Cattedra di potenziamento

Buon pomeriggio,
può un DS assegnare la cattedra di potenziamento al nuovo arrivato nell'Istituto con la scusante che si tratta del collega "ultimo arrivato"?
Viceversa, può una cattedra di potenziamento essere divisa tra due colleghi in modo tale da assegnare ad entrambi anche delle classi?
Grazie.

Sì a entrambe le domande.

La prima ipotesi (scusante del collega ultimo arrivato) è legittima come scusante? Non dovrebbero esserci dei parametri da rispettare decisi dal Collegio?

Non servono scusanti, la decisione è di competenza esclusiva del DS

Sicuramente, ma deve pure dare una motivazione (credo).

LadyOscar6 ha scritto:Sicuramente, ma deve pure dare una motivazione (credo).

No, no deve. Al massimo la materia può essere oggetto di informazione sindacale e eventualmente confronto, se richiesto da parte sindacale, ma la decisione resta di esclusiva competenza del DS. Caso mai, il fato che il DS ha sentito la necessità di dare una motivazione riferito all'ultimo arrivato, denota solo insicurezza

Gianfranco, il DS dovrebbe consultare il collegio docenti per la distribuzione delle ore di potenziamento e fissare dei parametri e analizzare chi ha le competenze per fare tale tipo di potenziamento. Non decide arbitrariamente altrimenti significherebbe dittatura. Che sia una decisione di esclusiva competenza del DS è fuori discussione, ma che possa fare come gli pare senza dover dare spiegazioni ai docenti se questi chiedono spiegazioni non credo.

Nell'esempio riportato è possibile che i docenti che hanno già classe vogliano continuare per continuità e quindi non desiderino avere ore a disposizione.
Chi è appena arrivato in una nuova scuola in genere si adatta; durante l'anno avrà tutte le possibilità di mostrare al DS le proprie capacità in previsione di una revisione dell'utilizzo dell'organico l'anno successivo.

Ecco: quindi un criterio c'è e potrebbe essere quello della continuità. Ma ci sono anche docenti che rientrano in scuole dove già erano negli anni precedenti e che conoscono alcune classi. Come la mettiamo? In ogni caso, sono d'accordo con te Gugu, però, ecco, un criterio il DS lo deve sempre "tirare fuori"... :-)

Il nodo è la distinzione tra "deve" e "può". Il collegio docenti formula solo proposte per l'assegnazione dei docenti alle classi sulla base dei criteri indicati dal consiglio d'istituto. Il CCNL prevede forme di partecipazione sindacale (nella fattispecie il confronto), ma la decisione finale resta al DS ai sensi dell'art. 5 del D.Lgs. 165/2001 che recita:

le determinazioni per l'organizzazione degli uffici e le misure inerenti alla gestione dei rapporti di lavoro, nel rispetto del principio di pari opportunità, e in particolare la direzione e l'organizzazione del lavoro nell'ambito degli uffici sono assunte in via esclusiva dagli organi preposti alla gestione con la capacita' e i poteri del privato datore di lavoro, fatte salve la sola informazione ai sindacati ovvero le ulteriori forme di partecipazione, ove previsti nei contratti di cui all'articolo 9

Per questo ho scritto che non ha bisogno di dare motivazioni. Poi bisogna vedere come sono i rapporti sindacali all'interno della scuola in questione

Che la decisione finale resta al DS è giusto ma, ripeto, credo che se il docente in questione chieda motivazione il DS non possa rispondere "perché lo dico io e basta" o, ripeto, questa è dittatura. Anzi, se è un DS scrupoloso, corretto e attento magari la motivazione la darà senza aspettare che sia il docente a chiederla. Grazie per le info! :-)