Linee guida - Comp. Appr. Perm - Comp.di citt. - Comp. trasversali - Assi culturali

Vorrei assegnare ognuna di queste ad una fase di una ipotetica UDA:

- Obiettivi (Linee Guida / Indicazioni Nazionali / Asse culturale)
- Prerequisiti (L.Guida / Indicaz.Naz.)
- Metodologia: (L.Guida / Indicaz.Naz. + Asse culturale + Comp. chiave citt. + Competenze trasversali)
- Verifica (poichè in base agli obiettivi dovrebbe essere sempre ispirata alle L.Guida / Indicaz.Naz. + Asse culturale)
- Valutazione (Comp. chiave appr. perm. + Comp. chiave citt.)

Secondo voi? Ha senso? Non ha senso? Aggiustereste qualcosa?

Mi sembra tutto molto coerente, bravo!

visualdrome ha scritto:Vorrei assegnare ognuna di queste ad una fase di una ipotetica UDA:

- Obiettivi (Linee Guida / Indicazioni Nazionali / Asse culturale)
- Prerequisiti (L.Guida / Indicaz.Naz.)
- Metodologia: (L.Guida / Indicaz.Naz. + Asse culturale + Comp. chiave citt. + Competenze trasversali)
- Verifica (poichè in base agli obiettivi dovrebbe essere sempre ispirata alle L.Guida / Indicaz.Naz. + Asse culturale)
- Valutazione (Comp. chiave appr. perm. + Comp. chiave citt.)

Secondo voi? Ha senso? Non ha senso? Aggiustereste qualcosa?

Magari con un esempio si capirebbe meglio.
A me non è molto chiara la struttura.
Linee guida e Indicazioni Nazionali credo siano la stessa cosa, ma riguardano solo il curricolo di certa scuola/classe (ad esempio I anno liceo scientifico).
Poi mancano le attività di recupero e le eventuali note BES/DSA che escono spesso.