valutazione

Agli esami di stato (scuola secondaria di primo grado), le colleghe, nell'esprimere il voto finale, continuano a fare confronti tra gli alunni e dimenticano l'individualità del singolo ovvero i punti di partenza, i prerequisiti ecc. Non ho trovato nel web una documentazione sulla valutazione dove è espresso che  ogni alunno va valutato come persona, individuo con la propria storia e non con un continuo confronto con gli altri. Potreste indicarmi dove posso trovare documentazione a riguardo? saluti

antonellagea ha scritto:Agli esami di stato (scuola secondaria di primo grado), le colleghe, nell'esprimere il voto finale, continuano a fare confronti tra gli alunni e dimenticano l'individualità del singolo ovvero i punti di partenza, i prerequisiti ecc. Non ho trovato nel web una documentazione sulla valutazione dove è espresso che  ogni alunno va valutato come persona, individuo con la propria storia e non con un continuo confronto con gli altri. Potreste indicarmi dove posso trovare documentazione a riguardo? saluti

Il Presidente dovrebbe aver con sé la guida agli esami di stato 2013. Lì potrebbero esserci delle info utili. Io posso dirti che, per quanto mi riguarda, la tendenza è di dare voti troppo alti e fare domande troppo semplici. Quando andavo a scuola io, quasi vent'anni fa, gli stessi professori che oggi siedono affianco a me come colleghi (non è un modo di dire, ne ho trovato proprio uno!) erano molto più esigenti. E questo non lo trovo giusto, onestamente.