validità anno scolastico, valutazione, scrutini e esami

Promemoria primo messaggio :

Pare ormai scontato che la data del 3 aprile per la riapertura delle scuole sia improbabile; più probabilmente si ritornerà dopo pasqua, credo il 16 aprile, se non ancora più in là.
In sostanza del secondo quadrimestre si è svolto regolarmente solo un mese e forse si arriverà a due mesi di lezione, se tutto andrà bene (ma la situazione adesso non giustifica alcun ottimismo).
Sarà quindi necessario valutare quel pezzo di quadrimestre svolto regolarmente, ma anche la risposta degli alunni alla didattica a distanza. Mi pare evidente che, se non per decreto, almeno per buon senso quest'anno non avremo bocciature. Ma per la valutazione come ci si dovrà regolare? Se un alunno che ha sempre avuto 7, ad esempio, smettesse totalmente di lavorare da casa? Come svolgere scrutini e esami (perché quelli sicuramente si faranno e probabilmente anche con la tempistica consueta).

Io sono convinto che fra 15-20 giorni, gli effetti positivi di questa chiusura totale e il naturale scemare dell epidemia permetteranno a tutte le attività in cui si possano garantire misure igieniche e distanziamenti adeguati di riaprire.
Il mio vicino ha una libreria, chiusa, in qualche modo le decine di migliaia di persone come lui dovranno tornare ad avere un reddito..non possono mangiare l intonaco dei muri come facevano a stalingrado nel 43 quando di nutrivano delle tappezzerie per nutrirsi.
Sulla scuola ho forti dubbi fino a pasqua invece. La mia paura è che gli scienziatoni della didattica online, che parliamoci chiaro è strutturalmente limitata e faticosa, pretendano valutazioni a distanza per tutti..
Io sto lavorando in settimana per informatica sulle 5 ore spalmate durante tutta la giornata . La valutazione diventerebbe un ulteriore aggravio e a quel punto farei una bella mail al preside dicendo che non sono nelle condizioni, dovendo pure fare il maestro elementare a mio figlio dato che le Sue maestre da 2 settimane se ne strabatt...

> non possono mangiare
(...) come facevano a stalingrado durante l'assedio

a queste storie non ci credo
sicuramente finiti tutti gli animali normali mangiarono tutti i topi
e molto probabilmente i morti umani da poco (quelli ancora mangiabili)

poi arrivarono munizioni e viveri
con la capacita' sovietica di logistica sul ghiaccio con le slitte motorizzate

https://www.ana.it/lalpino/l-assedio-pi-lungo-della-storia-2011-11-24/

(1314)

Gli Alpini erano su posizioni esterne alla città....

[quote="seasparrow2"]> non possono mangiare
(...) come facevano a stalingrado durante l'assedio

a queste storie non ci credo
sicuramente finiti tutti gli animali normali mangiarono tutti i topi
e molto probabilmente i morti umani da poco (quelli ancora mangiabili)
[/quote]

Per quel che mi risulta, mangiavano persino la terra.

mac67: >

> (...) per quel che mi risulta, mangiavano persino la terra

per me sono storie per cercare di nascondere la verita'

per me in russia l'unica vera fonte di cibo
durante l'assedio di stalingrado e per le truppe in ritirata
dopo gli animali di tutti i tipi sono stati gli esseri umani trovati morti
(da poco) (o fortunatamente congelati) e quelli uccisi apposta

poi e' normale che sul fatto sia calato il silenzio della storia ufficiale

(1400)

ma rimanere in topic vi costa così tanto?

Io sto regolarmente facendo videolezioni caricando i video su YouTube (con la gratifica di avere per alcuni video la dicitura "Nessuna visualizzazione"...) e assegnando e correggendo compiti (senza voto) su Google classroom, tuttavia c'è da dire che, ancora una volta, il ministero si è dimostrato pavido, in che senso?
Tradizionalmente la sospensione delle lezioni/attività didattiche occupa ogni anno un periodo compreso tra circa il 10 giugno e il 15 settembre. Vista la straordinarietà della situazione il ministero non poteva decidere di considerare questo periodo di sospensione delle lezioni come "anticipazione" della sospensione estiva (senza segnare argomenti sui registri, fare finta di fare lezionin su dirette streaming a cui gli alunni non partecipano perché in questi casi non hanno internet o con videolezioni registrate che nessuno guarda e senza correggere compiti copiati da chissà chi e chissà dove) e quindi posticipare la chiusura dell'anno scolastico al 30 giugno o al 15 luglio o a quando sarà (fatto salvo il diritto alla fruizione delle ferie o alla monetizzazione delle stesse nel caso non ci fosse il tempo di fruirle)?
In altre attività (private) in questo periodo i lavoratori sono stati messi in ferie e quindi non ne fruiranno più avanti, perché il ministero, ancora una volta, si è dimostrato pavido nel mettere in pratica quello che succede in tutti gli altri ambiti di lavoro normale?

Perché in certi luoghi è improponibile fare lezione con 40 gradi nelle aule...

[quote="caesar753"] (fatto salvo il diritto alla fruizione delle ferie o alla monetizzazione delle stesse nel caso non ci fosse il tempo di fruirle)?
In altre attività (private) in questo periodo i lavoratori sono stati messi in ferie e quindi non ne fruiranno più avanti, perché il ministero, ancora una volta, si è dimostrato pavido nel mettere in pratica quello che succede in tutti gli altri ambiti di lavoro normale?[/quote]

Se questa deve essere l'anticipazione della pausa estiva è chiaro che in questo momento dovremmo anche essere messi in ferie, senza fruizione o monetizzazione futura. Mi parrebbe il minimo.

[img]https://lucarota.files.wordpress.com/2018/12/tafazzi-new.jpg?w=660[/img]

[quote="herman il lattoniere"][img]https://lucarota.files.wordpress.com/2018/12/tafazzi-new.jpg?w=660[/img][/quote]

Non ho mica detto che sarebbe stato piacevole per i lavoratori (ho cominciato a fare questo lavoro giusto per i (millantati) 3 mesi di vacanza), ho detto che sarebbe stata la cosa più logica da fare, come in altri lavori dove il lavoro a distanza non è applicabile...

[quote="herman il lattoniere"]Il problema è che questa non è didattica... almeno alla scuola elementare e media...[/quote]
Lo è poco anche alle scuole superiori, con queste classi piene di DSA e BES che rendono poco già in classe e con l'insegnante davanti che li segue (quando può). Figuriamoci a casa da soli a fare i compiti come se la cavano bene.

[quote="caesar753"][quote="herman il lattoniere"][img]https://lucarota.files.wordpress.com/2018/12/tafazzi-new.jpg?w=660[/img][/quote]

Non ho mica detto che sarebbe stato piacevole per i lavoratori (ho cominciato a fare questo lavoro giusto per i (millantati) 3 mesi di vacanza), ho detto che sarebbe stata la cosa  più logica da fare, come in altri lavori dove il lavoro a distanza non è applicabile...[/quote]

Infatti non è piacevole e se mi manderannpo a fare lezione con 40 gradi prendono una bella denuncia. Anche io ho fatto il corso sulla sicurezza e so bene che temperatura ci deve essere negli ambianti di lavoro. Poi Chiaro che di solito a settembre e giugno si soprassiede ai 35 gradi, ma a luglio e agosto non soprassiedo di certo

Ma ormai non dovrebbe esistere la possibilità dato che noi (chi più e chi meno) sta svolgendo regolare servizio secondo l'orario predisposto...

Regolare servizio? Fai lezione con la webcam? Beato te.

Ci hanno mantenuto in servizio, ci stanno facendo andare avanti con i programmi, inserendo argomenti sul registro elettronico etc. Un'altra scelta era possibile, non l'hanno voluta fare, che però non se ne vengano a dire che poi bisogna andare avanti a oltranza a giugno e luglio...

Anche io sto andando avanti col programma, ma a rilento anche perché non ho la tecnologia adatta.
Gli metto sul registro elettronico i links a delle video lezioni (fatte da altri) e gli assegno esercizi. Se qualcosa non va me lo diranno per email.
Come li posso valutare però .... booh!

Spero solo in un giubileo straordinario.

Oggi da mattina a sera tra dirette con DS, con colleghi, con alunni, rispetto all'orario scolastico normale avrò lavorato il triplo... Alla faccia di chi dice che non siamo in servizio...

La DAD è molto interessante ma richiede molto tempo per prepararla per chi non è abituato. Doppio lavoro e doppia fatica rispetto a quando si è in classe... Tutto ciò si traduce anche in un tempo effettivo impiegato che aumenta esponenzialmente.
Questo è  il nostro lavoro a distanza in questo momento straordinario di emergenza, per noi e per gli studenti.
Dobbiamo farlo ed è giusto così.
Ma ricordiamolo a tutti: noi docenti in questo momento siamo a tutti gli effetti IN SERVIZIO!!

[quote="herman il lattoniere"]Ma io infatti non capisco questi atteggiamenti. Usciremo da questa catastrofe forse peggio di come siamo usciti dalla seconda guerra mondiale e stiamo a pensare al voticino o a come recuperare il lavoro perso (???) da giugno a setembre?
Tra l'altro è bene ricordare che il voto da proporre in sede di scrutinio NON E' la affatto la media aritmetica dei singoli voti, ma è il frutto di un ragionamento complesso, basato su una raccolta di osservazioni, fortunatamente lasciato alla libertà dell'insegnante. [/quote]
+1, si infatti.

[quote="herman il lattoniere"]no veramente i colleghi si limitano ad assegnare il compito sul registro elettronico (pagine di libri ed esercizi su libri) e ad attendere la riconsegna via email.[/quote]

sono dai cattivi colleghi!

[quote="Antesignano"]Anche io sto andando avanti col programma, ma a rilento anche perché non ho la tecnologia adatta.
Gli metto sul registro elettronico i links a delle video lezioni (fatte da altri) e gli assegno esercizi. Se qualcosa non va me lo diranno per email.
Come li posso valutare però .... booh!

Spero solo in un giubileo straordinario.[/quote]


L'idea di seguire il programma mi sembra - con tutti il rispetto - una stupidata.
Non ti sembra possibile pensare a una attività ad hoc, pensata per la situazione, che sia, in ordine decrescente di importanza -
1- motivo di mantenere il contatto con i tuoi studenti e le loro famiglie, e  creare una continuità di rapporti nei prossimi due/tre mesi
2- essere comunque culturale (e non strettamente ludica), e pienamente connessa alla tua disciplina (e non per mera esigenza burocratica)
3- e financo rendere edotti negli strumenti tecnologici usati, potenzialità positive e cattivi usi

(ps che materia insegni?)