News dai collegi docenti per il potenziamento fase C

Giancarlo Dessì ha scritto:

Aggiungo un mezzo OT su un argomento di cui si parla poco. Oggi parlavo con un altro collega dell'A058 e sembra che una possibilità potrebbe derivare, per gli istituti tecnici, dall'attivazione del sesto anno. Nel tecnico agrario della mia provincia è attivo da quest'anno, in organico di diritto, il 6° anno. È un corso di specializzazione per la formazione di enotecnici.
Chiaramente è una strategia che esula dal concetto di potenziamento "sensu stricto", tuttavia il sesto anno si prospetta con un potenziale notevole sia in termini di offerta formativa sia di "ritorno". Oltre ad avere riflessi diretti sull'organico di diritto, in quanto si creano cattedre de facto, credo che possa avere riflessi anche sul potenziamento.
Ma soprattutto offre delle potenzialità di assorbimento proprio per alcune classi di concorso di ambito tecnico o tecnico-giuridico. Un esempio? Pensate alle possibilità che offrirebbe per classi di concorso come A017 e A019 l'attivazione di un 6° anno di specializzazione in un IT commerciale o per classi del ramo ingegneristico l'attivazione di una specializzazione in un IT industriale.

A mio parere formulare un PTOF che includa il progetto del 6° anno di specializzazione è più ragionevole della improbabile istituzione di ore aggiuntive per il potenziamento finalizzate ad assorbire determinate classi di concorso inflazionate.

Infine, a differenza di tutte le altre strategie, che si traducono nei cannibalismi tipici delle guerre tra poveri, il 6° di specializzazione è grasso che cola nell'interesse di tutti:
1) amplia le prospettive di assorbimento di molte classi di concorso in un'attività didattica "reale"
2) amplia l'offerta formativa dell'istituto
3) fornisce competenze spendibili per gli studenti
4) rappresenta una valida alternativa ad un'improbabile laurea breve affrontata da diplomati dei tecnici e dei professionali poco interessati ad un percorso universitario che spesso si rivela un percorso destinato al fallimento.

Credo che l'argomento possa essere proposto in sede di collegio quando si entrerà nel merito della pianificazione del POF triennale.

Trampola ha scritto:Cerchiamo di mantenere il thread pulito. Notizie dagli istituti sul potenziamento.
Grazie.

Francesca4 ha scritto:

Trampola ha scritto:Cerchiamo di mantenere il thread pulito. Notizie dagli istituti sul potenziamento.
Grazie.

Chiedo venia per aver sporcato" il tuo thread " quotando il post di Giancarlo ed auspicando che anche le istituzioni si muovano in tal senso.
A te dedico l'ultimo commento...quello relativo allo spirito di collaborazione ed all'intento solidaristico che dovrebbero, e sottolineo dovrebbero, animare il rapporto tra docenti.
Ti volevo rassicurare, per evitare sterili ed improduttive polemiche, che, al fine di non turbarti, non intendo intervenire più in questo thread, anche perché come potrei darti notizie sui potenziamenti, se, al momento, sono fuori dalla scuola?
Spero che l'apprezzerai,grazie ancora per la pazienza!

Trampola ha scritto:Sapete se qualcuno potenziare arte (a028)?

lukacs ha scritto:Secondo voi i presidi potenzieranno a049 (matematica e fisica alla scuola secondaria di secondo grado)?

lukacs ha scritto:Secondo voi i presidi potenzieranno a049 (matematica e fisica alla scuola secondaria di secondo grado)?

avidodinformazioni ha scritto:Nel CD di oggi la preside ha presentato il RAV e poi la legge 107; essendo un'interventista ha anche proiettato una slide con le sue priorità riguardo alle figure da richiedere per il potenziamento.

Abbiamo carenze in ambito scientifico-matematico rilevate dagli esami sostenuti dai nostri iscritti all'università -> la prima risorsa chiesta sarà in tale ambito

Si vuole potenziare le competenze linguistiche -> seconda risorsa lingue

Il nostro è anche un liceo sportivo sottodimensionato e si dirotta l'eccesso d'iscrizioni su liceo scienze applicate con curvatura sportiva -> terza risorsa educazione fisica

Vorrebbe anche potenziare diritto ed arte.

Poichè molto lavoro dovrà essere fatto sulla formazione-lavoro è stato proposto di acquisire una risorsa che si occupi espressamente di quello e lei ha di buon grado fatto rilevare il suggerimento verbalizzandolo.

lucylucy ha scritto:Le ipotesi che si fanno nel mio istituto (Tecnico Agrario e Industriale + prof per il commercio)sono: area matematica, italiano L2, alternanza scuola-lavoro). Il dirigente ha però chiesto di avanzare proposte costruttive e io pensavo di proporre il potenziamento trasversale del metodo di studio, visto anche l'elevato numero di studenti con DSA (pensavo A036 o classi affini).