Inglese classi terze riforma professionali - 2h + 1h inglese: 2 materie diverse? 2 voti? - quadro orario quota di autonomia

Salve,

Insegno inglese in un istituto superiore ad indirizzo professionale. A causa della recente riforma, le classi del triennio perderanno 1h di inglese alla settimana e nell'anno scolastico in corso (2020/2021) questo riguarderà le classi terze. Nella mia scuola però è stato deciso (e deliberato in collegio docenti) di aggiungere 1h di inglese al quadro orario post-riforma del triennio grazie alla quota di autonomia, cioè alla possibilità di scegliere alcune discipline per completare il corso di studi. Io quindi insegno per 3 ore alla settimana in ogni classe terza.

Il problema è che (mi è stato comunicato) si tratta di due discipline diverse: lingua inglese (2h) e inglese tecnico (1h) e che di conseguenza dovrò mettere due voti distinti agli studenti. Purtroppo non riesco a trovare nessuna risposta certa, vi chiedo quindi se sia corretto procedere in questo modo.

Se ciò fosse vero, nelle classi del triennio interessate dalla riforma dovrò insegnare lingua per 2h alla settimana e inglese tecnico (cioè microlingua) per 1h alla settimana. Nelle classi del triennio non interessate dalla riforma si è sempre insegnata la microlingua (ripassando secondo necessità la lingua, a discrezione del docente) anche se la denominazione della materia è sempre stata "lingua inglese" quindi all'atto pratico io dovrei insegnare 2h di microlingua + 1h di microlingua ma ciò non ha senso.
Inoltre, finora gli studenti del triennio hanno sempre utilizzato soltanto il libro di microlingua. Questo cambiamento comporterebbe l'acquisto da parte degli studenti di due libri di testo (uno di lingua e uno di microlingua) in terza. Ciò però non è avvenuto quest'anno e i miei alunni al momento sono in possesso solamente del libro di microlingua e del libro di lingua che si portano dalla classe seconda (da terminare a discrezione del docente).

A mio parere, insegnare due materie distinte creerebbe soltanto una gran confusione e andrebbe a discapito dell'apprendimento degli studenti.
Qualcuno sa dirmi se corretto mantenere due discipline separate e indicarmi il riferimento legislativo?
Grazie

_Annalisa_ : >

risposte

> inglese professionale autonomia
lingua inglese (2h) e inglese tecnico (1h)
inglese tecnico (cioe' microlingua)
due voti distinti agli studenti
corretto procedere in questo modo ?

guarda il problema e' che per me
molti docenti insegnano in realta' lingua e di microlingua
portano avanti concetti elementari, da 3/a media penso

io ho una laurea tecnica
all'universita' quando mi sono reso conto che i libri in italiano
normalmente facevano piangere rispetto alla qualita' di quelli in inglese
ho abbandonato quelli di italiano e mi sono laureato
praticamente studiando soltanto quasi su quelli inglesi
per questo ci capisco qualcosa

> ripassando secondo necessita' la lingua, a discrezione del docente

e' questo per me ... la discrezione e' andata troppo avanti

> quindi all'atto pratico
io dovrei insegnare 2h di microlingua + 1h di microlingua
ma cio' non ha senso

puo' avere senso
ad esempio (indirizzo manutenzione)
uno parla con un cliente che sa soltanto inglese
una microlingua quasi lingua per spiegare al cliente
la riparazione dell'auto
e uno dovrebbe saper leggere un vero manuale tecnico
della microlingua per me e' molto piu' importante lettura e traduzione
del parlato

insomma io vedrei l'idea anche giusta

> comporterebbe l'acquisto da parte degli studenti
di due libri di testo (uno di lingua e uno di microlingua) in terza

per me non e' un problema
se la casa editrice mantiene sotto controllo i costi
anche mettendo molto materiale su Internet non vedo il problema

> i miei alunni al momento sono in possesso solamente
del libro di microlingua e del libro di lingua che si portano
dalla classe seconda

e non puo' andare bene anche cosi' ? sta a te fare buoni appunti

> A mio parere, insegnare due materie distinte
creerebbe soltanto una gran confusione e andrebbe a discapito
dell'apprendimento degli studenti

per me come ho spiegato no
potrebbe essere meglio o in ogni caso un falso problema

il problema dei professionali sono
il disinteresse, la maleducazione e dalle mie parti
(provincia di venezia) il fatto che si sta incominciando
a considerarli scuole per non italiani ...
(e' la normalita' ormai gli italiani in netta minoranza)

una storia analoga e' stata in passato
matematica e informatica con lo stesso docente (sempre di matematica)
dato che aveva soltanto un voto in pratica
facevano matematica e zero informatica
il fatto che i genitori o sono inesistenti o non sono italiani
o non sono capaci di valutare la qualita' dell'insegnamento
ha comportato questo risultato: zero informatica

adesso non so come e'
perche' sui professionali non ho intenzione di ricascarci, piuttosto
vado a mangiare alle mense della Caritas se non dovessi piu' guadagnare
e' piu' dignitoso che sopportare studenti (si fa per dire)
che dovrebbero stare in carcere minorile piuttosto che a scuola

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