altro nuovo liceo: il ted; altri esempi di <Schola_Novissima>

< prende il via col 2022/2023 il nuovo
Liceo quadriennale per la transizione Ecologica e Digitale >

< si tratta di un percorso formativo
che coinvolge 27 scuole superiori in tutta Italia,
varie universita' e le aziende del Consorzio Elis
sotto la presidenza semestrale di turno
dell'amministratore delegato di Snam
che ha presentato il nuovo corso di studi
(insieme al destrutturatore della scuola pubblica) >

< si integra in un unico programma didattico
(cosa significa ?) le conoscenze umanistiche e scientifiche
del tradizionale liceo italiano con una maggiore attenzione
(cosa significa ?) alle materie < stem > (nuova parola d'ordine) >

https://www.ansa.it/sito/notizie/tecnologia/tlc/2022/01/24/a-milano-al-via-liceo-della-transizione-ecologica-e-digitale_33c6a209-f1e2-4dcd-b011-34bf0839eec6.html

< e' un percorso sperimentale che sta consolidando
un modo di organizzare la didattica completamente diverso da prima >

< La scuola non puo' inseguire il tempo ma deve anticipare il tempo >

< metodo didattico orientato al futuro,
con l'inserimento del singolo istituto scolastico
in una rete di cooperazione tra scuole, universita' e aziende >

< sviluppo delle facolta' non cognitive dei giovani
maturita' emozionale, capacita' relazionale, comunicazione
(verbale e non verbale) pensiero creativo >

https://www.orizzontescuola.it/liceo-quadriennale-bianchi-non-e-un-liceo-di-5-anni-con-un-anno-in-meno-e-un-modo-diverso-di-didattica/

cosa intendono ?

ci si deve rassegnare
al fatto che sul medio / lungo periodo
non ci' sara' piu' neanche un istituto superiore con cinque anni
(=> forte taglio di posti)
e chi si azzardera' a fare una lezione frontale
sara' costantemente intimidito
da tutti (preside, genitori, studenti) ?

vogliono otto, nove e dieci
a pioggia con non piu' verifiche
bensi' tesine creative (compilate a casa) dalla classe prima ?

< si tratta di un percorso formativo
che coinvolge 27 scuole superiori in tutta Italia,
varie universita' e le aziende del Consorzio Elis
sotto la presidenza semestrale di turno
dell'amministratore delegato di Snam
(avete letto bene Snam)
che ha presentato il nuovo corso di studi >

d'altra parte
come sara' possibile mandare avanti
tutte le auto elettriche senza centrali nucleari ?

https://www.ilfattoquotidiano.it/2022/01/01/commissione-ue-via-libera-a-nucleare-e-gas-come-fonti-utili-per-la-transizione-verde-allatomo-aiuti-fino-al-2045/6442662/

con qualche problema

https://www.ilfattoquotidiano.it/2021/12/21/nucleare-di-quarta-generazione-non-esiste-includerlo-nel-piano-green-della-ue-e-un-suicidio-il-prof-tartaglia-smonta-le-teorie-pro-atomo-non-e-ne-sicuro-ne-pulito/6432609/

riprendo

< La scuola non puo' inseguire il tempo ma deve anticipare il tempo >

< the sands of time were eroded by

the river of constant change >

http://testicanzoni.mtv.it/testi-Genesis_679/testo-Firth-of-Fifth-218540

https://www.ibs.it/progetto-nascosto-per-privatizzare-istruzione-ebook-giacomo-maffeo/e/9788830622562

rassegnati è questo il futuro bellezza, per tutti viene il tempo del tramonto o dei cambiamenti. Lasciati trascinare dagli venti, non resistere ai cambiamenti sennò la tua vita diventerà un continuo stare su un autoscontro. Saranno tempi migliori? Saranno peggiori? ricordati che valutare con il metro del proprio ego è spesso fuorviante, semmai ha più senso provare a metterci del nostro, ma anche lì senza troppa ansia. Tanto tutto accade, indipendentemente che tu lo voglia o meno

Più che ted
Lo chiamerei arc: Avrete il Reddito di Cittadinanza

Junio78 ha scritto:Più che ted
Lo chiamerei arc: Avrete il Reddito di Cittadinanza

Ma quanti chiodi fissi ci hai, camerata?

balanzone21 ha scritto:

Junio78 ha scritto:Più che ted
Lo chiamerei arc: Avrete il Reddito di Cittadinanza

Ma quanti chiodi fissi ci hai, camerata?

Stiamo scendendo i gradini verso gli inferi..
Piantare chiodi fissi potrà servire per risalire con la corda prima che Caronte ci traghetti definitivamente

Una delle poche cose che so sulla cosiddetta "transizione ecologica" è che la definizione stessa è, in principio, una grande fregatura, e che chi si compiace di appropriarsene e metterla dappertutto (addirittura nella denominazione ufficiale di un corso di studi)... o fa parte della fregatura, o non vede l'ora di saltare sul carro della fregatura per approfittarne e guadagnarci qualcosa.

paniscus_2.1 ha scritto:Una delle poche cose che so sulla cosiddetta "transizione ecologica" è che la definizione stessa è, in principio, una grande fregatura, e che chi si compiace di appropriarsene e metterla dappertutto (addirittura nella denominazione ufficiale di un corso di studi)... o fa parte della fregatura, o non vede l'ora di saltare sul carro della fregatura per approfittarne e guadagnarci qualcosa.

La seconda che hai detto

Lo sviluppo delle facoltà non cognitive...
Non suona bene.

altre scoperte nel mondo delle < Schola Novissima >

tecnici quadriennali (non soltanto licei quindi)

https://www.orizzontescuola.it/relazioni-internazionali-per-il-marketing-quadriennale-scarica-organizzazione-del-piano-di-studi-dellisis-cecilia-deganutti-di-udine/

una < sezione STEM > in un < Opzione Scienze Applicate >

Liceo Scientifico Opzione Scienze Applicate Sezione STEM

https://www.liceostefanini.edu.it/pagine/liceo-stem

evolved_seasparrow_1 ha scritto:

una < sezione STEM > in un < Opzione Scienze Applicate >

Liceo Scientifico Opzione Scienze Applicate Sezione STEM

https://www.liceostefanini.edu.it/pagine/liceo-stem

Ah be', ore in più per i laboratori di fisica, chimica, scienze... rieccoci al tecnologico! Ritorno al futuro...

Ma esattamente questo termine mitologico STEM  cosa dovrebbe apportare ad un scienze applicate?  I contenuti non sono già presenti?
E circa le ore di laboratorio,  questi fenomeni sanno che il laboratorio è un completa1mento esperienziale della teoria, dei principi fisici e chimici e non un ludico sostituto?
Ricordo che Fermi,  prima di lavorare in un laboratorio, aveva acquisito delle robustissime, complete, ampie conoscenze teoriche soprattutto di matematica, essendo un mostro delle equazioni differenziali. Chi blatera di stem è al corrente che lo stem esiste grazie alle noiosissime lezioni frontali di matematica, fisica,chimica o pensa che il laboratorio con i reagenti colorati sia la panacea per formare chimici d ingegneri del domani?

... mitologico... :-)

AHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAAHAH!

Addirittura le ore di base delle cosiddette discipline STEM sono MENO di quelle di un orrendo e castrato liceo delle "scienze applicate", che a sua volta è la versione in scala ridotta del liceo tecnologico.
Ci sarebbero in più delle non precisate settimane extra, che anche se fossero tutte ore "STEM" nemmeno arriverebbero alle ore di un banale liceo tecnologico degli anni '90. In sostanza: una sola.

Schiavo ha scritto:AHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAAHAH!

Addirittura le ore di base delle cosiddette discipline STEM sono MENO di quelle di un orrendo e castrato liceo delle "scienze applicate", che a sua volta è la versione in scala ridotta del liceo tecnologico.
Ci sarebbero in più delle non precisate settimane extra, che anche se fossero tutte ore "STEM" nemmeno arriverebbero alle ore di un banale liceo tecnologico degli anni '90. In sostanza: una sola.

Ma..veramente si punta sulla transizzione ecologgica..e poi c è il far rete con il tessuto produttivo locale. E poi accurati studi sulla correlazzione tra pandemie&riscaldamento globale.
Poi bisogna riservare tempo ai fraidei for fiucior, a preparare qualche cartellone sul gender gap..
Insomma le studentess* vanno format* sulle sfide del futuro, mica su quattro noiose equazioni da scuola anni 50..

Schiavo ha scritto:
Ci sarebbero in più delle non precisate settimane extra, che anche se fossero tutte ore "STEM" nemmeno arriverebbero alle ore di un banale liceo tecnologico degli anni '90. In sostanza: una sola.

Immagino che si intenda una sòla con la O aperta, nel senso di fregatura...