Chiarimenti Miur Prova scritta

Ciao a tutti,

finalmente il Miur si degna di chiarirci qualcosa sulla prova scritta! Leggete qua:
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allelulia!!!!!!! finalmente un cenno!!!!!

bene

anche se il Veneto fa accenno ad una nota del 04 marzo, la Sardegna del 06 marzo

comunque si lavora

"la risposta ai quesiti riportata nello spazio errato, qualora sia comprensibile a quale quesito il candidato volesse rispondere, è da ritenere errore scusabile e quindi tale da non inficiare la prova."

quindi si poteva scrivere oltre la 22esima riga, giusto?

andrea_75x ha scritto:"la risposta ai quesiti riportata nello spazio errato, qualora sia comprensibile a quale quesito il candidato volesse rispondere, è da ritenere errore scusabile e quindi tale da non inficiare la prova."

quindi si poteva scrivere oltre la 22esima riga, giusto?

Io veramente collego questa nota all'eventuale inversione nella stesura delle risposte (esempio: risposta alla traccia 1 su foglio riservato alla risposta alla traccia 3)

daniela_buono ha scritto:

andrea_75x ha scritto:"la risposta ai quesiti riportata nello spazio errato, qualora sia comprensibile a quale quesito il candidato volesse rispondere, è da ritenere errore scusabile e quindi tale da non inficiare la prova."

quindi si poteva scrivere oltre la 22esima riga, giusto?

Io veramente collego questa nota all'eventuale inversione nella stesura delle risposte (esempio: risposta alla traccia 1 su foglio riservato alla risposta alla traccia 3)

Anche secondo me.

Anche per me si fa riferimento all'inversione delle pagine relative alle domande 1-3 e 2-4.

sì, non si fa cenno allo sforamento delle 22 righe

rominav ha scritto:Anche per me si fa riferimento all'inversione delle pagine relative alle domande 1-3 e 2-4.

esatto.

sullo scrivere oltre le 22 righe riteniamo possa essere considerata valida l'indicazione secondo cui oltre le 22 righe potrà essere considerato ciò che è servito a completare la frase

ciao daniela, per l'orale hai già acquistato dei testi (infanzia e primaria) ?
grazie

Il solito "condono" all'italiana...!

Adesso era comunque doveroso vista la confusione e la mancanza di uniformità che vi era stata durante le prove scritte...certo, il MIUR avrebbe dotuto essere più rigoroso nel dettare le regole e soprattutto comunicarle in tempo utile, ovvero magari con una nota ufficiale da inviare a tutti i candidati o da pubblicare sul sito del MIUR prima delle prove scritte e non lasciando che fossero i docenti di controllo a leggere o meno le informazioni in merito allo svolgimento della prova, creando così confusione e disparità di trattamento...visto che molti dei tanto "bistrattati" docenti poi non hanno svolto il loro dovere!!!Mah...ormai è andata ed alla fine è meglio così!

Cmq, almeno adesso credo che si valuteranno le prove scritte per il loro contentuto e non per la forma...peccato che ancora una volta il MIUR pecchi di approssimazione, visto che non vi è un cenno anche per chi ha superato di qualche parola le 22 righe...credo che però valga la nota di non so quale USR, che comuqnue considererà la fine del periodo anche dopo le 22 righe! Insomma, ci si affida al buon senso più che alle regole...e forse è pure meglio!

Spero che queste vicende servano da insegnamento per il MIUR (cavolo, il MIUR che ha bisogno di insegnamenti...che paradosso...ahahah): fino alle prove preselettive sembrava tutto perfettamente organizzato, già in queste prove scritte si è lasciato andare a diverse approssimazioni che poi hanno generato confusione ed inevitabilmente disparità di trattamento, a cui si cerca di rimediare con queste note post-datate...ed allora speriamo che per il prosieguo del Concorsone il nuovo Ministro riprenda il mano la situazione e cerchi di recuperare quella (parvenza?!) serietà e severità che c'era stata lameno fino alle prove preselettive!

In bocca al lupo a tutti, PB

almeno adesso sappiamo che la letterina magica ha avuto un minimo di effetto, anche se c'è ancora il buio sulle questioni più spinose della prova di noi di lingue (rispetto del numero di parole o risposta a tutta pagina). Confidiamo negli altri USR, visto che il Veneto è stato uno dei più virtuosi con i suoi candidati (uno dei pochi ad aver fornito regole scritte a cui attenersi)

scusate, l'avevo ripostato non essendomi accorta di questo...

palmina ha scritto:ciao daniela, per l'orale hai già acquistato dei testi (infanzia e primaria) ?
grazie

Ciao Palmina! No, non ho fatto acquisti per l'orale, in primo luogo perche' sono come San Tommaso: se non vedo il mio nome fra gli ammessi non credo! In secondo luogo, perche', oltre ad aver studiato praticamente da tutti i testi disponibili sul mercato e dai siti piu' disparati, sto facendo un master Mnemosine, che ha moltissimo materiale adatto all'orale..

cara Lalla, ho letto la nota del MIUR in risposta alla richiesta di chiarimenti in merito a cancellature, penne blu etc nella prova scritta del concorso a cattedra. Non ho trovato, pero', alcun riferimento all 'uso della matita, vista l'ambiguità che consisteva nell' "uso della sola penna nera" PUR PREVEDENDO - per le classi A049-A047- che la matita fosse un "ausilio consentito". La mia domanda è: l'aver rappresentato un grafico a matita (nella prova scritta di matematica, classi A047-A049, in una sede in cui la lettura delle indicazioni è stata molto rapida e sintetica ed in cui è stato addirittura suggerito di separare la pagina in due con una riga e svolgere la prova SU DUE COLONNE PER RISPARMIARE SPAZIO!!!), potrebbe essere motivo di annullamento della prova? A parer mio un grafico a matita risulta meno identificante rispetto ad una penna blu, una scritta in stampatello o una cancellatura "siglata"... Confido in una tua risposta. Grazie, Ciao

pero' non e' giusto , io mi sono impegnata a non fare cancellature a non prendere penna nera a scrivere corsivo e non stampatello magari anche con una scrittura incomprensibile e ora e' tutto condonato, come la storia dei ricorsi ... dirlo prima no ne ... eh va be

Ma riguardo alla consegna del foglio con le tracce non si sa niente? Come si comporteranno in questo caso?

isolina ha scritto:Ma riguardo alla consegna del foglio con le tracce non si sa niente? Come si comporteranno in questo caso?

quello in realtà è un finto problema. se la traccia non contiene segni identificativi non sarà certo quella a fermarvi nel cammino verso la cattedra

" l’utilizzo della penna blu o delle due penne nere e blu" cosa significa? che nella stessa prova si potevano usare due penne di colore diverso?

maripier ha scritto:" l’utilizzo della penna blu o delle due penne nere e blu" cosa significa? che nella stessa prova si potevano usare due penne di colore diverso?

evidentemente qualcuno avrà segnalato anche questo errore

prova scritta primaria, quesito di inglese, ho sbagliato a scrivere un verbo in bella , dubbio atroce che faccio cancello e riscrivo dopo che i hanno terrorizzato sulle cancellature, o lascio com'è......... ho lasciato l'errore...
dirle prima queste cose no......

hanno corretto l'ingiustizia di una regola assurda a posteriori....

una consolazione: i colleghi che rischiando anno corretto, possono stare più sereni ..... la fortuna aiuta gli audaci....

Evviva il miur

in bocca al lupo a tutti.

raffybb ha scritto:pero' non e' giusto , io mi sono impegnata a non fare cancellature a non prendere penna nera a scrivere corsivo e non stampatello magari anche con una scrittura incomprensibile e ora e' tutto condonato, come la storia dei ricorsi ... dirlo prima no ne ... eh va be

Sono perfettamente d'accordo con te!
Ma dai, eravamo tutti in ansia in quei giorni, eppure molti come noi sono stati precisi ed hanno consegnato una prova presentabilissima, possibilmente perdendo tempo prezioso per rileggere e controllare.

scusate gli errori grammaticali... la fretta di scrivere....
riga 2: ci hanno terrorizzato

una consolazione: i colleghi cge rischiando hanno[u]

La "cancellatura" tracciando una riga sopra e lasciando visibile quello che c'era scritto è sempre stata ammessa e se ne era parlato.
Se ora è ammessa anche una cancellatura più evidente o più lunga, tenete conto che avrà comportato perdita di spazio, quindi meno possibilità di scrivere.
Inoltre un elaborato più leggibile e scorrevole ha più probabilità di essere compreso e valutato correttamente.