organico II grado e posti disponibili inglese e tedesco

Ciao a tutti,

hanno pubblicato gli organici II grado della provincia di Salerno. Sapete dirmi quanti posti ci sono per inglese e quanti per tedesco a Salerno e provincia? Io non riesco a capire come interpretare la tabella.

https://www.dropbox.com/s/0x2k356iz7oe8eu/HOSS97.SA.HOSS97.pdf?dl=0

Grazie

p.s. Come fate a calcolare le cattedre libere? Devo considerare le ore residue e sommarle?

No, le ore residue per le immissioni in ruolo non devi proprio guardarle.
Devi sommare coi e coe, poi sottrarre dal numero che trovi sotto la colonna DOC (docenti in organico in quella scuola) la somma suddetta: se il risultato è positivo, ci sono dei perdenti posto che dovranno essere sistemati in altre scuole; se è negativo, ci sono dei posti vacanti.

Dec ha scritto:No, le ore residue per le immissioni in ruolo non devi proprio guardarle.
Devi sommare coi e coe, poi sottrarre dal numero che trovi sotto la colonna DOC (docenti in organico in quella scuola) la somma suddetta: se il risultato è positivo, ci sono dei perdenti posto che dovranno essere sistemati in altre scuole; se è negativo, ci sono dei posti vacanti.

Scusa Dec,

quindi ad es. a pag. 11 del file presente nel link sopra per inglese devo fare:
7 (DOC) - 8 (somma di COI + COE) = -1
Questo significa che nell'Istituto superiore "Cicerone" di Sala Consilina c'è un posto disponibile?
E poi:
1) Come si fa a capire se il posto disponibile è di potenziamento?
2) Come si fa a sapere se il posto disponibile è una cattedra esterna?
3) Come è da interpretare ciò che ho scritto qui sotto:
A-24-LINGUA E CULT STRANIERA (INGLESE)
DOC: 7
COI: 7
Contr. Nor. Max. 6 - cede a CASTELNUOVO CILENTO I.I.S. ANCEL KEYS SAIS032003

Sì.
1) Non si può sapere. Dovresti vedere se c'è un altro file con i posti di potenziamento attivati.
2) Se è nella colonna coe, è una cattedra esterna e vedi anche la scuola di completamento.
3) Nella scuola non ci sono posti (7 docenti e 7 cattedre), ma c'erano 6 ore residue che sono state cedute all'IIS Ancel Keys per formare una coe che avrà la sede principale nell'altra scuola.

Dec ha scritto:Sì.
1) Non si può sapere. Dovresti vedere se c'è un altro file con i posti di potenziamento attivati.
2) Se è nella colonna coe, è una cattedra esterna e vedi anche la scuola di completamento.
3) Nella scuola non ci sono posti (7 docenti e 7 cattedre), ma c'erano 6 ore residue che sono state cedute all'IIS Ancel Keys per formare una coe che avrà la sede principale nell'altra scuola.

La tabella che è nel link sotto riguarda le medie. Viene interpretata allo stesso modo?
https://www.dropbox.com/s/wwtyk96hnvzcsfb/disponibilit%C3%A0%20medie%20sa%20prima%20trasferim.pdf?dl=0

Ad es. come interpreto a pag. 1 la sezione di inglese della scuola media Criscuolo di Pagani?:
doc: 6
orario int: 5
orario est: 0
tempo norm. I: 3
1) Quanto sopra indica che c'è un perdente posto?
2) Cosa si intende per tempo norm. I: 3?

1) Sì, c'è un perdente posto.
2) Qui secondo me hanno fatto un pasticcio, perché di solito lì scrivono il numero di alunni che frequenteranno la prima a tempo normale (infatti poi ci sono anche le colonne per la seconda e la terza e per il tempo prolungato), invece loro hanno scritto le ore delle coe; per inglese 3 ore sono state cedute al comprensivo III di Nocera Inferiore per formare una cattedra orario esterna. Sopra vedi che hanno 10 prime e 215 alunni, 12 seconde (267 alunni) e 12 terze (247), quindi quest'anno hanno perso due prime rispetto alla media dei due anni precedenti e questo giustifica il perdente posto.

Dec ha scritto:1) Sì, c'è un perdente posto.
2) Qui secondo me hanno fatto un pasticcio, perché di solito lì scrivono il numero di alunni che frequenteranno la prima a tempo normale (infatti poi ci sono anche le colonne per la seconda e la terza e per il tempo prolungato), invece loro hanno scritto le ore delle coe; per inglese 3 ore sono state cedute al comprensivo III di Nocera Inferiore per formare una cattedra orario esterna. Sopra vedi che hanno 10 prime e 215 alunni, 12 seconde (267 alunni) e 12 terze (247), quindi quest'anno hanno perso due prime rispetto alla media dei due anni precedenti e questo giustifica il perdente posto.

1) E i perdenti posto che cosa faranno? Chiedono assegnazione provvisoria? E scelgono prima dei vincitori di concorso o dopo?
2) Come si può farsi un'idea delle scuole presso le quali ci saranno posti disponibili dopo la mobilità?

1) Hanno già chiesto mobilità in un'altra e dovranno essere sistemati per forza o in una scuola scelta o d'ufficio, quindi "sottraggono" posti alle immissioni in ruolo. Poi se vogliono e hanno i requisiti possono chiedere anche utilizzazione o assegnazione provvisoria, ma quella è un'altra cosa.
2) Impossibile se non conosci la provincia e le possibili scelte di chi ha chiesto mobilità (Tizio abità là ecc.). Aspetta il 21.

Ma i dop fanno mobilità sulla totalità dei posti disponibili o sul 30%?

I dop partecipano ai movimenti provinciali sul 100% dei posti disponibili, come tutti i docenti che partecipano alla mobilità provinciale.
Di quello che resta, il 60% ai ruoli, il 10% alla mobilità professionale, il 30% a quella interprovinciale.

Ma sono obbligati ad accettare un posto magari scomodo o possono rimanere soprannumerari?

Obbligati. Poi possono chiedere utilizzazione

E se mancassero posti nella provincia sono obbligati a partecipare all'interprovinciale?

No.
Rimangono in esubero e vengono utilizzati.

Ok...grazie