Gruppo di studio Matematica e Scienze scuola media (ex A059)

Promemoria primo messaggio :

C'è qualcuno che si sta preparando per la cl.concorso A028 (ex A059)???
Propongo un gruppo di studio per questa classe. Siete interessati?

Avete forse acquistato il manuale edises o avete forse trovato qualche riassunto come quello che giorni fa era stato postato per le avvertenze generali?

E per quanto riguarda il laboratorio? Su cosa ci si deve preparare?

Attendo fiduciosa!
Ciao!

Trampcat ha scritto:Scusate scrivo per mio fratello che concorre per la A028 e A050. Sono classi a sè stanti o fanno parte di qualche ambito verticale/orizzontale? Deve fare due bonifici o uno soltanto? Cosa scrive nella causale?

due classi separatissime
una domanda (ad una sola regione) che comprende entrambe le classi
due bonifici con causale: regione, classe di concorso, nome e cognome, codice fiscale

ok grazie mille

Data uscita: 10 maggio martedì mattina lo scritto!

Voi di che regione siete?avete visto che in Veneto il numero di candidati è praticamente equivalente a quello dei posti a concorso?certo le prove bisogna passarle! !

Elisa Puccinelli ha scritto:Voi di che regione siete?avete visto che in Veneto il numero di candidati è praticamente equivalente a quello dei posti a concorso?certo le prove bisogna passarle! !

Avete informazioni sulla Lombardia?

Ragazzi mi potete dire dove devo andare a studiare le equazioni diofantee? Che caspita di equazioni sono? nei libri di scuola media non ci sono.

Sono equazioni a una o più incognite di cui si cercano soluzioni intere. Diofanto è stato il primo matematico a studiarle ma si comprendono bene con esempi pratici. Es. Un fattore va al mercato e vende buoi a 80 euro e maiali a 50, se guadagna 810 euro, quanti buoi ha venduto? E quanti maiali? In un caso come questo la cui equazione è 50x + 80y = 810 può ammettere per forza solo soluzioni intere. Un'equazione di questo tipo può essere risolta con l'algoritmo di Euclide. Trovi spiegazioni su Google sicuramente migliori della mia.

Sapete forse come sia sia svolto il laboratorio di scienze nel 2012? Un argomento solo, tanti argomenti.... 3 ore sono tante, non vi pare?

Sì i fatti a me spaventa parecchio. Ho saputo da una collega che nel 2012 aveva affrontato questa prova che era piuttosto complessa infatti lei non l'ha superata. All'epoca vi erano varie postazioni e la prova veniva sorteggiata, ma credo che le modalità siano state differenti a seconda della regione. Le tre ore mi sembrano eccessive anche se la prova terminasse con un elaborato scritto dal momento che allo scritto per 8 domande ci viene lasciato meno tempo..secondo me non sanno nemmeno loro come si svolgerà. Che ne dite se ci dividiamo un po' le possibili prove di laboratorio e poi ce le scambiamo?

Scusate ma se sul sito del MIUR la nota di oggi dell'ufficio stampa fa tra le altre questa affermazione: "I quesiti saranno: 6 a risposta aperta (di carattere metodologico/didattico e non nozionistico) e 2 (quelle in lingua) a risposta chiusa" possiamo prenderla per vera??? Cioè non nozionistico davvero? La accendiamo? ;-)

Io sono interessata ho del materiale del precedente concorso

Io ho un po di materiale di didattica della matematica

Pensieri proporzionale, linguaggio algebrico. .qualche così detto Buon problema.

avete capito se sia ammesso il dizionario di italiano?

....e per i caratteri speciali?

Io ho capito che il dizionario di italiano non sia ammesso: solo il monolingua per la lingua straniera. Nel nostro caso non credo occorrano caratteri speciali poi non so se per gli eventuali simboli funzionerà come word..

radice quadrata, esponenti H2O CO2 .....ecc...

Ma io non credo che ci serviranno i caratteri speciali... leggendo le domande uscite finora per le altre cdc e il tempo a disposizione per ciascuna io penso che le risposte saranno estremamente discorsive e dubito che in questo contesto servirà scrivere reazioni chimiche o forumle matematiche, caso mai si dovrà parlarne (ad esempio se ci chiedono di impostare una lezione sul teorme di pitagora non è che dobbiam scrivere la formula, o sulla fotosintesi la reazione, ma parlare dei prerequisiti, degli obiettivi, dei contenuti, delle tecniche impiegate per la loro presentazione con magari citazione di esempi di esercitazioni o attività di laboratorio, delle modalità di verifica e così via).

ingridk ha scritto:Sapete forse come sia sia svolto il laboratorio di scienze nel 2012? Un argomento solo, tanti argomenti.... 3 ore sono tante, non vi pare?

Io lo feci a Trento: estraevi un foglietto con 2 tracce, ne sceglievi una e poi dovevi:
- allestire l'esperimento e farlo per intero
- descrivere l'attività sulla relazione come se tu fossi stato uno studente
- descrivere l'attività come insegnante specificando a che tipo di classe lo avresti proposto, in che periodo, quali erano i presupposti e come avresti valutato, etc...
anche se il foglio aveva degli spazi predisposti tre ore ci vollero tutte! E io non lo passai
Il conteggio delle tre ore comunque partì quando tutti i candidati furono effettivamente pronti a partire con l'esperimento: cioè ognuno aveva scelto la traccia e reperito il necessario per l'esperienza di lab.

ma secondo voi se non passiamo il concorso, cosa succede? non si lavora più?

una domanda importante....ma se ci chiedessero come valutare gli alunni su un determinato argomento parlereste delle verifiche formative, sommative e della griglia di valutazione o mettereste una provea tipo con punteggio per ciascun item?

Ciao, secondo voi come mai possiamo usare la calcolatrice per la A28 e oggi non era possibile per la A20?

nel 2012 ogni regione faceva quello che voleva... Piemonte sorteggiavi domanda secca... o mangi la minestra o salti la finestra!!! e questo la dice già lunga sulla giustizia dei concorsi fatti in questo modo! a quanto pare tutto è lasciato quindi al caso e al buon cuore della commissione!
io l'ho passato ma non chiedetemi come!

perché possiamo usare la calcolatrice? perché siamo delle medie e non abbiamo ancora dimestichezza con i calcoli secondo loro probabilmente! oppure ci considerano tutti BES visto che andiamo ancora a scuola alla nostra età! :-)

Ancora ciao, sto leggendo il programma e vi chiedo: quale software di calcolo simbolico si può usare in classe alle medie? CAS di Geogebra va bene?

Scusate se scrivo ancora, però il linguaggio delle matrici lo si potrebbe usare alle medie?

Sto cercando di coniugare il programma del concorso con le tipologie di domande uscite finora ma sto facendo sempre più fatica... Ci si aiuta?