c'è qualche siciliana per infanzia e/o primaria?

se la scuola non ne ha la porti tu, non mi sembra importante, si le foto le fanno loro, così emerge il loro punto di vista

Gior stai andando bene , tranquilla . Una cosa gior conosci etna5 visto che mi ha chiesto via posta la tua email, che io non ho dato?

per il dsa devo dire la specificità del disturbo? è giusto dispensarlo dalla scomposizione in sequenze? o posso farlo aiutare da un compagno (peer tutoring)?

Fenice 70 ha scritto:Gior stai andando bene , tranquilla . Una cosa gior conosci etna5 visto che mi ha chiesto via posta la tua email, che io non ho dato?

non conosco etna5

Ehi gior, hai bisogno di aiuto?
La classe che hai scelto è una seconda?

Maryangel ha scritto:Ehi gior, hai bisogno di aiuto?
La classe che hai scelto è una seconda?

maryangeeeel non ti dico come mi sento... non pensavo di impacciarmi così

dimmi la classe

Ok immaginavo! Furbetti....per il dsa forse meglio un tutor ,che dispensarlo totalmente, poi vedi te' come meglio credi.

Fenice 70 ha scritto:Ok immaginavo! Furbetti....per il dsa forse meglio un tutor ,che dispensarlo totalmente, poi vedi te' come meglio credi.

infatti... così c'infilo il peer tutoring

Maryangel ha scritto:dimmi la classe

ti ho inviato un'email

Mariangel se torni a pag 66 gior ha postato il,lavoro fatto fino adesso

non ho capito la cosa di etna 5...c'entra qualcosa con la traccia di gior oppure è proprio un altro discorso??

dada80 ha scritto:non ho capito la cosa di etna 5...c'entra qualcosa con la traccia di gior oppure è proprio un altro discorso??

spero di no

Avendo io dato la mia email nel forum ho ricevuto per posta la richiesta di dare l,indirizzo email di gior, io non sapendo chi fosse perché' mai sentita nel forum non l'ho dato, e mi sono voluta sincerare con gior se la conoscesse visto che non lo ha chiesto direttamente a lei...capito!....

No gior tranquilla,a suo dire voleva darti dei suggerimenti per la traccia, ma se è' così perché' non nel forum?

quindi un tale etna 5 via posta ti ha chiesto la mail di gior??

Si

ah ok... sono fusa, seduta da 10 ore, gli occhi a pezzi, mal ditesta, non ho mangiato perchè non ho fame...anzi non vi dico come sono messa con lo stomaco.

ah io già mi ero messa a cercare su internet mi sembrava che etna 5 fosse un acronimo per chissà quale progetto-laboratorio...niente siamo fuse!

Dada mi fai morire!.....

ci stiamo lasciando le penne qua...:)

gior ha scritto:ragazze, la mia traccia riguarda come far acquisir la consapevolezza che le difficoltà possono essere risolte attraverso una stretta collaborazione tra le person (genitori, insegnanti, compagni). uso dell tic e presenza di bes. Non è indicata nè disciplina nè classe. Avete idee?

A me fa venire in mente" L'unione fa la forza" e " Uno per tutti , tutti per uno"
dovresti fare riflettere i bambini( quinta) sul lavoro di gruppo , sulle regole,...

Puoi partire con l'ascolto della canzone " aggiungi un posto a tavola"e poi iniziare il brainstorming , chiedendo agli alunni cosa pensano del lavoro di gruppo , farli riflettere sugli aspetti positivi, e salienti..
Poi proporgli di lavorare per gruppi cooperando, dove ognuno avrà il ruolo che sceglierà, ad esempio nel creare una storia, aggiungendo disengni, fumetti etc...
Infine li puoi far riflettere sull'attività e su quanto sia importante la cooperazione

Mi dispiace di aver letto così tardi, ma se l'idea ti piace possiamo elaborarla meglio

gior ha scritto:

Maryangel ha scritto:dimmi la classe

ti ho inviato un'email

Anch'io ... La motivazione può nascere da un litigio in classe tra un paio di compagni che ha creato un po' di confusione ... Mi sembra che la fiaba suggerita si riferisca a questo ...

maryangel...fenice...dada ci siete?