DSA, BES, differenziato, semplificato, PEI, PDP, PAI, HC

Ciao a tutti,
Qualcuno saprebbe darmi una definizione per ciascuno di questi termini?
DSA, BES, differenziato, semplificato, PEI, PDP, PAI, HC
A presto e grazie

Bes sono i bisogni educativi speciali cioè quei soggetti che hanno un deficit neurologicio che purtroppo non ha una diagnosi ben precisa ma che comunque comportano problemi negli apprendimenti scolastici.I dsa sono i disturbi o specifici dell'apprendimento cioe' difficoltà specifiche nell'apprendimento della lettura o scrittura o calcolo.i PDP sono delle misure compensative per aiutare chi ha problemi di dsa. ovviamente la scuola deve offrire questi compensi per facilitare così gli apprendimenti di questi bambini/ ragazzi.PEi è il piano educativo individuale Ad esempio per un alunno con difficoltà o carenze non sempre dovute a problemi di disabilita,si deciderà il modo e i tempi per fare recuperare queste carenze. Hc è il termine per definire l'handicap.

Scusami, ma dissento da alcune spiegazioni fornite dall'utente Fortuna.
Per BES si intende il grande gruppo di alunni con bisogni educativi speciali. In esso sono compresi:
-gli alunni diversamente abili che usufruiscono dei benefici della L. 104/92, che a volte possono per brevità essere indicati con la sigla H, HC, ADA...  Dispongono di un PEI, piano educativo individualizzato, steso sulla base della diagnosi, delle abilità, del progetto di vita che l'equipe individua. Il PEI può definire obiettivi semplificati (quando l'alunno è in grado di seguire il percorso della classe, con opportune semplificazioni appunto) o obiettivi differenziati (quando la forbice è più ampia e quindi in una o più aree serve differenziare il percorso - questo in genere avviene quando viene riconosciuto il comma3);
-gli alunni DSA che hanno una diagnosi di disturbo specifico di apprendimento (dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia, anche in comorbilità)e che si avvalgono dei benefici della L.170/2010;
-gli alunni con difficoltà non catalogabili nelle leggi precedenti, con o senza una diagnosi, per i quali il consiglio di classe riconosca il bisogno di aiuti personalizzati e che quindi usufruiscono di un PDP (piano didattico personalizzato);
-alcuni alunni stranieri, in base alla storia personale, all'età, alla cultura di origine possono (anche per un periodo transitorio) far parte del gruppo dei BES.

Se c'è un PEI c'è una disabilità certificata, se c'è un PDP potrebbe esserci una diagnosi di DSA o altro o non esserci diagnosi.
Il PAI è il piano di apprendimento individualizzato ed è una novità dell'era covid: è servito per definire per singoli alunni un piano di recupero di apprendimenti risultati deficitari e da recuperare ad avvio di questo a.s. o in itinere.
Spero di non aver dimenticato qualcosa.

A parte gli strafalcioni (gravi) dell’utente Arielle, purtroppo scrivere un post su un forum è diventato più veloce che fare una ricerca su internet e approfondire ciò che ci interessa. Lo stesso autore del post, tra l’altro, ha pubblicato un post simile, in un’altra sezione, in cui aggiungeva delle chicche imperdibili, del tipo “non sono interessato a questo genere di letture”, “non voglio leggere manuali di 1200 pagine”, “mi consigliate massimo una decina di paginette, tanto più di quelle non le leggo”...
C’è da aggiungere altro?

Grazie Summer per le informazioni, non avevo notato quanto dici.
Tra l'altro, l'utente appariva con il nick Fortuna Marano. Non sapevo si potesse cambiare identità in corsa.

[quote="Summer6919"]A parte gli strafalcioni (gravi) dell’utente Arielle, purtroppo scrivere un post su un forum è diventato più veloce che fare una ricerca su internet e approfondire ciò che ci interessa. Lo stesso autore del post, tra l’altro, ha pubblicato un post simile, in un’altra sezione, in cui aggiungeva delle chicche imperdibili, del tipo “non sono interessato a questo genere di letture”, “non voglio leggere manuali di 1200 pagine”, “mi consigliate massimo una decina di paginette, tanto più di quelle non le leggo”...
C’è da aggiungere altro?[/quote]

Qualche problema c'è. Perché hai quotato il messaggio di Summer e hai messo il tuo nel titolo, invece che nel corpo del messaggio?

Comunque vorrei aggiungere un'altra tipologia di Bes:
chi per un periodo più o meno lungo ha bisogno di attenzioni speciali, la ragazza incinta che decide di tenere il bambino, lo studente vittima di un trauma più o meno grave, una anoressica, ... tutte cose che si possono risolvere in tempi più o meno lunghi, ma che quando capitano sono molto pesanti per lo studente e la famiglia.

Si non so perché è finito lì il messaggio grazie non me ne sono resa conto.

posso chiedervi la differenza tra pep e pdp? grzie

[quote="ginger75"]Scusami, ma dissento da alcune spiegazioni fornite dall'utente Fortuna.
Per BES si intende il grande gruppo di alunni con bisogni educativi speciali. In esso sono compresi:
-gli alunni diversamente abili che usufruiscono dei benefici della L. 104/92, che a volte possono per brevità essere indicati con la sigla H, HC, ADA...  Dispongono di un PEI, piano educativo individualizzato, steso sulla base della diagnosi, delle abilità, del progetto di vita che l'equipe individua. Il PEI può definire obiettivi semplificati (quando l'alunno è in grado di seguire il percorso della classe, con opportune semplificazioni appunto) o obiettivi differenziati (quando la forbice è più ampia e quindi in una o più aree serve differenziare il percorso - questo in genere avviene quando viene riconosciuto il comma3);
-gli alunni DSA che hanno una diagnosi di disturbo specifico di apprendimento (dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia, anche in comorbilità)e che si avvalgono dei benefici della L.170/2010;
-gli alunni con difficoltà non catalogabili nelle leggi precedenti, con o senza una diagnosi, per i quali il consiglio di classe riconosca il bisogno di aiuti personalizzati e che quindi usufruiscono di un PDP (piano didattico personalizzato);
-alcuni alunni stranieri, in base alla storia personale, all'età, alla cultura di origine possono (anche per un periodo transitorio) far parte del gruppo dei BES.

Se c'è un PEI c'è una disabilità certificata, se c'è un PDP potrebbe esserci una diagnosi di DSA o altro o non esserci diagnosi.
Il PAI è il piano di apprendimento individualizzato ed è una novità dell'era covid: è servito per definire per singoli alunni un piano di recupero di apprendimenti risultati deficitari e da recuperare ad avvio di questo a.s. o in itinere.
Spero di non aver dimenticato qualcosa.[/quote]

P.A.I. è il piano annuale inclusione!

veramente sono entrambe le cose
è

[quote="Ire"]veramente sono entrambe le cose
è[/quote]

Si ma qui stimo parlando di sostegno, quindi piano annuale dell'inclusione!