Punto della situazione fase c

Ricapitolando :
fase 0 normale inclue gm99
altre fasi straordinarie, accesso con domanda facoltativa

fase a residui di od su provincia per gm2012 e gae

fase b residui od a livello nazionale

fase c organico di potenziamento a livello nazionale

Io andrei in fase c essendo A036-A037.
A quel punto i posti dell'op sono determinati - stando nei numeri indicati dal miur per ogni regione- in funzione dei vari pof. Quindi la graduatoria nazionale sarà divisa per cdc e verrà stilata in base al punteggio. L'assegnazione dei posti avverrà dopo i pof e verrà effettuata piazzando il primo in gn e poi gli altri in ordine di punteggio.
Quindi se Tizio ha 200 pt e mette la provincia x per ultima ma c'è posto solo lì andrà lì. Se Caio con 199 pt aveva messo la provincia x come prima preferenza non conta nulla perché il posto è già andato.
Se nella mia cdc ci sono 400 posti in op in tutta Italia per ipotesi e dopo le fasi 0 a b in gn ci sono 600 persone allora 200 non sono assunti. Restano dove? in gae o gn?

Se io fossi 340 prima di me devono collocarne 339 quindi potrei finire realisticamente ovunque giusto?

Se non faccio domanda e resto in gae cosa succede? ipoteticamente poca probabilità di lavorare su supplenze ma ugualmente chiamata per i futuri ruoli?

Sto seriamente valutando di non fare domanda perché non potrei spostarmi, ditemi per favore se le mie considerazioni sono corrette.

Grazie!

Mara purtroppo sono osservazioni corrette.. Anch'io sono della 37.. Poi per quanto riguarda la graduatoria nazionale per la fase C c'è chi sostiene sia unica e non divisa per cdc..
Altro non so..

Penso invece sia almeno divisa per cdc, altrimenti sarebbe un calderone

Mara se non presenti domanda non succede niente: resti nella GAE attuale valida per il triennio 14-17.

Le persone che presentano domanda e che non sono assunte permangono nelle graduatorie di provenienza, GAE o GM, la graduatoria nazionale è compilata solo al fine di questo piano di assunzioni straordinario.

La cosa che mi colpisce di più è che nessuno si faccia domande su cosa significhi entrare in fase C.
Non si entrerà in classe, o almeno mi è sembrato di capire che prioritariamente no, si faranno corsi di recupero, si curerà l'alternanza scuola-lavoro etc. ma sarà possibile prima o poi chiedere passaggio su cattedra normale? A una mia domanda su Fb sull'argomento Max Bruschi sembra rispondere di no
("il sistema non può essere a canne d'organo... Per me, si entra sull'organico dell'autonomia, e stop. L'utilizzazione, in parte, dipende dal DS e dalla sua capacità di organizzare il personale. Il che ha delle ricadute significative, al momento non analizzate." cit.)
Questo è un aspetto da non sottovalutare assieme alla eventuale condanna al trasferimento... potrei anche valutare uno spostamento per fare quello che mi piace: insegnare scienze ma per fare tutte quelle scartoffie sempre evitate ed odiate, senza forse la possibilità di poter tornare in classe "normalmente" ne vale la pena? Di fatto sarebbe un'assunzione su un'altra professione...

concordo: ho appena letto su facebook quel commento e se è vero quello che afferma Bruschi le cose assumono un'altra sfumatura, nuovi aspetti su cui riflettere e che si è portati a trascurare perché al momento siamo focalizzati sul "se e dove" e non sul "per far cosa".

Beh, in un futuro a medio lungo termine, se tu fai parte dell'organico di potenziamento della tua scuola preferita non vedo perchè, al liberarsi di una cattedra tradizionale, il DS - che ormai ti conosce bene e si fida di te - non ti possa assegnare alla cattedra ordinaria, chiamando un nuovo insegnante dall'albo per affidargli il potenziamento.


(a rigor di logica, se entrambi gli insegnanti sono assunti nel piano straordinario in un futuro il DS potrebbe benissimo invertire le mansioni dei docenti o suddividerle fra loro, chi lo sa?)

drifis_ ha scritto:La cosa che mi colpisce di più è che nessuno si faccia domande su cosa significhi entrare in fase C.
Non si entrerà in classe, o almeno mi è sembrato di capire che prioritariamente no, si faranno corsi di recupero, si curerà l'alternanza scuola-lavoro etc. ma sarà possibile prima o poi chiedere passaggio su cattedra normale? A una mia domanda su Fb sull'argomento Max Bruschi sembra rispondere di no
("il sistema non può essere a canne d'organo... Per me, si entra sull'organico dell'autonomia, e stop. L'utilizzazione, in parte, dipende dal DS e dalla sua capacità di organizzare il personale. Il che ha delle ricadute significative, al momento non analizzate." cit.)
Questo è un aspetto da non sottovalutare assieme alla eventuale condanna al trasferimento... potrei anche valutare uno spostamento per fare quello che mi piace: insegnare scienze ma per fare tutte quelle scartoffie sempre evitate ed odiate, senza forse la possibilità di poter tornare in classe "normalmente" ne vale la pena? Di fatto sarebbe un'assunzione su un'altra professione...

La mia paura più grande è proprio quella che tu hai espresso. Dopo anni di gavetta e preparazione mi rifiuto di pensare di finire a fare la tappabucchi, perchè di questo si tratta!!!! Ci sono garanzie di poter rientrare sulla classe, prima o poi??????

Allora direi che ho interpretato giusto. Se il prossimo anno ci sono pensionamenti i posti vacanti saranno assegnati come al solito dunque ma gli assunti in organico dell'automonia potranno passare su organico di diritto o i due organici resteranno divisi e l'unico ad essere inglobato nel primo sarà l $organico di fatto?

Allora direi che ho interpretato giusto. Se il prossimo anno ci sono pensionamenti i posti vacanti saranno assegnati come al solito dunque ma gli assunti in organico dell'automonia potranno passare su organico di diritto o i due organici resteranno divisi e l'unico ad essere inglobato nel primo sarà l $organico di fatto?

Questo punto è importante, i moderatori che dicono?

Se vogliono bandire un nuovo concorso per 60mila posti in tre anni, il turn-over dovrebbe essere occupato da gente nuova. Quindi in teoria l'organico potenziato non dovrebbe essere trasformato in OD

ma se si rimane fuori da tutte le fasi cosa succede?

A tutto potevo pensare...tranne che sarebbe finita così....la dignità della professione docente è stata del tutto calpestata da questa riforma orribile che mortifica noi insegnanti; forse chi ha deciso per noi nella stanza dei bottoni, non ha voluto tenere conto che gran parte dei precari storici, hanno già fatto il giro di mezza Italia e si sono accontentati negli anni, di lavorare su posti di sostegno, anche senza abilitazione, molti di noi con l'ultimo aggiornamento GAE si era illuso di poter mettere radici in una delle province del nord, comprando casa,  mettendo su famiglia con la rassegnazione che ormai tornare a casa (originaria) a 1500 km sarebbe stato un miraggio.
Adesso si ribalta tutto contro si cambiano le regole del gioco in corso d'opera.....tutto senza poter far valere la nostra voce, i nostri bisogni, le nostre vite spedite come pacchi postali a tappare buchi su tutto il territorio nazionale........
con quella miseria di stipendio che non basterebbe nè a pagare il mutuo della casa, nè l'ulteriore affitto............e mantenimento.  
Dobbiamo lottare fare ricorsi, nn è possibile subire come dei caproni queste ingiustizie.    
e poi la buona scuola......chi rientrerà nella fase c (ultima) cosà farà ? ti spediscono in una scuola lontana da casa e nn vai nemmeno ad insegnare la tua materia.....ma siamo matti????? a quali pro? e con quali competenze specifiche...... forse quelle della buona scuola che intende il ministro.

Numeri fase C per classe di concorso almeno a livello nazionale, altrimenti come si fa a scegliere se presentare domanda o meno!

FoxLF ha scritto:Beh, in un futuro a medio lungo termine, se tu fai parte dell'organico di potenziamento della tua scuola preferita non vedo perchè, al liberarsi di una cattedra tradizionale, il DS - che ormai ti conosce bene e si fida di te - non ti possa assegnare alla cattedra ordinaria, chiamando un nuovo insegnante dall'albo per affidargli il potenziamento.


(a rigor di logica, se entrambi gli insegnanti sono assunti nel piano straordinario in un futuro il DS potrebbe benissimo invertire le mansioni dei docenti o suddividerle fra loro, chi lo sa?)

Non credo proprio il DS potrà fare una cosa del genere, il neoassunto/individuato potrebbe fare ricorso, essendo passato in ruolo, da concorso o GAE residua, su posti del TURN OVER, ovvero cattedre vere e proprie.

in futuro non esistera nessuna distinzione tra OP e OD fa tutto parte dell'organico dell' autonomia

Infatti forse non è chiaro a tutti ma dal prossimo anno le assunzioni avvengono su "massa" OD+OA.

Anche secondo me chi crede che restando in Gae si eviti l'OFU si sbaglia.

Non esiste alcun OFU. Tutti i docenti dal prossimo anno vanno negli ambiti, anche chi di ruolo si trasferisce.

Scusa ionon, ma l'OA non è OD+OP?

Intendo OA come organico aggiuntivo/di potenziamento non dell'autonomia.

Però bisognerebbe mettersi d'accordo sulle sigle (anche OF, che è sempre stato organico di fatto e che alcuni usano come organico funzionale), altrimenti non si capiamo più.

Ok, io. Ma stai con me che entrare da Gae non implica avere la certezza di non finire in OA?

Pubbicatemi un thread - fisso in alto - con sigle e glossario.
Vi prego, ne ho un vergognoso bisogno! ;0)