OSA e Risultati di Apprendimento

Salve a tutti,

è dallo scritto che mi è rimasta una perplessità di terminologia... Vorrei evitare che mi creasse problemi all'orale..
Vado al dunque:

Nelle Indicazioni Nazionali (ad es. Istituti Tecnici Biennio), per ogni disciplina ci sono 4 riquadri:
- Quello introduttivo, che specifica i "Risultati di apprendimento"
- Quello a fondo grigio, che specifica le "Competenze di base a cui si concorre"
- Conoscenze
- Abilità

Poichè ho letto dovunque che le indicazioni nazionali contengono gli OSA (Obiettivi specifici di apprendimento), ho dedotto che gli OSA coincidono con i "Risultati di apprendimento".
E' corretto ? Se no, dove sono gli OSA ?

Grazie a chi interverrà.

ho lo stesso identico dubbio

Gli osa non sono le conoscenze e le abilità che la scuola deve promuovere al fine del raggiungimento delle competenze?

nessuno sa rispondere?

Dunque,che io sappia gli OSA (obiettivi specifici di apprendimento) si suddividono in conoscenze,abilità e competenze. Quindi in un certo senso gli OSA di identificano con queste tre tipologie.Si chiamano specifici perché cambiano a seconda della disciplina,a differenza degli "obiettivi trasversali" che riguardano la personalità e il comportamento,ok?Spero di esservi stata di aiuto!

Maria Oreto87 ha scritto:Dunque,che io sappia gli OSA (obiettivi specifici di apprendimento) si suddividono in conoscenze,abilità e competenze. Quindi in un certo senso gli OSA di identificano con queste tre tipologie.Si chiamano specifici perché cambiano a seconda della disciplina,a differenza degli "obiettivi trasversali" che riguardano la personalità e il comportamento,ok?Spero di esservi stata di aiuto!

Grazie Maria.
Però qualche dubbio mi rimane, e provo a esporre quello che ho capito:

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- Competenze (parte in grigio, testo in grassetto):
sono alcune delle competenze culturali di base (una parte delle 16 suddivise su 4 assi culturali per intenderci)
- Conoscenze (sx)
- Abilità (dx)

Se è come sostieni, l'insieme di questi 3 gruppi di elementi, compone uno (o più?) OSA.
Questo vuol dire che le uniche e sole competenze condivise da tutte le discipline sono le 16 competenze culturali di base (suddivise su 4 assi).
Gli OSA diventano OF quando vengono personalizzati e contestualizzati: ma rimangono in forma di competenza/conoscenza/abilità ?

Io ho visto diverse UA che includevano nella sezione OSA delle competenze "inventate" dai docenti per finalizzare l'azione formativa dell'argomento.. Quindi molto meno generali di quelle dei 4 assi e molto più calate sull'argomento... queste sarebbero delle OF o dei semplici errori ?

Vediamo se riusciamo a chiarirci le idee...
Grazie a tutti.