico

continuità didattica: iniziative e strategie per attenuare la discontinuità i merito a: programma, insegnamento, metodologia, valutazione
continuità verticale: sinergia e armonia tra i segmenti d'insegnamento del programma di studi delle differenti materie
continuità orizzontale: programma di studio ancorato alla realtà sociale, civile, culturale e economica del contesto territoriale

tutela per gli studenti che potrebbero lavorare così con gli stessi insegnanti nell’ambito delle diverse tappe del loro percorso scolastico in relazione a ciascun ordine e grado di istruzione

garanzia per il docente della possibilità di impostare la propria attività con studenti che potrà seguire per diversi anni scolastici consecutivi, con conseguenti effetti positivi sulla didattica e con maggiore efficacia dei suoi interventi educativi

L’insegnante di sostegno, per l’importante ruolo che svolge nella classe, per e con l’alunno disabile, è sicuramente la figura che dovrebbe essere maggiormente garantita allo studente in termini di continuità didattica.

L107/2015:
“La continuità educativa e didattica per gli alunni e gli studenti con disabilità certificata è garantita dal personale della scuola, dal piano di inclusione e dal progetto educativo individualizzato”.
i docenti dell’organico dell’autonomia concorrono alla realizzazione del piano triennale dell’offerta formativa con attività di insegnamento, di potenziamento, di sostegno, di organizzazione, di progettazione e di coordinamento.

non so se conosci questo gruppo (Orizzonte scuola):
https://www.facebook.com/groups/423329987790457/?fref=nf

magari trovi qualche indicazione e/o notizia che può servirti

michetta ha scritto:non so se conosci questo gruppo (Orizzonte scuola):
https://www.facebook.com/groups/423329987790457/?fref=nf

magari trovi qualche indicazione e/o notizia che può servirti

Ciao michetta e grazie per il pensiero.
Certo che li conosco, siamo arrivati assieme al test.
Ora però, visto che si parla di risposte aperte, penso che sarebbe meglio qui su OS.
Ma mi sembra che oltre che visualizzare nessuno abbia voglia di cimentarsi e condividere lo sviluppo di un argomento...pazienza...