preparazione orale primaria

daniela_buono ha scritto:

lola2011 ha scritto:

daniela_buono ha scritto:

lola2011 ha scritto:

daniela_buono ha scritto:

lola2011 ha scritto:Brava Martina!!!! Qui in Veneto ci si gioca tutto sulla base della commissione che ci capita... Una commissione è composta da insegnanti che sembrano annoiati, stanchi e poco interessati a sentire le presentazioni, le altre tre, soprattutto una invece ha docenti gentili e attenti. All'ora di cena vi saprò dire :-).

Lola ma secondo te qual e' la commissione di annoiati? Tanto per capire se abbiamo avuto le stesse percezioni

Non ricordo il numero della commissione, ma avevano tutti una faccia così annoiata, due poi si sono messi a controllare il cell. e a parlare tra loro durante l'interrogazione...
Comunque in generale ci sono stati tanti voti alti e nei primi due giorni di orali 9 persone bocciate + uno assente. Come sia andata sabato e stamattina non so... Mi informerò :-)

Ti ricordi, per esempio, se di tecnologia c'era un uomo o una donna nella commissione degli "annoiati"? Io ricordo uno coi capelli lunghi e la coda per la commissione 4, dove non funzionava il ppt viewer e la ragazza ha dovuto usare la versiome in pdf. Li' secondo me c'erano i piu' annoiati di tutti. Hanno bocciato l'ultima candidata della giornata, che era li' dalle 8, coi genitori e una borsetta frigo per il pranzo... Che pena.. E che incubo!


Nella commissione di annoiati c'era un tipo robusto, la commissione che dici tu invece era tranquilla quando sono andata io.

Un tipo robusto? Coi capelli bianchi e senza occhiali? Se e' quello che penso io e'... Una LEI :-)! L'unico altro uomo di tecnologia era nella commissione 1, un personaggio che poneva domande tipo "su quali dispositivi salverebbe delle foto?" Con l'aria di chi sta ponendo il quesito piu' difficile del mondo :-)!

Le commissioni sono state aggiornate, venerdì c'erano 3 o 4 uomini, mi sembra uno in ogni commissione. La tipa che dici tu sì è una donna :-) in quella commissione c'è un maestro robusto e sembra così annoiato ma anche nervoso... Oggi controllo meglio.

lola2011 ha scritto:

daniela_buono ha scritto:

lola2011 ha scritto:

daniela_buono ha scritto:

lola2011 ha scritto:

daniela_buono ha scritto:

lola2011 ha scritto:Brava Martina!!!! Qui in Veneto ci si gioca tutto sulla base della commissione che ci capita... Una commissione è composta da insegnanti che sembrano annoiati, stanchi e poco interessati a sentire le presentazioni, le altre tre, soprattutto una invece ha docenti gentili e attenti. All'ora di cena vi saprò dire :-).

Lola ma secondo te qual e' la commissione di annoiati? Tanto per capire se abbiamo avuto le stesse percezioni

Non ricordo il numero della commissione, ma avevano tutti una faccia così annoiata, due poi si sono messi a controllare il cell. e a parlare tra loro durante l'interrogazione...
Comunque in generale ci sono stati tanti voti alti e nei primi due giorni di orali 9 persone bocciate + uno assente. Come sia andata sabato e stamattina non so... Mi informerò :-)

Ti ricordi, per esempio, se di tecnologia c'era un uomo o una donna nella commissione degli "annoiati"? Io ricordo uno coi capelli lunghi e la coda per la commissione 4, dove non funzionava il ppt viewer e la ragazza ha dovuto usare la versiome in pdf. Li' secondo me c'erano i piu' annoiati di tutti. Hanno bocciato l'ultima candidata della giornata, che era li' dalle 8, coi genitori e una borsetta frigo per il pranzo... Che pena.. E che incubo!


Nella commissione di annoiati c'era un tipo robusto, la commissione che dici tu invece era tranquilla quando sono andata io.

Un tipo robusto? Coi capelli bianchi e senza occhiali? Se e' quello che penso io e'... Una LEI :-)! L'unico altro uomo di tecnologia era nella commissione 1, un personaggio che poneva domande tipo "su quali dispositivi salverebbe delle foto?" Con l'aria di chi sta ponendo il quesito piu' difficile del mondo :-)!

Le commissioni sono state aggiornate, venerdì c'erano 3 o 4 uomini, mi sembra uno in ogni commissione. La tipa che dici tu sì è una donna :-) in quella commissione c'è un maestro robusto e sembra così annoiato ma anche nervoso... Oggi controllo meglio.

Martina Lanotte ha scritto:Ragazze!!!!!  Fatta!!!!! 38!!!!!!!!!!!!!!! Che dura... Però sono soddisfatta!!!! Grazie mille!!!!!!!! Sarò qua per voi nei prossimi giorni!!!!

Bravissima Martina! Complimenti...si capiva che avevi la stoffa! Non vedo l'ora di sapere i dettagli!
Ora goditi il meritato riposo

Lynx ha scritto:Ciao ragazze, volevo chiedervi una cosa...sono uscite le griglie per la valutazione della prova orale nella mia regione (Abruzzo) e una delle voci è questa:
"conoscenza delle tematiche relative alla valutazione con riferimento alle rilevazioni nazionali e internazionali"
Secondo voi, cosa dovrei studiare? Io ho pensato a:
Assessment ed evaluation
Balanced assessment
Indire e Invalsi
Common European Framework
....A voi viene in mente altro...qualche legge? sto andando in crisi...

iroiri80 ha scritto:un consiglio a tutti..

SALVATE IL VOSTRO LAVORO ANCHE SU CHIAVETTA O HARDISK ESTERNO!!!

io rimbambita non l'ho fatto e mi si è fottuto il computer..
risultato: ho perso la mia presentazione in pp, il materiale,...TUTTTO

sono disperata
estraggo lunedì e  devo rifare tutto e in più studiare :-(

matira ha scritto:

Lynx ha scritto:Ciao ragazze, volevo chiedervi una cosa...sono uscite le griglie per la valutazione della prova orale nella mia regione (Abruzzo) e una delle voci è questa:
"conoscenza delle tematiche relative alla valutazione con riferimento alle rilevazioni nazionali e internazionali"
Secondo voi, cosa dovrei studiare? Io ho pensato a:
Assessment ed evaluation
Balanced assessment
Indire e Invalsi
Common European Framework
....A voi viene in mente altro...qualche legge? sto andando in crisi...

ricerche PISA-OCSE

Anche ricerche IEA-PIRLS e progetti nazionali (VALES)
Da fare bene il nuovo regolamento (agosto 2012) sul SNV

albachiara4 ha scritto:ragazze hel appena estratta traccia ve la copio

lingua inglese: saluti presentazioni e dialoghi
classe quinta della periferia di una grande città
20 alunni 12 femmine di cui una cinese di prima immigrazione, un'alunna certificata DSA e 8 maschi di cui uno affetto da sindrome di Asperger, un alunno certificato DSA
tempi: 1 mese
strumenti e materiali: con riferimento alle tecnologie avanzate e alla presenza di alunni BES

ogni idea è accetta!!!!

matira ha scritto:

albachiara4 ha scritto:ragazze hel appena estratta traccia ve la copio

lingua inglese: saluti presentazioni e dialoghi
classe quinta della periferia di una grande città
20 alunni 12 femmine di cui una cinese di prima immigrazione, un'alunna certificata DSA e 8 maschi di cui uno affetto da sindrome di Asperger, un alunno certificato DSA
tempi: 1 mese
strumenti e materiali: con riferimento alle tecnologie avanzate e alla presenza di alunni BES

ogni idea è accetta!!!!

urca, c'è una traccia molto precisa, però non mi pare difficile. Allora, cerco qualcosa, ok?
Dai un'occhiata qui.http://old.istruzione.lombardia.it/progetti/dsa/Documenti/060709Milano/lange.pdf..prima da indicazioni generali per l'isegnamento dell'inlgese ai dsa, poi verso abbondante metà ci sono una valanga di siti, per attività o anche progetti! Per quanto riguarda i Bes, essendo nuovi nuovi, si tratta di andare un pò di "fantasia", cioè scegliti un bes "facile". Il bimbo con l' Asperger, sarà ad alto funzionamento...perchè di solito sono così..quindi punta a strategie per contenere le sue stereotipie e distrarlo da esse, utilizzare molto le immagini, in accordo con la docente di sostegno che per forza deve avere. Per la straniera (anche per i dsa) ottimo sarebbe una drammatizzazione vera e propria dei saluti e di questi dialoghi, sempre con l'aiuto delle immagini stimolo. Vedo se partorisco altro...però i saluti di solito si fanno in prima!!!!! Quindi magari inseriscili come aggancio a ciò che è in quinta è già acquisito, per poi ampliare...per i DSA non dimenticare che essendo certificati hanno il loro PDP, quindi in esso sono contenuti tutti gli strumenti compensativi (sul link che ti ho messo rimanda a software proprio per loro utilizzabili per l'inglese) nonché misure dispensative. Poi per la straniera stavo pensando che potresti suggerire una collaborazione con la docente d'italiano o comunque con l'italiano, tipo CLIL, che fa figo! 

miki80 ha scritto:Per hel:
per coinvolgere la bambina cinese puoi pensare a una condivisione dei saluti in cinese, cioè lei che insegna a salutare e a presentarsi in modo semplice in cinese...così valorizzi lei e la coinvolgi.
però è strano, perchè i saluti e le presentazioni si fanno in I e II!

matira ha scritto:

miki80 ha scritto:Per hel:
per coinvolgere la bambina cinese puoi pensare a una condivisione dei saluti in cinese, cioè lei che insegna a salutare e a presentarsi in modo semplice in cinese...così valorizzi lei e la coinvolgi.
però è strano, perchè i saluti e le presentazioni si fanno in I e II!

sì, ma si parla anche di dialoghi. Quindi in realtà si tratta di usare strutture note per intavolare una mini-discussione, credo...concordo!

albachiara4 ha scritto:ragazze hel appena estratta traccia ve la copio

lingua inglese: saluti presentazioni e dialoghi
classe quinta della periferia di una grande città
20 alunni 12 femmine di cui una cinese di prima immigrazione, un'alunna certificata DSA e 8 maschi di cui uno affetto da sindrome di Asperger, un alunno certificato DSA
tempi: 1 mese
strumenti e materiali: con riferimento alle tecnologie avanzate e alla presenza di alunni BES

ogni idea è accetta!!!!


l'hai deciso tu classe quinta

comunque, per qualche spunto, vedi qui [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]