Segnalazioni alunni

Quest'anno mi trovo, per la prima volta nella scuola in cui sono, a dover segnalare a una famiglia le diffuse difficoltà del figlio.
L'istituto ha un modulo da compilare con le osservazioni dei docenti, ma tale modulo specifica che la relazione viene fatta nel rispetto della legge 104. È corretto questo?
Io, in tutta sincerità, in qualità di docente mi sento in grado di segnalare semplicemente le difficoltà dei ragazzi, non di ipotizzarne la causa o addirittura una possibile disabilità.
Opinioni?

Nel mio istituto è capitato che, come Consiglio di Classe, dopo un'attenta osservazione, abbiamo redatto una relazione nella quale evidenziavamo le difficoltà riscontrate , lasciando alla famiglia la libertà di procedere alle opportune valutazioni del caso.

parlerei con i genitori evidenziando le difficoltà e saranno loro a valutare, ho nella classe che coordino un alunno che inizialmente per suoi comportamenti e quasi mutismo ci aveva fatto pensare a difficoltà cognitive, ho convocato i genitori ed è venuto fuori che il suo autoisolarsi, parlare poco e a voce bassissima era una sua modalità caratteriale, pian piano è leggermente migliorato a livello relazionale con docenti e compagni, raggiunge gli obiettivi, quindi in questo caso una diagnosi di disturbo cognitivo era totalmente errata, trattandosi più di un disagio legato alla socializzazione e relazione sul quale possiamo intervenire, ma nulla di patologico!

quindi in primis un colloquio chiaro con i genitori, potrebbero venir fuori elementi utili a comprendere meglio l'alunno!lL'ultima parola spetta a loro, soprattutto nel caso non riconoscano il problema....se è evidente!

saracinesca ha scritto:Quest'anno mi trovo, per la prima volta nella scuola in cui sono, a dover segnalare a una famiglia le diffuse difficoltà del figlio.
L'istituto ha un modulo da compilare con le osservazioni dei docenti, ma tale modulo specifica che la relazione viene fatta nel rispetto della legge 104. È corretto questo?
Io, in tutta sincerità, in qualità di docente mi sento in grado di segnalare semplicemente le difficoltà dei ragazzi, non di ipotizzarne la causa o addirittura una possibile disabilità.
Opinioni?

In che senso si cita il rispetto della legge 104? Non mi sembra ci siano articoli riferiti alla segnalazione delle osservazioni e sicuramente come dici tu non siete in grado di comprendere la causa delle difficoltà

Da quello che ho capito, in base al problema che l'insegnante coglie c'è un diverso modulo (170 o 104). Io credo che a me non spetti dire quale sia il problema più probabile, ma solo quali siano le difficoltà. Se il ragazzo sarà poi da certificare o meno, lo deciderà lo specialista (neuropsichiatra infantile?), non io. Anche perché, come ha detto Antalia, il ragazzo potrebbe semplicemente non avere nulla e quindi si allarmerebbero le famiglie inutilmente.