Insegnante di classe redige PAI per alunno sos?

E' l'insegnante titolare della classe a redigere il PAI (piano apprendimenti individualizzato) anche per gli alunni disabili con insufficienze?  Grazie.

L'alunno disabile è alunno della classe come gli altri

L'alunno segue gli obiettivi della classe o ha un PEI differenziato?
Prima di mettere insufficienze, sarebbe meglio verificare perché queste ci sono. Se l'alunno, data la sua diagnosi, non riesce a raggiungere gli obiettivi, sarebbe opportuno prima rivedere il PEI

In realtà questo alunno non ha insufficienze, ma 1 solo voto più che sufficiente all'inizio del secondo quadrimestre. Riesce bene a raggiungere gli obiettivi previsti per lui ma è pigro. E' sempre stato assente dalle lezioni online e non ha consegnato mai un compito durante la DAD. Anche nel primo quadrimestre era latitante ma sufficiente.
Il suo PEI io non l'ho mai visto anche se esiste, perchè mi hanno sempre detto che contiene dati riservati. Vorrei sapere dunque come faccio a compilare il PAI in queste condizioni.

Il PEI deve essere compilato da da tutti gli insegnanti della classe, ognuno per la sua materia. Può accadere che la parte generale venga redatta dall'insegnante di sostegno e che i docenti curricularii si limitino a precisare gli obiettivi nelle loro materie. Ma sicuramente tutto il CDC lo deve firmare, lo hai fatto senza leggerlo?

Il PAI si può compilare da registro elettronico?

Su Spaggiari sì.

Anche su Argo si compila dal registro elettronico

Vi chiedo invece chiedere una cosa diversa.
La certificazione delle competenze delle terze (secondaria I grado) per alunni disabili, nelle vostre scuole, è la stessa, o ne esiste una apposita?

Da noi le competenze possono variare: partendo da quelle della classe possono essere ridotti gli obiettivi oppure alzate le fasce di livello, valutando il massimo livello ottenibile dall'alunno stesso

Lucetta, ti avevo risposto ma forse non ho inviato? o forse ho scritto qualcosa di sbagliato e il messaggio è stato cancellato dai moderatori? Ci riprovo..
Nel mio istituto noi docenti di sostegno, in gruppo di lavoro, abbiamo declinato le voci delle competenze dando un taglio sempre generico ma più concreto, pensando per esempio alle autonomie e agli obiettivi dei progetti di vita degli alunni, in modo che fosse più facile riconoscere in quale voce farli rientrare.
Se non ricordo male i criteri sono stati inseriti nel PTOF.

Grazie. Da noi sono le stesse, ma mi sono resa conto redigendo la certificazione sono che assolutamente inadeguate ai miei alunni, che pure hanno disabilità non gravi. Nessuno mi ha saputo dire se ci fosse un obbligo a usare per tutti le stesse

Lucetta no: nessun obbligo.

[quote="tsuki"]Lucetta no: nessun obbligo. [/quote]


nessun obbligo a usare gli stessi indicatori. Ma esiste invece un obbligo alla certificazione delle competenze tout court per gli alunni disabili come per i normodotati?

[quote="peadp"]Il PEI deve essere compilato da   da tutti gli insegnanti della classe, ognuno per la sua materia. Può accadere che la parte generale venga redatta dall'insegnante di sostegno e che i docenti curricularii si limitino a precisare gli obiettivi nelle loro materie. Ma sicuramente tutto il CDC lo deve firmare, lo hai fatto senza leggerlo?  [/quote]

Sicuramente l'avrò letto, ma, in quell'occasione, solo superficialmente. Bisogna averlo a casa per poterlo esaminare bene. Comunque ora ce l'ho... alla fine me l'hanno inviato.