Per farsi un'idea... quanti punti di titoli avete?

Promemoria primo messaggio :

Vorrei sapere indicativamente se avete conteggiato quanti punti di totali dovreste avere... soprattutto chi ha partecipato per ambito 4-9...
Leggevo che molti pensano che mediamente la maggior parte dei candidati avrà punteggi attorno al 10... a me pare un po' poco... Penso che saranno di più quelli che ne hanno almeno 13 o 14...

gugu ha scritto:

spielrein ha scritto:mamma mia ma come fate ad avere tutti questi punti?
io con laurea e media voti al massimo, lode, dottorato e articoli arrivo appena a una decina (se ricordo bene)
avete tutti sia dottorato che abilitazione?

In effetti sembrano CV da Nasa più che da lavoro 1.200 euro/mese.

Mi colpisce moltissimo la quantità di docenti in possesso del dottorato; non capisco se siano persone che non sono riuscite a fare quello che volevano, ovvero restare in università, o hanno fatto il dottorato solo per i 12 punti (in questo caso vorrei sapere dove ci sono tutte queste università che offrono numeri enormi per i dottorandi).

In ogni caso una laurea + dottorato fanno 5 punti. Con gli articoli credo potresti arrivare al massimo a 5,60 non certo a 10.

Mi accodo a Gugu, facevo proprio lo stesso ragionamento: nella mia città non esistono dottorati sulle mie materie (lingue) da almeno 10 anni...

io ho fatto il dottorato prima della ssis. alla fine, il mio tutor, andò in pensione (io fui la sua ultima dottoranda) e sinceramente... l'altra collega che finì il dottorato con me ora va avanti a corsi sottopagati serali... e questo era stato il quadro che il mio prof mi aveva dipinto. insomma, paradossalmente, dopo 8 anni di precariato la mia situazione è più stabile della sua...

Laurea e due abilitazioni. Ci vuole poco, per passarmi davanti...
Mi sono sempre rifiutata e continuerò a rifiutarmi di pagare il pizzo per quei master farlocchi con cui molti colleghi fanno la raccolta punti.

gugu ha scritto:



In effetti sembrano CV da Nasa più che da lavoro 1.200 euro/mese.

.

che magari, però, piace.

azzz, ragazzi complimenti a tutti per i vostri cv
ma pensavo allora alle classi di concorso di primaria e infanzia (le mie).. chi a sto punto accede solo col diploma è spacciato se c'è questa concorrenza!

Concorro per infanzia e primaria: ho diploma magistrale, una laurea in lingue, una in scienze della formazione primaria indirizzo primaria, secondo indirizzo e abilitazione per la scuola dell'infanzia tramite SFP, specializzazione su sostegno sia per infanzia che per primaria, due master da 60 cfu e 1500h.

francy2009 ha scritto:Concorro per infanzia e primaria: ho diploma magistrale, una laurea in lingue, una in scienze della formazione primaria indirizzo primaria, secondo indirizzo e abilitazione per la scuola dell'infanzia tramite SFP, specializzazione su sostegno sia per infanzia che per primaria, due master da 60 cfu e 1500h.

mi ritiro mestamente da questa discussione. E complimenti ancora per tutti questi titoli!

Grazie Matira, ma secondo me prima di pensare ai titoli è necessario aspettare e vedere se lo scritto è stato superato eehheheh

vabbé però anche i titoli conteranno e molto... io ho solo la laurea in comunicazione internazionale (triennale e specialistica).. ma dove vado!

sicuramente i titoli peseranno parecchio nella graduatoria finale, ma al momento è fondamentale superare lo scoglio dello scritto...e non è poco!

mettiamola così: normalmente se uno con molti titoli arriva in fondo, vince

(in termini più matematici, i punti per esami possono andare da 56 a 80. A questi uno aggiunge da 0 a 20 punti di titoli. Se uno con 20 punti di titoli fa scritto e orale poco sopra il minimo, 30 e 31 mettiamo, arriva già davanti a uno che ha fatto esami perfetti, 40 e 40, ma con titoli 0)

Mah allora io x infanzia e primaria che ho solo la l'area come titolo valutabile e nessuna abilitazione dove vado?!?!
Direi che devo prendere tra 36 e 40 agli scritti altrimenti sono fregata

ulpio ha scritto:mettiamola così: normalmente se uno con molti titoli arriva in fondo, vince

(in termini più matematici, i punti per esami possono andare da 56 a 80. A questi uno aggiunge da 0 a 20 punti di titoli. Se uno con 20 punti di titoli fa scritto e orale poco sopra il minimo, 30 e 31 mettiamo, arriva già davanti a uno che ha fatto esami perfetti, 40 e 40, ma con titoli 0)

eh sì... figuriamoci se poi uno con 0 titoli fa un esame non proprio eccellente..

Ranaa ha scritto:Mah allora io x infanzia e primaria che ho solo la l'area come titolo valutabile e nessuna abilitazione dove vado?!?!
Direi che devo prendere tra 36 e 40 agli scritti altrimenti sono fregata

idem. Sempre ammesso che chi ha i titoli superi lo scritto

Io, sinceramente, trovo ingiusto che, dopo aver istituito SFP e averla resa l'unica strada possibile per accedere all'insegnamento per primaria e infanzia, ora questo concorso rimetta in ballo anche i diplomati alle magistrali. Penso sia, dunque, equo che i titoli pesino in modo considerevole. Fermo restando che superare lo scritto non è affatto scontato, sia per i più titolati che per chi ha solo il diploma.

francy2009 ha scritto:Io, sinceramente, trovo ingiusto che, dopo aver istituito SFP e averla resa l'unica strada possibile per accedere all'insegnamento per primaria e infanzia, ora questo concorso rimetta in ballo anche i diplomati alle magistrali. Penso sia, dunque, equo che i titoli pesino in modo considerevole. Fermo restando che superare lo scritto non è affatto scontato, sia per i più titolati che per chi ha solo il diploma.

ma infatti è giusto che i titoli abbiano un giusto riconoscimento. Ci mancherebbe!

beh in valdaosta sembra che in alcune cdc arriveranno contati agli orali, a quel punto avranno tanti candidati quanti i posti, con un bel risparmio di tempo a valutar titoli ininfluenti

ma in valle d'aosta i concorrenti non erano più di 3000 come in Sicilia -.-''

stanno scremando così tanto?

per curiosita' mi fate il calcolo? (non ho partecipato al concorso) laurea 110 con lode, tre master, un perfezionamento, titolo professionale, una abilitazione cdc+ abilitazione sostegno.
Grazie!

ma la lode quanto vale??

Vorrei sommessamente far notare che ci sono titoli conquistati a prezzo di precedenti concorsi a cattedra,e non ottenuti con corsi a pagamentio.
Quei titoli significano lavoro e sacrifici per conseguirli.
Anch'io nel concorso del 1990( ne ho sostenuti ben 4 diversi!!!!),pur con punteggi molto alti alle prove,fui sorpassata da chi,a parità di punteggio,aveva più titoli.
perciò io ci andrei piano nel dire che votazioni alte possono essere suparate
da votazioni più basse cui si aggiungono dei titoli.
Anche perchè concedetemi la riflessione,non è certo con 66/88 righe che si saggia la preparazione,quella vera,di una persona.A ciò si aggiunga la soggettività di giudizio delle commissioni,e le agevolazioni ricevute in alcuni casi grazie a commissiioni di vigilanza " troppo tenere".
non mi stupirebbe affatto vedere delle comunissime menti,forse anche mediocri,superare questa cosa chiamata concorso.

matira ha scritto:ma la lode quanto vale??

penso nulla, purtroppo

ah ecco, anche io sapevo che non valesse. Chiedevo solo perché qualcuno la annoverava prima... peccato

stavo appunto rileggendo la tabella di valutazione dei titoli e non viene affatto menzionata la lode, anche se secondo me è ingiusto...
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