de-potenziata

lucetta10 ha scritto:peccato che la cattedra non sia MAI stata tua e che ti venga assegnata ogni anno a settembre per decisione del DS, da sempre. Che per te ci sia differenza è chiaro, ma è altrettanto chiaro che questa differenza che tu vedi non è scritta nella legge

lucetta10 ha scritto:peccato che la cattedra non sia MAI stata tua e che ti venga assegnata ogni anno a settembre per decisione del DS, da sempre. Che per te ci sia differenza è chiaro, ma è altrettanto chiaro che questa differenza che tu vedi non è scritta nella legge

giobbe ha scritto:

lucetta10 ha scritto:peccato che la cattedra non sia MAI stata tua e che ti venga assegnata ogni anno a settembre per decisione del DS, da sempre. Che per te ci sia differenza è chiaro, ma è altrettanto chiaro che questa differenza che tu vedi non è scritta nella legge

Quindi io per 40 anni sono stato su una cattedra di matematica per gentile concessione del DS, che poteva mettermi pure a pulire i cessi della scuola. Allora mi è andata bene?

lucetta10 ha scritto:

giobbe ha scritto:

lucetta10 ha scritto:peccato che la cattedra non sia MAI stata tua e che ti venga assegnata ogni anno a settembre per decisione del DS, da sempre. Che per te ci sia differenza è chiaro, ma è altrettanto chiaro che questa differenza che tu vedi non è scritta nella legge

Quindi io per 40 anni sono stato su una cattedra di matematica per gentile concessione del DS, che poteva mettermi pure a pulire i cessi della scuola. Allora mi è andata bene?

Poteva metterti a insegnare in qualunque classe, o vogliamo cadere dal pero? Se ci fosse stato il potenziamento, avrebbe potuto metterti anche lì, come succede con la 107

giobbe ha scritto:

lucetta10 ha scritto:

giobbe ha scritto:

lucetta10 ha scritto:peccato che la cattedra non sia MAI stata tua e che ti venga assegnata ogni anno a settembre per decisione del DS, da sempre. Che per te ci sia differenza è chiaro, ma è altrettanto chiaro che questa differenza che tu vedi non è scritta nella legge

Quindi io per 40 anni sono stato su una cattedra di matematica per gentile concessione del DS, che poteva mettermi pure a pulire i cessi della scuola. Allora mi è andata bene?

Poteva metterti a insegnare in qualunque classe, o vogliamo cadere dal pero? Se ci fosse stato il potenziamento, avrebbe potuto metterti anche lì, come succede con la 107

Certo, perché ero TITOLARE di cattedra e non di una classe precisa.
Come collegialmente potevamo decidere di fare ore curriculari più ore di recupero/potenziamento o altro. Non certamente perché lo decideva il DS.

antalia ha scritto:Mustang,
il tuo livore nei miei confronti mi fa dedurre che la neoassunta sei forse tu...io non ho mai detto che i neoassunti ( la maggioranza precari da anni) debbano avere un ruolo minore, io sto sottolineando le differenze che si stanno facendo nelle scuole fra i docenti curriculari e di potenziamento...la norma lo vieta, ma la realtà e non solo per quanto mi riguarda , è molto diversa!

giobbe ha scritto:
Con la legge sulla Buona S(cu)ola esistono due tipi di docenti: i vecchi titolari su cattedra assunti prima del 2014-15, gli assunti dal 201516 su ambito..
I titolari su cattedra ante 2015-16 non possono essere trasferiti sul potenziamento per decisione del DS. Ciò è possibile se esiste un progetto di natura collegiale condiviso da tutti o quando, pur non esistendo nessun progetto collegiale la richiesta fatta dal DS "piace" al docente già titolare.
I docenti assunti dal 2015-16 ed i "vecchi" che hanno chiesto il trasferimento a domanda o d'ufficio in quanto soprannumerarieta entrano a far parte degli ambiti. Chi fa parte degli ambiti è sottoposto alla chiamata diretta da parte del DS. Non essendoci più distinzione nei trasferimenti tra i posti di potenziamento e quelli curriculari il DS, con le prerogative che gli sono state date, può assegnare i docenti dove gli pare. Ed è proprio quello che è capitato ad Antalia.
Ecco perché i docenti titolari su cattedra non vogliono trasferirsi se non obbligati per altri motivi.
Invece molti docenti premono perché si faccia di ogni erba un unico fascio...

Mustang ha scritto:

giobbe ha scritto:
Con la legge sulla Buona S(cu)ola esistono due tipi di docenti: i vecchi titolari su cattedra assunti prima del 2014-15, gli assunti dal 201516 su ambito..
I titolari su cattedra ante 2015-16 non possono essere trasferiti sul potenziamento per decisione del DS. Ciò è possibile se esiste un progetto di natura collegiale condiviso da tutti o quando, pur non esistendo nessun progetto collegiale la richiesta fatta dal DS "piace" al docente già titolare.
I docenti assunti dal 2015-16 ed i "vecchi" che hanno chiesto il trasferimento a domanda o d'ufficio in quanto soprannumerarieta entrano a far parte degli ambiti. Chi fa parte degli ambiti è sottoposto alla chiamata diretta da parte del DS. Non essendoci più distinzione nei trasferimenti tra i posti di potenziamento e quelli curriculari il DS, con le prerogative che gli sono state date, può assegnare i docenti dove gli pare. Ed è proprio quello che è capitato ad Antalia.
Ecco perché i docenti titolari su cattedra non vogliono trasferirsi se non obbligati per altri motivi.
Invece molti docenti premono perché si faccia di ogni erba un unico fascio...

ma dove le hai lette ste cose?
Esiste l'organico dell'autonomia. punto.
chi è di ruolo può essere assegnato a tali attività indipendentemente da mbito, sede, ecc. ecc.
Non eri in pensione? Rimanici e non fare disinformazione.

Mustang ha scritto:

giobbe ha scritto:
Con la legge sulla Buona S(cu)ola esistono due tipi di docenti: i vecchi titolari su cattedra assunti prima del 2014-15, gli assunti dal 201516 su ambito..
I titolari su cattedra ante 2015-16 non possono essere trasferiti sul potenziamento per decisione del DS. Ciò è possibile se esiste un progetto di natura collegiale condiviso da tutti o quando, pur non esistendo nessun progetto collegiale la richiesta fatta dal DS "piace" al docente già titolare.
I docenti assunti dal 2015-16 ed i "vecchi" che hanno chiesto il trasferimento a domanda o d'ufficio in quanto soprannumerarieta entrano a far parte degli ambiti. Chi fa parte degli ambiti è sottoposto alla chiamata diretta da parte del DS. Non essendoci più distinzione nei trasferimenti tra i posti di potenziamento e quelli curriculari il DS, con le prerogative che gli sono state date, può assegnare i docenti dove gli pare. Ed è proprio quello che è capitato ad Antalia.
Ecco perché i docenti titolari su cattedra non vogliono trasferirsi se non obbligati per altri motivi.
Invece molti docenti premono perché si faccia di ogni erba un unico fascio...

ma dove le hai lette ste cose?
Esiste l'organico dell'autonomia. punto.
chi è di ruolo può essere assegnato a tali attività indipendentemente da mbito, sede, ecc. ecc.
Non eri in pensione? Rimanici e non fare disinformazione.

antalia ha scritto:Mustang,
il tuo livore nei miei confronti mi fa dedurre che la neoassunta sei forse tu...io non ho mai detto che i neoassunti ( la maggioranza precari da anni) debbano avere un ruolo minore, io sto sottolineando le differenze che si stanno facendo nelle scuole fra i docenti curriculari e di potenziamento...la norma lo vieta, ma la realtà e non solo per quanto mi riguarda , è molto diversa!

lucetta10 ha scritto:

giobbe ha scritto:

lucetta10 ha scritto:peccato che la cattedra non sia MAI stata tua e che ti venga assegnata ogni anno a settembre per decisione del DS, da sempre. Che per te ci sia differenza è chiaro, ma è altrettanto chiaro che questa differenza che tu vedi non è scritta nella legge

Quindi io per 40 anni sono stato su una cattedra di matematica per gentile concessione del DS, che poteva mettermi pure a pulire i cessi della scuola. Allora mi è andata bene?

Poteva metterti a insegnare in qualunque classe, o vogliamo cadere dal pero? Se ci fosse stato il potenziamento, avrebbe potuto metterti anche lì, come succede con la 107

giobbe ha scritto:
Beh, se la scuola è arrivata in questa Babele certamente non è colpa dei docenti in pensione. Oggi nella scuola tutti ricorrono contro tutto.