Problema disciplinare serio in una terza media.

Promemoria primo messaggio :

Salve, scrivo per chiedere qualche consiglio riguardo ad un problema disciplinare sorto in una terza media, dove insegno per la maggior parte delle mie ore (10 ore di lettere). In pratica un gruppo di ragazzi si è coalizzato per impedire l'attività didattica nelle mie ore: disturbano in vario modo, soprattutto fischiando, facendo versi strani con la bocca, rumori e tutto questo continua nonostante siano state inviate alcune lettere disciplinari alle famiglie interessate e la DS (o la vicaria) siano più volte intervenute in classe per richiamare al rispetto delle regole disciplinari. Spesso mi è difficile individuare i responsabili, perché i versi vengono fatti ad esempio mentre sto dando informazioni ad un alunno oppure mentre sto compilando il registro elettronico: il disturbo proviene da più parti della classe. Approfittano astutamente di ogni mio minimo momento di distrazione per disturbare. Quale intervento educativo può essere messo in atto in maniera tale che le cose migliorino? La DS tra l'altro in più colloqui avuti con lei ha addebitato a me la situazione disciplinare negativa, dicendo che non riesco ad ottenere il rispetto e la stima di quegli alunni e che ha già ricevuto più segnalazioni da parte dei rappresentati dei genitori i cui figli lamentano la situazione di caos che si crea in classe. Non so se è giusto comminare punizioni collettive alla classe visto che non tutti disturbano e vi sono elementi validi ed educati, oltretutto ho la sensazione di essere solo perché nei Consigli i colleghi descrivono la classe come complessivamente educata, quindi si tratta di una presa di posizione degli alunni nei miei confronti, confermata anche dal fatto che, in un colloquio privato, un genitore rappresentante di classe mi ha riferito che la figlia avrebbe sentito i compagni di classe che prima delle mie ore si mettevano d'accordo sulle azioni di disturbo da intraprendere, "premeditando" quindi il tutto come in un copione.

[quote="Alessandro Valle"]Si è confusi se uno non frequenta il mondo del *bussiness*. Sono regole diverse (o nessuna regola), cambi in continuazione, ti adatti, viaggi, vai all'estero, frequenti le consociate, formi i loro neoassunti, gli fai visitare l'Italia (i diversi paesi lavorano come se fosse un corpo unico, quindi devi portare il francese in Italia e l'Italiano in Svizzera. Frequenti le scuole private perché chiamato (a titolo individuale), oppure perché tutte le aziende hanno "fame" di giovani che portino il rinnovamento. Non c'è il Miur con le sue regole.

Soprattutto fai *bussiness* perché non conta ciò che racconti ma i soldi che entrano.[/quote]

Chi frequenta davvero il mondo del business, NON scrive la parola "BUSSINESS" con due S nella prima parte.

Se fosse stato scritto una volta sola, si sarebbe potuto pensare a una banale svista di battitura, e sarebbe finita lì.

Ma siccome è stato scritto due volte in poche righe, viene sinceramente il dubbio che chi scrive non abbia nessuna familiarità con quell'ambiente (e nemmeno con la pratica dell'inglese in generale), o che stia allegramente trolleggiando di proposito.

paniscus_2.1:

Deduco che tu non abbia alcuna esperienza in merito. E' un mondo veloce, rapido, nessuno guarda un errore di questo tipo, frega niente, si guardano quante mail e quante pratiche sei in grado di sbrigare senza ritardi. E quanti soldi entrano. Puoi non crederci, ma a nessuno interessa. E' un mondo diverso e di solito si punta al sodo. Come in altri settori economici, e come in TV o sui social dove la lingua è massacrata. Dove un indiano parla inglese a mitraglia, che niente c'entra con le intonazioni del teatro inglese, e lo devi seguire lo stesso. Noi insegniamo Leopardi e la letteratura italiana, giustissimo, poi si ingaggia un manager inglese che non gliene frega niente di meno e governa gli italiani. Comunque, non rispondo più a queste insinuazioni personali perché non mi interessano, mi interessano le esperienze dirette dei docenti e le problematiche affrontate, pensa del sottoscritto ciò che vuoi, è irrilevante per me. (Parlo inglese e francese). Sono un tipo molto concreto.

[quote]E' un mondo veloce, rapido, nessuno guarda un errore di questo tipo, frega niente, si guardano quante mail e quante pratiche sei in grado di sbrigare senza ritardi. E quanti soldi entrano. [/quote]

Bene, quindi non c'entra niente con la scuola. E allora, di che stiamo a parlare?

A me ciò che leggo negli interventi di Valle fa sorgere invece un'ulteriore domanda:
ma non è che tutto quello stress accumulato e dal quale si deve riprendere, risale alle presunte esperienze precedenti?
Perché infatti pochi post sopra lamentava di un certo ritmo frenetico che caratterizza ormai le nostre vite e dal quale vorrebbe riprendersi, attraverso una cura maggiore di sé, delle persone a lui care e con tempi certamente più rilassati.
Beh, quel ritmo frenetico è ciò che ha descritto nel favoloso mondo del business (che come riferisce, riguarda un po' tutti i settori, tv social e, aggiungo io, persino call center....), al quale spero che la scuola pubblica si avvicini il meno possibile e in tempi lunghissimi.

(o.t.  i video del sole pulsante ho fatto in tempo a vederli anch'io...ne giravano anche più di recente)

Ma non siamo entrati nell'epoca della scuola aziendale e del Ds manager?
C'è sempre più bisogno di persone che vengono dal mondo del bisness.

Già la scuola azienda...in competizione con quelle della zona e gli Open day per presentarsi...ma allora franco, dove starebbe la novità? Se già si conosce quel mondo si è già preparati ad affrontarlo al meglio!

Diciamo che la new italian school ci sta provando, ma le spinte contrarie esistono ed esercitano una certa azione di drenaggio. Chissà.

[quote="sempreconfusa1"]Già la scuola azienda...in competizione con quelle della zona e gli Open day per presentarsi...ma allora franco, dove starebbe la novità? Se già si conosce quel mondo si è già preparati ad affrontarlo al meglio!

Diciamo che la new italian school ci sta provando, ma le spinte contrarie esistono ed esercitano una certa azione di drenaggio. Chissà.[/quote]
Il mio non era un post serio sullo stato della scuola. Forse non si è capito. Ma sulle metamorfosi del personale del mondo della scuola:)

Per fare invece una considerazione seria penso che il tentativo di aziendalizzare la scuola abbia raggiunto il suo picco massimo (dai vari governi di centrodestra fino ad alcuni aspetti della legge 107).

(ps anche tu vittima dell'editto bulgaro?)

sempreconfusa1:

per lo stress: è diverso, Mai ho visto un dirigente cercare di umiliare un suo sottoposto davanti ai propri sottoposti, a meno che non avesse avuto intenzione di licenziarlo. Nella scuola è successo, ma è stato un atto gratuito e per me è stato davvero pesante. E stressante. Cmq mi hanno assegnato 15 classi e 300 studenti in tre plessi diversi, se non è stressante quello! Gli specialisti che ho consultato, quando ho spiegato ciò che era successo mi hanno detto che già darmi 300 studenti è una follia. Uno mi ha detto addirittura che non ho idea di cosa sia un adolescente oggi e di quale fatica ci voglia per tenerlo in classe.

Forse però non è chiara una cosa: il mondo del bussinesssssssss è già entrato nella scuola da mo', solo che in Italia non se ne parla come succede invece, ad esempio, in Francia. E' un modello chiamato "Lean" e venne sviluppato in origine negli stabilimenti Toyota. Non sto a raccontarvi perché proprio in Giappone e perché proprio nel dopoguerra. Poi passato negli USA e adesso in tutta Europa. Le metodologie sono tipiche della Lean, ma non c'è consapevolezza in Italia.

Ma guardate gli "Open Day". Sarebbero stati impensabili anni fa. C'erano troppi studenti. Oggi c'è una decrescita demografica, gli studenti devono essere "attirati". Come i consumatori.

Sì è già dentro in pieno l'economic School ma si è bravi a coprirla con un patina di umanesimo posticcio.

Per ultimo: gli insegnanti dovrebbero essere pagati di più perché, vi assicuro, gli adolescenti stancano di più degli adulti. Le facce che ho visto al mattino in sala professori sono molto più spente dei visi che vedevo al mattino nei miei precedenti lavori. Non nego che forse non sono tagliato per i compromessi inevitabili della scuola, che forse ho poca pazienza, che tengo troppo alla disciplina, che non do' 6 a uno che merita 4. Per me si chiama meritocrazia. Ma quello che ho visto non riguarda me, riguarda il prossimo futuro di un paese intero. D'altronde la mia è stata un'esperienza umana, mi hanno chiamato e ho voluto insegnare, posso tornare indietro, ma non tirarmi indietro, ho un conto aperto con un DS e non lo chiuderò se prima, quantomeno, non gli faccio una denuncia tramite i miei legali. Voglio che si ricordi di me.

Comunque,Scuola70 quei ragazzi si divertono un sacco a farti arrabbiare e tu ti presti al gioco? Ma cosa te ne importa. Di una caricatura? Fai finta di non vederla non dare in escandescenze continua la tua lezione poi a sorpresa e con un sorriso chiama alla lavagna l artista e interrogalo. E se protesta digli che le doti artistiche le hai potute apprezzare ora che ti dimostri quelle che gli servono per non essere bocciato . prendi tu il comando.

Alessandro Valle15 classi? Ma che materia insegni?

[quote="peadp"] Alessandro Valle15 classi? Ma che materia insegni?[/quote]

Alessandro Valle non dare informazioni aggiuntive su di te e sulla tua scuola. Attento.

[quote="balanzoneXXI"]Io comunque  ai provocatori, con le loro formulette  stantie  e citazioni  a sproposito, preferisco  chi ci viene a parlare di ufi, balletti solari e biglinerie varie, come faceva un' utente qualche estate fa. Almeno ci si diverte un po'.Naturalmente ,se i miei figli avessero un insegnante siffatto, mi preoccuperei abbastanza, anzi parecchio. In casi del genere e' corretto intervenire,portando la questione nel consiglio di classe aperto ai genitori.Liberta' di insegnamento non vuol dire libertà  di disinformazione, tuttavia e' importante e doveroso verificare che i simpatici frugoletti non abbiano distorto le parole dell' insegnante.
[/quote]

Balanzone XXI Se ti piacciono gli ufo non rivolgerti a me ma collegati in siti dove se ne parla a iosa. Io non ne sono interessata.
Se ti riferisci a me sulle citazioni e sulle formulette hai sbagliato il tiro. Non mi pare di dire se non cose giuste e ovvie (e consigli appropriati) a proposito di scuola e relazioni con colleghi docenti, alunni e Ds.
Poi...mi parlavi bene di Biglino dicendo che è il nuovo Galileo Galilei e poi te ne esci che parli male?
Ed, anzi, se c'è un insegnante di tuo figlio che parla di Biglino (che tu dicevi di ammirare e lo paragonavi a Galileo) dovresti fare salti di gioia perchè insegna a tuo figlio a pensare in modo libero e a non farsi prendere per il sedere dal prossimo.
Ahi come sei strano.
Cos'è sei SEMPRECONFUSO pure tu, caro compagno Balanzone?

Mariagrazianabis:

Hai ragione, alla fine sono solo io che mi metto in gioco, ma sono fatto così. Cmq basta, seguo il tuo consiglio.

(Biglino l'ho visto proprio male, a forza di parlare male di Dio e bene degli UFO credo gli sia venuto un accidenti serio agli occhi, io sono credente e non vorrei essere nei suoi panni. Uno come lui nei miei lavori precedenti l'avrei assunto subito come venditore di qualunque cosa e gli avrei dato carta bianca, avrei raggiunto il target.)

[quote="Alessandro Valle"]Mariagrazianabis:

Hai ragione, alla fine sono solo io che mi metto in gioco, ma sono fatto così. Cmq basta, seguo il tuo consiglio.

(Biglino l'ho visto proprio male, a forza di parlare male di Dio e bene degli UFO credo gli sia venuto un accidenti serio agli occhi, io sono credente  e non vorrei essere nei suoi panni. Uno come lui nei miei lavori precedenti l'avrei assunto subito come venditore di qualunque cosa e gli avrei dato carta bianca, avrei raggiunto il target.)[/quote]

Mi fa piacere che prendi in considerazione quello che ti dico.
Mi sono permessa di dirti "Attento" proprio perchè mi sei simpatico per la schiettezza e per l'onestà che traspare dalle tue parole scritte. Però (scusa se te lo dico, sicuramente lo sai da te senza che te lo dica io) la gente vuole male quando si è schietti e si va a rompere INTERESSI e ipocrisia. Preferisce una viscida (ed apprezzata) ipocrisia.

Di Biglino non so. Mi era stato consigliato di andare a cercarlo su internet proprio dal Balanzone che ho nominato sopra che addirittura lo ha paragonato a Galileo ed ho visto uno dei suoi chilometrici (per tempo) interventi su Youtube. Ti dico che mi ha incantata e mi ha spinto a leggere la Bibbia notando che era vero alcune cose che diceva. E' un venditore secondo te? Non lo so. Ma quello che dice non mi pare una fesseria.
Comunque io sono credente alla maniera della Scommessa di Pascal ossia se non c'è niente dall'altra parte tuttavia ho creduto in qualcosa e ho vissuto bene questa vita.

Mariagrazianabis: ti ringrazio per i consigli. Sul mondo scuola pubblica ho tutto da imparare quindi ogni suggerimento benintenzionato lo apprezzo. Sono ferratissimo sulle mie materie e pensavo bastasse, invece è tutto un meccanismo a sé. Anzi, com'è nel mio carattere mi sono documentato sia su quella italiana sia su quelle estere, s'impara molto. (OT: volevo risponderti per Biglino ma non ci sono i messaggi privati...).

[quote="paniscus_2.1"]
Aggiungiamoci il fatto innegabile che, quasi sempre, la denuncia dei genitori arriva SOLO quando il docente che lavora male è anche accusato di dare voti troppo bassi. Tutti noi vediamo quotidianamente, nei nostri consigli di classe, qualche collega che oggettivamente lavora male, o che c'è il fortissimo sospetto che lavori male e che porti gli alunni a non imparare niente... ma che "compensa" in termini di immagine dando la sufficienza a tutti e scialando facilmente con voti altissimi a fronte di un impegno minimo.

E la verità è che questi casi non arrivano quasi mai a essere presi in carico dal dirigente medio, proprio per il motivo detto sopra, cioè che al dirigente le proteste delle famiglie non arrivano (o arrivano sporadicamente, da parte di singoli individui, e non in maniera compatta come nel caso descritto da Ire) o arrivano solo dopo molti anni che si è sedimentata una fama molto critica, cioè quando il soggetto in questione ha già fatto in tempo a danneggiare molte altre classi.

Se il dirigente medio si prendesse carico spontaneamente di informarsi su cosa succede nelle classi in questione, senza aspettare le truppe genitoriali in rivolta, si renderebbe conto che la persona lavora male comunque, anche se dà voti alti a tutti, e potrebbe anche intervenire su quello.

Invece, siccome nella maggior parte dei casi le proteste arrivano solo quando fioccano le insufficienze, quello che succede è che il fatto di "lavorare male" viene associato al fatto stesso di dare le insufficienze (come se la colpa del docente fosse quella), e non alla questione principale del lavoro svolto male. Che piaccia o no, la maggior parte delle famiglie osserva i risultati dell'apprendimento del figlio solo dai voti, e finché i voti sono buoni non si accorge che il figlio non sta imparando niente, quindi non ritiene che ci sia davvero qualcosa di cui lamentarsi (a meno che non ci siano gravi problemi di gestione della disciplina in classe, che è cosa diversa rispetto alla capacità di insegnare la materia).

Anzi, in questi casi è più facile che avvenga il contrario, e cioè che a diventare bersaglio delle lamentele sia un insegnante più valido e più volenteroso che arriva dopo un anno o due a sostituire il precedente, trova la classe in condizioni drammatiche dal punto di vista dei prerequisiti di base, le prime verifiche vanno malissimo, e si rende conto che per farli recuperare deve imporre loro un ritmo di impegno che non si erano mai sentiti richiedere prima.  Allora sì che arrivano le proteste, sul genere del "ma come è possibile mio figlio abbia preso 4 quando l'anno scorso aveva 8?"... "e come si permette questo nuovo, che nemmeno li conosce, di dare tutte queste insuffficienze in una classe in cui per tre anni andavano tutti benissimo?"[/quote]

considerazione condivisibili. In effetti sia come genitore sia come collega intervenire nei casi di pessima didattica & voti medio/alti è difficilissimo.  
E non solo perché definire 'Lavorare male" è alquanto difficile. Apriamo un thread senza trolls?

[quote="peadp"] Alessandro Valle15 classi? Ma che materia insegni?[/quote]
Domanda lecita a meno che l'interessato non insegni Religione o non sia importante giustificare così come non è importante scrivere business al posto di ...

[quote="Alessandro Valle"]sempreconfusa1:
(...)
Forse però non è chiara una cosa: il mondo del bussinesssssssss è già entrato nella scuola da mo',

Ma guardate gli "Open Day". Sarebbero stati impensabili anni fa. C'erano troppi studenti. Oggi c'è una decrescita demografica, gli studenti devono essere "attirati". Come i consumatori.

[/quote]

Ma che fai? Riprendi i miei stessi concetti, dopo i miei commenti? E' ridondante...

[quote="franco71"]
Il mio non era un post serio sullo stato della scuola. Forse non si è capito. Ma sulle metamorfosi del personale del mondo della scuola:)

Per fare invece una considerazione seria penso che il tentativo di aziendalizzare la scuola abbia raggiunto il suo picco massimo (dai vari governi di centrodestra fino ad alcuni aspetti della legge 107).

(ps anche tu vittima dell'editto bulgaro?)[/quote]

aah...eri ironico...ok...chissà se mario60 è altrettanto ironico parlando di aprire un thread senza trolls...gia vedo i bis, neanche fosse un nuovo governo conte, e adesso ci passa pure balanzone come fosse un mio discepolo...ohi ohi, l'argomento per me è al completo.

Se Scuola70 non appartiene alla serie delle mitosi e vorrà darci aggiornamenti bene, altrimenti meglio dedicarmi ad altro :-)

[quote="Mariagrazianabis"][quote="balanzoneXXI"]Io comunque  ai provocatori, con le loro formulette  stantie  e citazioni  a sproposito, preferisco  chi ci viene a parlare di ufi, balletti solari e biglinerie varie, come faceva un' utente qualche estate fa. Almeno ci si diverte un po'.Naturalmente ,se i miei figli avessero un insegnante siffatto, mi preoccuperei abbastanza, anzi parecchio. In casi del genere e' corretto intervenire,portando la questione nel consiglio di classe aperto ai genitori.Liberta' di insegnamento non vuol dire libertà  di disinformazione, tuttavia e' importante e doveroso verificare che i simpatici frugoletti non abbiano distorto le parole dell' insegnante.
[/quote]

Balanzone XXI Se ti piacciono gli ufo non rivolgerti a me ma collegati in siti dove se ne parla a iosa. Io non ne sono interessata.
Se ti riferisci a me sulle citazioni e sulle formulette hai sbagliato il tiro. Non mi pare di dire se non cose giuste e ovvie (e consigli appropriati) a proposito di scuola e relazioni con colleghi docenti, alunni e Ds.
Poi...mi parlavi bene di Biglino dicendo che è il nuovo Galileo Galilei e poi te ne esci che parli male?
Ed, anzi, se c'è un insegnante di tuo figlio che parla di Biglino (che tu dicevi di ammirare e lo paragonavi a Galileo) dovresti fare salti di gioia perchè insegna a tuo figlio a pensare in modo libero e a non farsi prendere per il sedere dal prossimo.
Ahi come sei strano.
Cos'è sei SEMPRECONFUSO pure tu, caro compagno Balanzone?[/quote]

Ma tu ci sei o ci fai?

[quote="Kuru-nee"]Rispettare non significa stimare. Possono pensare tutto il male di te come docente e come persona e rispettarti comunque comportandosi bene in classe e rivolgendosi a te in maniera consona. Questo non significa essere falsi, significa capire che ci sono regole e ruoli che vanno rispettati. Anzi, un ragazzo che ti detesta e che comunque si comporta bene con te, dimostra più maturità di uno che si comporta bene solo perché ti apprezza. Le caricature dei professori con parole derisorie al fianco le hanno sempre fatte tutti, anche gli studenti modello, te lo dice una ex studentessa modello che era anche bravina a disegnare, e che nonostante tutto non si è mai permessa di mancare di rispetto ai suoi insegnanti (anche se magari è stata più furba a non farsi scoprire).
Se queste due studentesse hanno fatto la caricatura per farsi due risate tra compagni non ci vedo nulla di male, un altro conto è se hanno diffuso o pubblicato queste caricature danneggiando la tua immagine.
Trovo molto più grave l'omertà nei confronti di chi disturba le tue lezioni, la punizione di classe ci starebbe tutta.[/quote]

Credo che al collega oltre che la caricatura siano stati rivolti epiteti offensivi. Nemmeno io me la prendo più di tanto se mi fanno la caricatura, ma se sotto di essa mi scrivono (ipotizzo) un sinonimo di peripatetica (immagina tu quale) non rimango indifferente.
Una mia collega, all'apparenza molto amata e rispettata, si era ritrovata un foglio con la sua caricatura e sotto scritto "la prof tal dei tali è una p......". Furono presi dei provvedimenti, anche se non gravi quanto sarebbe stato necessario, almeno secondo me. Eppure in classe durante la sua ora la seguivano...o almeno così sembrava.

[quote="mario60"] Apriamo un thread senza trolls?[/quote]

Il risultato di ottenere un thread senza troll si ottiene in un unico modo: che ai troll non risponda più nessuno, ma proprio nessuno. Ammetto che io stessa non sempre ci riesco, ma la strada è quella.

[quote="balanzoneXXI"] [...] Ma tu ci sei o ci fai?[/quote]

Boh. Mi sto adattando al nuovo ruolo di troll che mi avete dato e do colpi a destra e manca, e chissenefrega, e non tengo sassolini in scarpa.
Mai capitato prima e direi che è un modo per empatizzare con chi, da alunno, viene investito di preconcetti e qualsiasi cosa fa è inutile perchè, tanto, viene etichettato male e visto con antipatia. E a furia di essere etichettato e trattato male si comporta di conseguenza subendo periodicamente sospensioni e (normalmente) male parole. E in più facendo in modo che i discorsi che fa non ssiano nemmeno ascoltati se non con fastidio. Un bel messaggio del tipo "RICORDATI CHE NON ESISTI".

Una esperienza che noi insegnanti (e adulti) dovremmo tutti fare.

In pratica qui mi si sta facendo fare un corso pratico di mobbing ed è GRATIS e non avviene nella vita di tutti i giorni. ; )
Insomma...non devo nenche rivolgermi al Sindacato, o a mamma e papà e neanche all'avvocato.

Mi viene male esprimermi in modo gergale. Peccato.

PS. Voglio proprio vedere Mario come fa un post senza troll. Ne avrà tre appiccicati (e non sono io) che spostano discorsi a robe che non c'entrano un kaiser, con metodi da Guinness (ammirevoli e stupefacenti...).

Ma poi...che si consideri che le discussioni troppo noiose non attirano che quattro vecchi arnesi pieni di acciacchi mentali e in via di pensione. Mica tutti. Quindi mario scelga bene l'argomento di thread da aprire...

Ok. Tra una correzione di compiti e l'altra verrò qui a vedere cosa si dice.

Come tutti sono in attesa di nuove (spero buone) da parte di Scuola70.

No, non ce la facciamo..irrimediabilmente qualcuno risponde ai vari alterego rinvigorendo il focherello...

[quote="Dolciniano"]No, non ce la facciamo..irrimediabilmente qualcuno risponde ai vari alterego rinvigorendo il focherello...[/quote]

Un'ottima occasione (da insegnanti e ... da persone) per capire che "il focherello" si riporta a dolce fiamma cambiando comportamento e se stessi come ire consigliava. ; )
FORZA che ce la fate.
SE NO, chissenefrega.