Compiti del tutor durante l'anno di prova

mi è già stato assegnato il tutor (collega di inglese).
So che il tutor farà una presentazione alla fine dell'anno davanti al comitato di valutazione, volevo sapere durante l'anno quale sarà la sua funzione.

Ti sarà di supporto nei tuoi dubbi, se hai dei bisogni particolari e potrete anche confrontarvi su delle scelte didattiche (così è stato con il mio tutor).

Laura70 ha scritto:mi è già stato assegnato il tutor (collega di inglese).
So che il tutor farà una presentazione alla fine dell'anno davanti al comitato di valutazione, volevo sapere durante l'anno quale sarà la sua funzione.

quasi nullo io non l'ho mai visto se non per le 5 ore di lezione che per valutazione ho svolto nella sua classe poi l'ho rivista davanti al comitato di valutazione dove mi ha fatto una relazione positivissima

Laura70 ha scritto:mi è già stato assegnato il tutor (collega di inglese).
So che il tutor farà una presentazione alla fine dell'anno davanti al comitato di valutazione, volevo sapere durante l'anno quale sarà la sua funzione.

quasi nullo io non l'ho mai visto se non per le 5 ore di lezione che per valutazione ho svolto nella sua classe poi l'ho rivista davanti al comitato di valutazione dove mi ha fatto una relazione positivissima

ange ha scritto:
quasi nullo io non l'ho mai visto se non per le 5 ore di lezione che per valutazione ho svolto nella sua classe poi l'ho rivista davanti al comitato di valutazione dove mi ha fatto una relazione positivissima

cosa significa la frase che ho messo in grassetto? bisogna andare a fare lezioni nelle sue classi?

forza ha scritto:

ange ha scritto:
quasi nullo io non l'ho mai visto se non per le 5 ore di lezione che per valutazione ho svolto nella sua classe poi l'ho rivista davanti al comitato di valutazione dove mi ha fatto una relazione positivissima

cosa significa la frase che ho messo in grassetto? bisogna andare a fare lezioni nelle sue classi?

Devi essere valutata, quindi è chiaro che le figure preposte debbano osservarti "sul campo". Nella mia scuola era direttamente la preside a venire in classe ad assistere alle lezioni (nel mio caso, a vedere come lavoravo col ragazzo che seguivo visto che sono di sostegno, ma coi miei colleghi di materia si sedeva in classe e seguiva la lezione).

I tutor devono redigere una breve relazione a fine anno che quindi deve, in teoria, basarsi su dati oggettivamente rilevati (quindi si concorda anche qui la forma di osservazione, che appunto può essere una lezione in aula, che può anche rientrare nelle ore di attività a scuola previste dal corso di formazione).

Ricordatevi infatti che delle 25 ore in presenza, 7 sono organizzate dalla scuola: possono essere corsi di aggiornamento sui più vari argomenti (DSA, uso della LIM, recuperi, disagio, italiano L2, laboratori disciplinari, ecc.). Possono rientrare anche corsi di esperti esterni che vengono al di fuori dell'anno di prova: basta che il DS certifichi poi, su apposito modulo, che la vostra presenza e attività durante tale corso rientrano nelle 7 ore previste.

forza ha scritto:

ange ha scritto:
quasi nullo io non l'ho mai visto se non per le 5 ore di lezione che per valutazione ho svolto nella sua classe poi l'ho rivista davanti al comitato di valutazione dove mi ha fatto una relazione positivissima

cosa significa la frase che ho messo in grassetto? bisogna andare a fare lezioni nelle sue classi?

verso fine anno per essere valutato dal tutor nelle sue ore di lezione devi svolgere tu 5 ore di lezione per essere valutato per vedere come ti poni nel contesto generale poi lei o lui esprime un giudizio che porta davanti alla commissione

vertigo ha scritto:Ti sarà di supporto nei tuoi dubbi, se hai dei bisogni particolari e potrete anche confrontarvi su delle scelte didattiche (così è stato con il mio tutor).

Io il mio tutor, lo vedevo giusto ai collegi docenti e parlavamo di tutto, tranne che dell'anno di prova.

PS- Cancello, non sia mai che venga identificata dal mio tutor:-))
Comunque mi stupisce quello che leggo. Il mio anno di prova non ha previsto nulla di quello di cui parlate voi.
Nessuno mi ha osservata durante la lezione... e ci mancherebbe pure!!!

ange ha scritto:

forza ha scritto:

ange ha scritto:
quasi nullo io non l'ho mai visto se non per le 5 ore di lezione che per valutazione ho svolto nella sua classe poi l'ho rivista davanti al comitato di valutazione dove mi ha fatto una relazione positivissima

cosa significa la frase che ho messo in grassetto? bisogna andare a fare lezioni nelle sue classi?

verso fine anno per essere valutato dal tutor nelle sue ore di lezione devi svolgere tu 5 ore di lezione per essere valutato per vedere come ti poni nel contesto generale poi lei o lui esprime un giudizio che porta davanti alla commissione

Questo nella mia scuola non è stato richiesto.

gipsy ha scritto:

ange ha scritto:

forza ha scritto:

ange ha scritto:
quasi nullo io non l'ho mai visto se non per le 5 ore di lezione che per valutazione ho svolto nella sua classe poi l'ho rivista davanti al comitato di valutazione dove mi ha fatto una relazione positivissima

cosa significa la frase che ho messo in grassetto? bisogna andare a fare lezioni nelle sue classi?

verso fine anno per essere valutato dal tutor nelle sue ore di lezione devi svolgere tu 5 ore di lezione per essere valutato per vedere come ti poni nel contesto generale poi lei o lui esprime un giudizio che porta davanti alla commissione

Questo nella mia scuola non è stato richiesto.

sembra strano di regola va fatto si vede che il dirigente e' molto superficiale come ti hanno valutata?????????

Ho svolto il ruolo di "tutor" in due occasioni:
- nella prima era la mia collega contitolare di TP nella sc. primaria;
- nella seconda era la docente specialista di inglese che operava anche nelle mie classi sempre di primaria...

La "coabitazione" di classe, anche in assenza di momenti di contemporaneità, ha sicuramente facilitato i momenti di condivisione,
ma in ambedue le situazioni non ho "assistito" a lezioni in presenza, predefinite dal DS o dalla scuola (e ugualmente i colleghi in altre situazioni analoghe), né tale procedura è prevista dalle circolari in merito al superamento dell'anno di prova/formazione che annualmente il mio AT dirama alle scuole.

Invece il DS di turno, nel corso degli anni se ne sono avvicendati diversi, ha sempre fatto visita ai docenti neoimmessi.

Per quanto mi riguarda ho sempre cercato di rivestire un ruolo di "facilitatore" e di aiuto nel percorso del collega neoimmesso e le diverse esperienze, da parte mia, sono state molto arricchenti.

P.S. ambedue le colleghe non lavorano più nella mia scuola e abitano in diverse regioni e, a distanza di anni, manteniamo i contatti e periodicamente ci sentiamo al telefono.

ange ha scritto:

gipsy ha scritto:

ange ha scritto:

forza ha scritto:

ange ha scritto:
quasi nullo io non l'ho mai visto se non per le 5 ore di lezione che per valutazione ho svolto nella sua classe poi l'ho rivista davanti al comitato di valutazione dove mi ha fatto una relazione positivissima

cosa significa la frase che ho messo in grassetto? bisogna andare a fare lezioni nelle sue classi?

verso fine anno per essere valutato dal tutor nelle sue ore di lezione devi svolgere tu 5 ore di lezione per essere valutato per vedere come ti poni nel contesto generale poi lei o lui esprime un giudizio che porta davanti alla commissione

Questo nella mia scuola non è stato richiesto.

sembra strano di regola va fatto si vede che il dirigente e' molto superficiale come ti hanno valutata?????????

Mi citi il passo della normativa: non riesco a trovarlo.

Albith ha scritto:
I tutor devono redigere una breve relazione a fine anno che quindi deve, in teoria, basarsi su dati oggettivamente rilevati (quindi si concorda anche qui la forma di osservazione, che appunto può essere una lezione in aula, che può anche rientrare nelle ore di attività a scuola previste dal corso di formazione).

Che io sappia la relazione viene copiata da altre relazioni fatte da altri tutor.
Succede un po' quello che succede agli alunni quando fanno le tesine per l'same di maturità!!!!

Mi dispiace desacralizzare l'anno di prova...per quanto mi riguarda dovrebbero eliminarlo, perchè spesso (parlo con cognizione di causa) i DS lo usano per ricattare i neo immessi.

ange ha scritto: sembra strano di regola va fatto si vede che il dirigente e' molto superficiale come ti hanno valutata?????????

Con la tesina, ovviamente. Lì ho spiegato per filo e per segno le lezioni relative al lavoro svolto.
Il DS di quella scuola, al contrario, è una persona estremamente scrupolosa, mi sembra strano che se questa cosa è prevista non l'abbia attuata.

barbar@79 ha scritto:

Albith ha scritto:
I tutor devono redigere una breve relazione a fine anno che quindi deve, in teoria, basarsi su dati oggettivamente rilevati (quindi si concorda anche qui la forma di osservazione, che appunto può essere una lezione in aula, che può anche rientrare nelle ore di attività a scuola previste dal corso di formazione).

Che io sappia la relazione viene copiata da altre relazioni fatte da altri tutor.
Succede un po' quello che succede agli alunni quando fanno le tesine per l'same di maturità!!!!

Mi dispiace desacralizzare l'anno di prova...per quanto mi riguarda dovrebbero eliminarlo, perchè spesso (parlo con cognizione di causa) i DS lo usano per ricattare i neo immessi.

Ribadisco che avverto troppa soggezione nei confronti della figura del DS. E si fa ricattare chi se lo lascia fare (parlo anche io con cognizione di causa).

Albith ha scritto:

barbar@79 ha scritto:

Albith ha scritto:
I tutor devono redigere una breve relazione a fine anno che quindi deve, in teoria, basarsi su dati oggettivamente rilevati (quindi si concorda anche qui la forma di osservazione, che appunto può essere una lezione in aula, che può anche rientrare nelle ore di attività a scuola previste dal corso di formazione).

Che io sappia la relazione viene copiata da altre relazioni fatte da altri tutor.
Succede un po' quello che succede agli alunni quando fanno le tesine per l'same di maturità!!!!

Mi dispiace desacralizzare l'anno di prova...per quanto mi riguarda dovrebbero eliminarlo, perchè spesso (parlo con cognizione di causa) i DS lo usano per ricattare i neo immessi.

Ribadisco che avverto troppa soggezione nei confronti della figura del DS. E si fa ricattare chi se lo lascia fare (parlo anche io con cognizione di causa).

Albith, tu non conosci il mio DS....

Circolari che spariscono...

barbar@79 ha scritto:Nella mia scuola sono arrivati ispettori in seguito a denunce per irregolarità...
Beh, LUI è sempre lì e noi sappiamo perchè. E' "blindato" grazie alle sue conoscenze...

Circolari che spariscono...

Sì, non dico che queste cose non succedono, altroché se succedono!!

Io però penso che se un DS travalica la normativa e passa al "ricatto", questo si chiama mobbing, e io non chiamo più l'ispettore; io lo denuncio proprio e gli faccio pagare i danni in solido (tradotto: di tasca sua!).

Il mobbing è difficilissimo da provare...

barbar@79 ha scritto:Il mobbing è difficilissimo da provare...
Che fai se un preside ti fa fare un orario di m****????
Che fai se ti rende la vita impossibile mettendoti contro certi genitori??
Che fai se quando si lamentano gli alunni o i genitori prende le loro parti?

Parliamo di un DS che non sa fare il suo lavoro e sabota quello dei docenti?

Beh sì, la situazione è delicata e mette sul piatto la nostra deontologia professionale...

L'orario da paura è un classicone, è vero: in genere i colleghi che la spuntano con DS del genere sono quelli che hanno il dono di sfinire gli altri (della serie che manco una zecca assetata...).

I genitori contro si hanno sempre e comunque, e spesso anche DS "cuore di burro" non sono di aiuto in questi casi, men che meno con gli alunni lavativi.

Qui non do soluzioni: forse l'unica è diventare ancora più pazzo, isterico e imprevedibile del DS... ai pazzi dite sempre di sì, giusto? (anche qui parlo con cognizione di causa... e quanto vorrei non poterne parlare...)

Albith ha scritto:
Parliamo di un DS che non sa fare il suo lavoro e sabota quello dei docenti?

Esatto

Io il DS lo evito.

barbar@79 ha scritto:

Albith ha scritto:
Parliamo di un DS che non sa fare il suo lavoro e sabota quello dei docenti?

Esatto. Un DS che si circonda di persone fidate ( a cui concede orari e cattedre perfette), che crea un apparato di spionaggio degno del KGB....

PS- So bene che se i docenti facessero muro distruggebbero il DS, ma l'orticello...te lo ricordi??

In genere si trasforma in un roveto cimiteriale, comunque...

Sì, un gruppo di docenti molto compatto, magari con un paio di figure leader o carismatiche, legato anche da una fiducia al di fuori della scuola, credo sia l'incubo di tutti i DS despoti che per mia fortuna non ho mai incontrato (ma di colleghi fuori di testa sì, davvero troppi...).

Ti trovi un gruppo del genere, fai prima a chiamare l'AT e a chiedere trasferimento immediato o aspettativa non retribuita... perché ricordiamoci che le decisioni del DS, nella maggior parte dei casi, passa per il consiglio d'istituto e da tutti gli altri organi collegiali...

Sì, qui subentra l'orticello purtroppo, altrimenti sarebbe immediata la protesta contro il DS, ma del tipo che il giorno dopo tutti i genitori sanno della cosa e all'AT arriva una lettera di protesta sottoscritta da tutti, con avvertenza al DS che da quel giorno si gira con la normativa in mano e a ogni mancanza scatta la vertenza sindacale istantanea.

Ma visto che l'orticello è un roveto cimiteriale...

D'accordo sulla valutazione in classe anche se non l'ho mai vista, ma non sono ioc he devo andare a fare lezione nella sua classe, sarà lui che viene a vedere la mia lezione nella mia classe....