Esisteranno ancora spezzoni di 10 / 12 o più ore? Domanda banale...ma non troppo...

In seguito alla riforma, esisteranno ancora gli spezzoni?

Voglio dire, fino allo scorso settembre, una marea di cdc nelle operazioni annuali  erano piene di spezzoni di 10  12 14 o 16 ore che venivano date dall'usp scorrendo le gae.

Bene, da quest'anno questi spezzoni esisteranno ancora o verranno per forza utilizzati a formare cattedra?
La risposta è fondamentale...perchè.... se diventeranno magicamente cattedre da 18 ore è un bene per tutti

Se invece rimarranno spezzoni, bisognerà valutare, per le cdc con pochi posti, se fare la domanda di assunzione o rimanere in GAE. Infatti gli spezzoni, se rimarranno tali, non potranno essere utilizzati per le assunzioni

che dite?

kuky78 ha scritto:In seguito alla riforma, esisteranno ancora gli spezzoni?

Voglio dire, fino allo scorso settembre, una marea di cdc nelle operazioni annuali  erano piene di spezzoni di 10  12 14 o 16 ore che venivano date dall'usp scorrendo le gae.

Bene, da quest'anno questi spezzoni esisteranno ancora o verranno per forza utilizzati a formare cattedra?
La risposta è fondamentale...perchè.... se diventeranno magicamente cattedre da 18 ore è un bene per tutti

Se invece rimarranno spezzoni, bisognerà valutare, per le cdc con pochi posti, se fare la domanda di assunzione o rimanere in GAE. Infatti gli spezzoni, se rimarranno tali, non potranno essere utilizzati per le assunzioni

che dite?

Fermo restando che qui si va avanti solo per ipotesi, trovo difficile pensare che si immetteranno in ruolo non so quanti docenti per continuare ad assegnare incarichi a tempo determinato su posti disponibili.
Se è vero che gli spezzoni non possono essere utilizzati per le assunzioni è anche vero che per queste assunzioni è stato concepito il cosiddetto "organico per l'autonomia".
Il dirigente scolastico ha la facoltà di chiamare in servizio nella sua scuola X docenti, ai quali non è stata assegnata nessuna cattedra. Saranno i dirigenti scolastici a stabilire come impiegare questi X docenti, compresa la copertura di tutti gli spezzoni

Credo che molti non abbiano capito veramente i contenuti di questa riforma se continuano a mettere in un unico calderone regole vecchie e regole nuove.

lurk ha scritto:
Fermo restando che qui si va avanti solo per ipotesi, trovo difficile pensare che si immetteranno in ruolo non so quanti docenti per continuare ad assegnare incarichi a tempo determinato su posti disponibili.
Se è vero che gli spezzoni non possono essere utilizzati per le assunzioni è anche vero che per queste assunzioni è stato concepito il cosiddetto "organico per l'autonomia".
Il dirigente scolastico ha la facoltà di chiamare in servizio nella sua scuola X docenti, ai quali non è stata assegnata nessuna cattedra. Saranno i dirigenti scolastici a stabilire come impiegare questi X docenti, compresa la copertura di tutti gli spezzoni

Appunto, ritengo che l'organico dell'autonomia per prima cosa servirà a coprire gli spezzoni residuali.

Molti spezzoni derivano dai part time,  non sono posti di lavoro veri. Se io il prossimo anno decido di tornare ad orario pieno, le 9 ore che finora sono andate a supplenza annuale non ci sono più. Quindi non puoi assumere a tempo indeterminato su un posto che non c' è.  Anche molte cattedre in organico di fatto sono costituite da ore residuate da part time.  Le cattedre di fatto vere sono molte meno di quel che sembra a chi si presenta alle convocazioni annuali.

chicca70 ha scritto:Molti spezzoni derivano dai part time,  non sono posti di lavoro veri. Se io il prossimo anno decido di tornare ad orario pieno, le 9 ore che finora sono andate a supplenza annuale non ci sono più. Quindi non puoi assumere a tempo indeterminato su un posto che non c' è.  Anche molte cattedre in organico di fatto sono costituite da ore residuate da part time.  Le cattedre di fatto vere sono molte meno di quel che sembra a chi si presenta alle convocazioni annuali.

Anche per questo si sono creati i posti aggiuntivi, proprio per scongiurare il fatto che ritornando a 18 ore si possano sconvolgere gli equilibri dell'organico in Italia.

chicca70 ha scritto:Quindi non puoi assumere a tempo indeterminato su un posto che non c' è.

Mi sembra che Renzi, almeno virtualmente e mediaticamente, sia riuscito a surclassare un suo predecessore d'altri tempi, anch'esso trascinatore di folle.
Il primo moltiplicò pani e pesci, il secondo posti e polli.

chicca70 ha scritto:Molti spezzoni derivano dai part time,  non sono posti di lavoro veri. Se io il prossimo anno decido di tornare ad orario pieno, le 9 ore che finora sono andate a supplenza annuale non ci sono più. Quindi non puoi assumere a tempo indeterminato su un posto che non c' è.  Anche molte cattedre in organico di fatto sono costituite da ore residuate da part time.  Le cattedre di fatto vere sono molte meno di quel che sembra a chi si presenta alle convocazioni annuali.

Ma non è sempre così...non si può generalizzare. Sicuramente sarà in parte come dici tu, ma nella mia provincia...ci sono molti spezzoni da 12 ore perchè essendo due le ore di musica e sono presenti solo due sezioni in tantissime scuole di provincia.

Si, ci sarà qualche pt, ma sono molto pochi rispetto agli spezzoni che non raggiungono le 18 ore proprio per il fatto che le ore di musica sono 2 e non sempre nelle scuole ci sono 3 sezioni complete.

Da questo ragionamento nasceva la mia domanda...che rifaccio...questi spezzoni verranno uniti magari a spezzoni di 6 ore di altre scuole e formeranno cattedra?

Avete già dimenticato le tabelle LBS1 .. 6 ? Una di quelle tabelle univa gli spezzoni per formare cattedre intere.

Essendo gli albi su reti di scuole, non vedo per quale motivo un docente non possa avere la titolarità su due o più scuole per coprire gli spezzoni richiesti.