URGENTE! HO BISOGNO DI AIUTO!

Promemoria primo messaggio :


Sono insegnante di inglese ( scuola media) di ruolo dal 2005 ho fatto domanda di trasferimento quest'anno in fase A per i comuni limitrofi al luogo di residenza. Prima di fare domanda ho chiesto disponibilità all'Ust ( mi sono recata all'Ust ben tre volte !!!)e mi hanno parlato di alcune pensionamenti e non mi hanno per niente menzionato il potenziamento. Nessun tipo di disponibilità mai pubblicata. Faccio domanda inserendo alcune scuole e mi ritrovo in una cattedra che ho scoperto essere interamente di potenziamento !!!( anche se in quella scuola avevano chiesto italiano!!) Ma era così chiaro che questi posti sarebbero stati assegnati in fase A? (

Non era l'ultimo anno prima degli ambiti secondo le vecchie regole, almeno per la fase A? Altri colleghi si sono trovati nella mia condizione e chi non ci si è trovato è per puro caso, perché hanno beccato la vacanza e non il potenziamento.... Ma altro che ultima chance ...e' una vera lotteria....!!! Se avessi saputo bene ....non mi sarei mossa per tutta la vita!!!
Premetto che sono dieci anni che faccio domanda di trasferimento e che ritengo di avere un quoziente intellettivo nella norma, possibile che sono stata così DEFICIENTE o non è stato tutto così CHIARO... CHE FARE ORA?

Grazie a tutti per i consigli..

spillo16 ha scritto:Ma è chiaro che chi va ad occupare i posti del potenziamento tramite mobilità resta senza cattedra poichè nessun ds toglierà la cattedra a chi già l'aveva per darla all'ultima arrivata...Bisognava pensare bene a fare questa mobilità nonostante le bugie dei sindacati....

viene a tutti da pensare così ma in realtà ci sono tanti docenti di ruolo di cui i genitori non sono soddisfatti e, a quel punto, i DS potrebbero essere costretti dalle circostanze ad invertire i ruoli mandando nel potenziamento quelli che avevano la cattedra da anni e a mettere i nuovi arrivati nelle classi

rita 76 ha scritto:

spillo16 ha scritto:Ma è chiaro che chi va ad occupare i posti del potenziamento tramite mobilità resta senza cattedra poichè nessun ds toglierà la cattedra a chi già l'aveva per darla all'ultima arrivata...Bisognava pensare bene a fare questa mobilità nonostante le bugie dei sindacati....

viene a tutti da pensare così ma in realtà ci sono tanti docenti di ruolo di cui i genitori non sono soddisfatti e, a quel punto, i DS potrebbero essere costretti dalle circostanze ad invertire i ruoli mandando nel potenziamento quelli che avevano la cattedra da anni e a mettere i nuovi arrivati nelle classi

conosco più di un DS che intende fare cattedre miste dando un pò di potenziamento anche a chi, di ruolo da anni, si occupa dei porgetti e non ci trovo nulla di male, anzi!!! Io amo fare progetti e se dovessi fare qualche ora di meno in classe per dedicarle a interventi didattici di altro tipo lo farei molto volentieri. Certo poi molto dipende dalle discipline e dagli eventuali progetti da afresi

donadoni ha scritto:quelli di fase a non sono su ambito

certo, infatti (più sopra) abbiamo parlato di fase a e di titolarità su scuola, rifacendoci al quesito della collega che ha aperto il thread
la perplessità (almeno la mia), riguardo agli ambiti è la gestione del potenziamento, che mi sembra ancor più complessa

rita e piccoloprincipe, è chiaro che ciò che voi dite succederà e accadrà pure che qualche docente chieda personalmente di essere impiegato anche su ore di potenziamento. Io ho scritto "in linea di massima" in quanto credo che, comunque, il trend più frequente sarà invece lasciare la cattedra "tradizionale" al ruolista con pluriennale stabilità all'interno di una scuola e dare le ore di potenziamento ai nuovi arrivati. Tra questi ultimi c'è chi lo farebbe volentieri e chi, come lulù, no.

michetta ha scritto:rita e piccoloprincipe, è chiaro che ciò che voi dite succederà e accadrà pure che qualche docente chieda personalmente di essere impiegato anche su ore di potenziamento. Io ho scritto "in linea di massima" in quanto credo che, comunque, il trend più frequente sarà invece lasciare la cattedra "tradizionale" al ruolista con pluriennale stabilità all'interno di una scuola e dare le ore di potenziamento ai nuovi arrivati. Tra questi ultimi c'è chi lo farebbe volentieri e chi, come lulù, no.

sicuramente in linea di massima andrà a finire come dici tu, Michetta. e sono anche d' accordo che alcuni pur di avvicinarsi a casa o per altri motivi preferirebbero il potenziamento mentre altri preferirebbero la cattedra sulla classe