Spostamento orario per coprire classi scoperte!

Scuola che vai usanza che trovi... Nella scuola di quest'anno, quando manca un docente, la prima cosa che si guarda è l'orario di sostegno per vedere come si può modificare per coprire il docente assente. Cioè se io ho mettiamo la 1A alle 9 e la 2A alle 10, manca un docente della 2A alle 9, per non dividere la classe mi mandano in 2A alle 9 e poi vado a recuperare l'ora della 1A alle 10. Ma non è la stessa cosa. Uno perché le materie sono diverse e due perché cmq sto per un'ora in classe da solo e quindi che intervento posso se devo badare all'intera classe? Eccoti quindi altro escamotage per non dividere le classi e usarci come tappabuchi... Le studiano veramente tutte!

Anche a me e' già capitato dall' inizio dell' anno scolastico, in modo diverso ma comunque deleterio per il mio lavoro e per i bambini che seguo, ho sostituito una settimana di fila la vicaria docente prevalente, nella sua classe 1' di scuola primaria . Così e' stato deciso e così io ho fatto, di certo no mi ha fatto piacere 'lasciare' i bambini che seguo sia pure temporaneamente e con materiale preparato( ma non e' la stessa cosa).

Marcos2k ha scritto:Scuola che vai usanza che trovi... Nella scuola di quest'anno, quando manca un docente, la prima cosa che si guarda è l'orario di sostegno per vedere come si può modificare per coprire il docente assente. Cioè se io ho mettiamo la 1A alle 9 e la 2A alle 10, manca un docente della 2A alle 9, per non dividere la classe mi mandano in 2A alle 9 e poi vado a recuperare l'ora della 1A alle 10. Ma non è la stessa cosa. Uno perché le materie sono diverse e due perché cmq sto per un'ora in classe da solo e quindi che intervento posso se devo badare all'intera classe? Eccoti quindi altro escamotage per non dividere le classi e usarci come tappabuchi... Le studiano veramente tutte!

Sarà che in confronto a come facevano prima ora mi sembra rose e fiori, almeno sono le mie classi.
Certo poi se ho le mie necessità didattiche con i disabili, le ore me le scambio pure io - se devo preparare per qualche verifica o quant'altro. Non mi faccio più scrupoli.
E' ovvio che se devi badare alla classe l'alunno disabile te lo scordi. Anche perchè la classe considera il docente di Sos come poco importante, quindi per noi tenere la classe è ancora più impegnativo. Io prima provavo a fare lezione, ma rimanevo sempre senza voce - quindi ora gli faccio fare i compiti (ma sempre devo esortarli in continuazione al lavoro in classe...).

La cosa più brutta è quando ti spostano l'orario in continuazione per le esigenze di questo o quell'altro docente curriculare.
Quest'anno seguo un ragazzino con sindrome di Asperger, gravi turbe comportamentali, e il problema grosso non è lavorare col ragazzino ma gestire i colleghi, davvero bizzosi

charlize ha scritto:La cosa più brutta è quando ti spostano l'orario in continuazione per le esigenze di questo o quell'altro docente curriculare.
Quest'anno seguo un ragazzino con sindrome di Asperger, gravi turbe comportamentali, e il problema grosso non è lavorare col ragazzino ma gestire i colleghi, davvero bizzosi

Ma quando il caso è grave, forse è il caso di puntare i piedi...???? Così gli si toglie il diritto all'inclusione. Parla col DS facendo presente la cosa.
Invece io non ho quest'anno casi gravissimi dal punto di vista del comportamento - il problema resta cmq la didattica, che viene inevitabilmente compromessa.

parvati ha scritto:E' ovvio che se devi badare alla classe l'alunno disabile te lo scordi. Anche perchè la classe considera il docente di Sos come poco importante, quindi per noi tenere la classe è ancora più impegnativo. Io prima provavo a fare lezione, ma rimanevo sempre senza voce - quindi ora gli faccio fare i compiti (ma sempre devo esortarli in continuazione al lavoro in classe...).

certo... l'altro giorno ho fatto una supplenza perché mancava la collega di lettere e una alunna mi ha detto: te ne devi andare perché tu non sei nostro professore e quindi ci devono dividere. E poi fai solo da assistente alla professoressa di italiano... Iniziamo proprio bene... Oggi un'altra ora di "sgolamento" finita con una nota sul diario.

Cmq a me non piace questa storia che mi spostano l'orario perché se ho programmato una attività da fare? E poi un conto è lavorare con l'alunno disabile quando c'è il prof curricolare, ti puoi dedicare a lui/lei, un altro se stai da solo a fare supplenza, visto che non hai una materia...