consigli su progetti/laboratori inclusione per secondaria I grado

Buonasera,
quest'anno nella mia scuola (secondaria I grado) vorrei proporre progetti / laboratori per alunni disabili.
Nelle mie esperienze passate, ho visto scuola dove si attuavano laboratori di cucina (purtroppo non fattibile nella mia scuola, non abbiamo un cucinotto) o laboratori orto.
Avete dei suggerimenti da darmi su laboratori da attuare? ed anche in concreto come svolgerli?
grazie mille

Io seguo un laboratorio di cucina a cui partecipano, a rotazione, anche i compagni di classe degli alunni con disabilità. E' un peccato che tu non lo possa fare, perchè offre riscontri davvero positivi.
Ti dico altri progetti che ho visto fare nella mia o in altre scuole:
- percorso di orientamento spaziale e interazione sociale: uscite fuori dalla scuola, per recarsi in esercizi commerciali (bar, panetteria, fruttivendolo, ecc.). Gli alunni effettuano interviste ai negozianti riguardo alla tipologia dell'attività da loro esercitata, ecc . Prendono appunti o registrano l'intervista, poi fanno schede in cui compiono una revisione dell'intervista e alla fine la condividono con il resto della classe (da qui si può iniziare successivo percorso interdisciplinare in collaborazione con altri colleghi).
- lavori manuali, quali decoupage, pasta sale, ecc. per realizzare oggetti che poi vendono in appositi mercatini all'interno della scuola, allestiti ad es. a Natale/Pasqua. Finalità: miglioramento della motricità fine, autonomia sociale nel maneggiare denaro, dare resto, ecc. Il ricavato viene destinato all'acquisto di materiali scolastici o dato in beneficienza
- progetti sportivi da attuare in collaborazione con i docenti di educazione fisica

[quote="michetta"]Io seguo un laboratorio di cucina a cui partecipano, a rotazione, anche i compagni di classe degli alunni con disabilità. E' un peccato che tu non lo possa fare, perchè offre riscontri davvero positivi.
Ti dico altri progetti che ho visto fare nella mia o in altre scuole:
- percorso di orientamento spaziale e interazione sociale: uscite fuori dalla scuola, per recarsi in esercizi commerciali (bar, panetteria, fruttivendolo, ecc.). Gli alunni effettuano interviste ai negozianti riguardo alla tipologia dell'attività da loro esercitata, ecc . Prendono appunti o registrano l'intervista, poi fanno schede in cui compiono una revisione dell'intervista e alla fine la condividono con il resto della classe (da qui si può iniziare successivo percorso interdisciplinare in collaborazione con altri colleghi).
- lavori manuali, quali decoupage, pasta sale, ecc. per realizzare oggetti che poi vendono in appositi mercatini all'interno della scuola, allestiti ad es. a Natale/Pasqua. Finalità: miglioramento della motricità fine, autonomia sociale nel maneggiare denaro, dare resto, ecc. Il ricavato viene destinato all'acquisto di materiali scolastici o dato in beneficienza
- progetti sportivi da attuare in collaborazione con i docenti di educazione fisica

/quote]

Grazie!!! i lavori manuali sarebbero il top, davvero una bella idea! Hai qualche dettaglio in più su come organizzare e strutturare l'attività?

Non ho mai seguito laboratori di questo tipo, anche se so praticare personalmente sia la tecnica del decoupage, che le creazioni con la pasta di sale. Non so se le conosci. Anni fa ho comprato dei libri e ho sperimentato personalmente, con grande soddisfazione. Sono attività semplici e creative, anche a bassissimo costo.

In rete, ho trovato:
 http://www.dantect.it/index.php/component/attachments/download/1434
http://www.icpalenatorricella.edu.it/icpalena/images/pdf/progetti/civitella/progetto%20creativit.pdf

https://iccorropoli.edu.it/app/uploads/2015/07/Progetto-creativo.pdf
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:g01cGBSHqAkJ:www.icborsellino.gov.it/wp-content/uploads/2015/05/Progetti-IC-
Borsellino.pdf+&cd=5&hl=it&ct=clnk&gl=it

ne trovi a dozzine! Un po' di fantasia, di creatività e un po' di riciclo. Il tutto adattato ai destinatari. Le finalità e gli obiettivi, in un progetto di questo tipo ci stanno tutti.

michetta ha scritto:Non ho mai seguito laboratori di questo tipo, anche se so praticare personalmente sia la tecnica del decoupage, che le creazioni con la pasta di sale. Non so se le conosci. Anni fa ho comprato dei libri e ho sperimentato personalmente, con grande soddisfazione. Sono attività semplici e creative, anche a bassissimo costo.

In rete, ho trovato:
 http://www.dantect.it/index.php/component/attachments/download/1434
http://www.icpalenatorricella.edu.it/icpalena/images/pdf/progetti/civitella/progetto%20creativit.pdf

https://iccorropoli.edu.it/app/uploads/2015/07/Progetto-creativo.pdf
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:g01cGBSHqAkJ:www.icborsellino.gov.it/wp-content/uploads/2015/05/Progetti-IC-
Borsellino.pdf+&cd=5&hl=it&ct=clnk&gl=it

ne trovi a dozzine! Un po' di fantasia, di creatività e un po' di riciclo. Il tutto adattato ai destinatari. Le finalità e gli obiettivi, in un progetto di questo tipo ci stanno tutti.

grazie mille!!!

miss.sparrow.123 ha scritto:quest'anno nella mia scuola (secondaria I grado) vorrei proporre progetti / laboratori per alunni disabili...avete dei suggerimenti da darmi su laboratori da attuare? grazie mille

il testo seguente e' per la scuola dell’infanzia e la scuola primaria pero' forse potrebbe essere utile anche da te

Luisa Salmaso

Costruisco e imparo
Giochi e attivita' con i mattoncini LEGO per lo sviluppo di abilita' visuo-spaziali e di pianificazione

Erickson

L’utilizzo dei mattoncini colorati e la dimensione ludica delle attivita' permettono di ottenere maggiore attenzione e coinvolgimento degli alunni e di realizzare una didattica inclusiva

(101)