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Tanti bes con difficoltà diverse e un h: a chi tocca semplificare il materiale?

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Messaggio Da giusyschi Ven Ott 30, 2015 10:42 pm

Salve,
Vorrei sapere se, in una classe con tanti bes con esigenze diverse e un h, i materiali semplificati ( mappe, riassunti, esercizi ad hoc) devono essere predisposti e preparati dal docente curricolare o da quello di sostegno. Preciso che il docente di sostegno è presente poche orebin classe per alcune materie.
Grazie per l'eventuale risposta.

giusyschi

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Messaggio Da Ire Sab Ott 31, 2015 9:18 pm

Se non ci fosse l'alunno 104 in quella classe, i docenti curricolari si beccherebbero le personalizzazioni di tutti i bes senza aiuto alcuno.

Inoltre i curricolari non devono necessariamente scaricare l'alunno h, che è alunno pure loro, tanto più che le ore di compresenza sono poche.

Ne deriva, direi, che come minimo è necessario che il materiale sia predisposto suddividendo il compito tra tutti i docenti anche se mi sa che, vista la domanda, quello che succede è diverso




Ire

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Messaggio Da Lunachiara Dom Nov 01, 2015 9:07 am

Sì concordo.

la semplificazione e l'adattamento dei materiali alle esigenze degli alunni bes o altro spetta a tutti i curricolari e anche se l'insegnante di sostegno fosse presente con cattedra intera, non deve predisporre tutto da sola anche per gli altri. In fondo le ore sono per l'alunno certificato che è più grave degli altri. Ogni curricolare adatterà il materiale della lezione per gli alunni in base alla disciplina insegnata, per esmpio.

Lunachiara

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Messaggio Da Mirella.boni Dom Nov 01, 2015 7:15 pm

L'insegnante di sostegno predisporrà il materiale per alunno certificato; dei bes si deve occupare l'insegnante curricolare.

Mirella.boni

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Messaggio Da Ire Lun Nov 02, 2015 8:21 am

In linea di principio è giusto, Mirella, proprio perchè il sostegno è dedicato all'alunno h.
In realtà il sostegno è docente di classe e i curricolari sono docenti anche dell'alunno h.
Collaborano e condividono in tutto e per tutto le responsabilità.

Il materiale preparato per uno tra l'altro forse può facilmente essere adattato o utilizzato tal quale anche per gli altri quindi, davvero, è impossibile trovare una formula "normativa" per questo problema.

Chi collabora e condivide deve anche cooperare e non per una questione di rispetto reciproco tra adulti (che non guasta) ma perchè il lavoro diventa inefficace dove le guide non vanno dalla stessa parte.

Ire

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